學(xué)生干部組織政治知覺對工作滿意度的影響

摘 要：“校園政治”的不良風(fēng)氣日益影響著大學(xué)生干部的日常工作作風(fēng)，在一些“高層”學(xué)生干部中尤為盛行，并影響了社團內(nèi)其他學(xué)生干部的工作熱情和工作滿意度。文章在確定學(xué)生干部組織政治知覺與工作滿意度關(guān)系的基礎(chǔ)上提出抵制校園政治行為，提高學(xué)生干部工作滿意度的建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部 組織政治知覺 工作滿意度

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一、研究背景

學(xué)而優(yōu)則仕，中國傳統(tǒng)一直鼓勵讀書人從政?，F(xiàn)代社會中，政治的分量雖然已經(jīng)被經(jīng)濟主導(dǎo)趨勢沖淡了很多，但在一個有著官本位傳統(tǒng)的社會里，學(xué)生們從小耳濡目染，還是無師自通地學(xué)到了不少手段，正好在大學(xué)校園中“各顯神通”。近年，具有官僚化、利益化特點的“校園政治”在本以陶冶學(xué)生情操，鍛煉學(xué)生工作能力的大學(xué)社團中逐漸蔓延，學(xué)生社團作為學(xué)生能力和特長的培養(yǎng)凈土經(jīng)過“校園政治”的染色，已然成為學(xué)生爭名奪利的陣地，由此附加帶來的許多學(xué)生問題也屢見不鮮。在這樣的環(huán)境下，有些仍然想通過學(xué)生社團為廣大同學(xué)服務(wù)，實現(xiàn)自己價值的同學(xué)對學(xué)生社團不免灰心，工作熱情和滿意度驟然減退。Hoy和Miskel（1983）指出：“人力資源管理必須注意組織中固有的不合法的非正式權(quán)力”，這里所說的“不合法的非正式權(quán)力”指的就是組織政治，組織政治是消極的，代表了組織生活的黑暗面。組織政治知覺（陳壁輝，2008）是組織成員對客觀事實的主觀整合，并不一定是事實本身。所以即使是相同的政治行為，不同的組織成員也會產(chǎn)生不同的組織政治知覺，它與組織成員個人人格特質(zhì)、價值和觀念有密切的關(guān)系。因此進入大學(xué)社團的學(xué)生干部對“校園政治”的不同認知，可能會對其工作的滿意與否產(chǎn)生影響。

三、研究結(jié)果

本文采用修訂后的馬超（2006）組織政治知覺問卷和明尼蘇達滿意度問卷對江西省四所高校的300名學(xué)生干部進行調(diào)查研究。數(shù)據(jù)分析顯示，在性別變量上，男生組織政治知覺顯著高于女生（p<.01），男生工作滿意度顯著低于女生（p<.05），因為通常男生處于組織內(nèi)的核心地位，是政治行為的主體，因此男生對對社團中存在的政治行為敏感度更高。在職務(wù)變量上，經(jīng)LSD事后多重比較，主席團成員組織政治知覺低于部長（p<.05），部長低于一般干事（p<.05），工作滿意度正好相反（p<.001），因為面對有限的社團資源，職位高的學(xué)生干部對利益的訴求有更多的通道，他們也更容易忽視社團中的政治行為；在學(xué)歷變量上，經(jīng)LSD事后多重比較，研究生組織政治知覺高于本科生和?？粕╬<.01），研究生工作滿意度低于本科生和?？粕╬<.001）。研究生對社團利益的爭奪更加現(xiàn)實，大多參加社團的研究生都以實際利益為導(dǎo)向，因此對組織政治也更加敏感。

相關(guān)分析顯示，學(xué)生干部的組織政治知覺及其三個維度與工作滿意度呈顯著負相關(guān)（p<.01）。下一步采用逐步回歸以組織政治知覺三維度為自變量，以工作滿意度為因變量進一步探究學(xué)生干部組織政治知覺與工作滿意度之間的關(guān)系，數(shù)據(jù)顯示，組織政治知覺的三個維度自利行為、晉升政策、同學(xué)關(guān)系依次進入了工作滿意度的回歸方程（F=44.224，p<.001），這表明組織政治知覺對工作滿意度有顯著的預(yù)測作用。

三、研究啟示與建議

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出以下建議：

1.加強制度建設(shè)。首先，在獎學(xué)金的評比細則上，要明確規(guī)定一人身兼多職，加分是只能選其一，這樣就為讓更多底層干事晉升、參與到社團管理層中提供了可能，制止了少部分同學(xué)占有大部分資源的現(xiàn)象，提高了學(xué)生干部的工作熱情和積極性。其次，實行學(xué)生干部任期制，特別是針對社團的主席團成員，要嚴格任命程序，實行集中指導(dǎo)下的民主，即由主管教師提名，所有社團成員集體選舉產(chǎn)生。任期到即進行換屆選舉，每位同學(xué)任期不能超過兩屆。這樣就防止了“小團體”、“院系派別”等扭曲現(xiàn)象的出現(xiàn)。再次，設(shè)立長效監(jiān)督機制，鼓勵社團干事舉報“高層”學(xué)生干部的不正當(dāng)行為，特別是對獎學(xué)金、助學(xué)金、貧困補助等學(xué)生關(guān)注度較高的問題，要廣開言路，多設(shè)渠道，防止有“實權(quán)”學(xué)生干部“欺上瞞下”將資源占為己有。

2.加強主管老師引導(dǎo)。這里的“老師”主要包括與學(xué)生干部接觸較為密切的教工職員，包括學(xué)工、團委干部、還有學(xué)院輔導(dǎo)員、分管學(xué)生工作的副書記等。各單位老師要在學(xué)生社團中積極倡導(dǎo)“能力文化”和“德行文化”，即社團中的主要成員應(yīng)該由品行和能力兼優(yōu)的同學(xué)擔(dān)任，而不是以跟自己關(guān)系的親密，個別學(xué)生對自己的奉迎程度為選取標(biāo)準(zhǔn)。如果個別老師沒有以身作則，喪失了學(xué)生干部心中衡量“公平正義”的期盼，那么底層學(xué)生干部對這個社團自然不會有任何期待，這個社團也也不會有凝聚力。

3.加強學(xué)生干部德育建設(shè)。“校園政治”在學(xué)生社團中的普遍存在已然成為一個不爭的事實，應(yīng)當(dāng)引起主管學(xué)生工作的校級職能部門的重視，并針對此問題進行專門的思想政治教育。德育建設(shè)可采取講座、團體心理輔導(dǎo)、主席團批評與自我批評、先進社團評比等形式開展?；顒娱_展中既不要回避大學(xué)生對現(xiàn)實政治活動探知的需要，也要培養(yǎng)大學(xué)生干部認清當(dāng)前主要任務(wù)的意識，增強對民主、奉獻、權(quán)力的認識。目的只有一個，那就是讓學(xué)生干部切實成為“服務(wù)廣大同學(xué)”的“真正積極分子”，讓學(xué)生單純地守候好自己的主業(yè)，而不是脫離主要矛盾，想通過當(dāng)學(xué)生干部為自己謀私利，在學(xué)生當(dāng)中作威作福，影響社團的和諧穩(wěn)定和其他成員的工作滿意度。

政治行為并不可怕，可怕的是當(dāng)今的大學(xué)生未理解其真意而浮于表面，在內(nèi)心埋下腐敗墮落的種子，成為國家、民族興旺發(fā)達的隱患。杜絕校園政治很難，但是我們可以一起抵制社團中的不良風(fēng)氣。還社團一片凈土，讓學(xué)生干部對社團不再失望，積極的快樂的為廣大同學(xué)服務(wù)。

參考文獻：

[1]朱炳耀.民營企業(yè)組織政治知覺對組織效果的實證研究[D].河海大學(xué)，2005.

[2]李紹章.治理腐敗勿忘從“學(xué)生干部”下手[J]. 上海政法學(xué)院，2008.

作著簡介：羅良針（1965- ），男，江西泰和人，管理科學(xué)與工程博士，南昌大學(xué)教育學(xué)院副院長，教授，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向為教育經(jīng)濟管理、經(jīng)濟管理心理學(xué)。