教練員職能

摘 要：教練員在訓(xùn)練工作過(guò)程中首先是育才，培養(yǎng)青少年成為一代有用人才；其次，才是盡量使得運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)生涯上有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。教練員需要提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，職業(yè)道德、訓(xùn)練能力等方面的能力素質(zhì)。只有綜合具備這些能力以后，在訓(xùn)練工作當(dāng)中才能做到游刃有余。

關(guān)鍵詞：教練員 運(yùn)動(dòng)員 專(zhuān)業(yè)知識(shí) 職業(yè)道德 素質(zhì) 管理及訓(xùn)練能力

一、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)

1、教練員作為一種專(zhuān)業(yè)人才，作為一種特殊的社會(huì)職業(yè)，我們必須具備廣大博深的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能制定出切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃，確定整個(gè)隊(duì)伍的努力方向。必須掌握先進(jìn)的訓(xùn)練手段和科學(xué)的選材方法，根據(jù)不同時(shí)期采用相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，并且能把訓(xùn)練計(jì)劃在訓(xùn)練過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)。

2、教練員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是工作在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練第一線的管理者，教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員的政治思想負(fù)有責(zé)任，通過(guò)開(kāi)會(huì)、組織學(xué)習(xí)討論、個(gè)別談心等方式做好運(yùn)動(dòng)員思想政治工作。教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員的生活負(fù)有責(zé)任，要檢查和監(jiān)督運(yùn)動(dòng)員是否執(zhí)行作息制度。教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的全過(guò)程中負(fù)有責(zé)任。負(fù)責(zé)制定各類(lèi)運(yùn)動(dòng)規(guī)劃和訓(xùn)練計(jì)劃，提出參賽運(yùn)動(dòng)員名單，負(fù)責(zé)指揮本隊(duì)比賽。

3、教練員應(yīng)具有高水平的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，運(yùn)用與自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的技術(shù)和科學(xué)知識(shí)能力，通過(guò)穩(wěn)妥的、得當(dāng)?shù)姆椒?，能夠解決運(yùn)動(dòng)成績(jī)停滯技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤，運(yùn)用自己的知識(shí)和技能對(duì)各個(gè)人的運(yùn)動(dòng)能力做出估計(jì)，并確定現(xiàn)實(shí)的指標(biāo)，不僅可以運(yùn)用自己的知識(shí)去指揮管理及訓(xùn)練工作，減少訓(xùn)練中的盲目性，使訓(xùn)練工作符合客觀規(guī)律性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識(shí)，了解新信息，才不會(huì)喪失領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的能力。

二、教練員的職業(yè)道德

教練員是運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)隊(duì)實(shí)行一切計(jì)劃的主體，教練員的職業(yè)道德是指自己的敬業(yè)精神和行為規(guī)范的總和。教練員榜樣的力量是無(wú)窮的，一個(gè)教練員正直公道，言行一致，嚴(yán)于律己，以身作則，不圖個(gè)人名利；平等、真誠(chéng)地對(duì)待所有運(yùn)動(dòng)員，關(guān)心他們的成長(zhǎng)及今后的出路，教練員不僅僅是傳授運(yùn)動(dòng)技能，還要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員們良好品德與行為習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍鲆粋€(gè)社會(huì)有用的人，因?yàn)榻裉斓倪\(yùn)動(dòng)員，明天他們還要走向社會(huì)。因此，教練員應(yīng)首先成為社會(huì)的模范公民。用自己的行為、人格教化運(yùn)動(dòng)員。所以我們教練員必須具有優(yōu)良的職業(yè)道德，崇高的敬業(yè)精神，嚴(yán)以律己，以身作則，才能培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員良好的品質(zhì)與行為。

三、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理能力

運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理，即對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理。管理的效果主要是靠運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)來(lái)體現(xiàn)。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)，就很難評(píng)定其管理效果。向高一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的輸送率和經(jīng)常取得好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，這是教練員工作的主要業(yè)績(jī)，運(yùn)動(dòng)成績(jī)好，才可能有高的輸送率。才能更有效促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理工作，這樣全體隊(duì)員對(duì)教練更加信服、信賴、敬佩，才能更加刻苦訓(xùn)練，竭盡全力去完成訓(xùn)練任務(wù)，運(yùn)動(dòng)員會(huì)更加積極地接受教練的管理，作為管理者必須充分了解自己的管理對(duì)象，才能使自己的管理手段更富有成效。每一次比賽、每周的訓(xùn)練都對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行評(píng)價(jià)：如表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、幫助、批評(píng)，并在比賽后認(rèn)真總結(jié)，這樣做的效果更好。

四、教練員的訓(xùn)練能力

訓(xùn)練能力是教練員在訓(xùn)練中制定的訓(xùn)練計(jì)劃，所采用的方法、手段、具體實(shí)施過(guò)程中能否使運(yùn)動(dòng)員掌握運(yùn)動(dòng)技能取得好的訓(xùn)練效果，這是教練員訓(xùn)練能力強(qiáng)弱的主要標(biāo)準(zhǔn)。運(yùn)動(dòng)員盡管有較強(qiáng)的自覺(jué)性和自信心，不同年齡階段的運(yùn)動(dòng)員會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，如年輕運(yùn)動(dòng)員正處于身體和心理平行發(fā)展的高峰時(shí)期，其特點(diǎn)是學(xué)不完善、成績(jī)不穩(wěn)定，目的忌義理解不深，那么，我們必須運(yùn)用自己掌握的專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)知識(shí)，幫助他們熟悉項(xiàng)目特點(diǎn)，增進(jìn)和提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)的適當(dāng)方法，如果教練員的訓(xùn)練方法要符合技術(shù)的要求，那我們必須通曉正確動(dòng)作的連貫性，把技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)講清楚，才能使運(yùn)動(dòng)員正確地練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，了解掌握相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

教練員掌握：1、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論2、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)3、一般訓(xùn)練原理4、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、普通教育學(xué)5、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)6、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)

了解：1、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)2、營(yíng)養(yǎng)學(xué)3、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷

五、教練員的綜合素質(zhì)

1、教練員應(yīng)具備氣質(zhì)、個(gè)性、能力、興趣和風(fēng)度。首先要求教練員有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有攀登高峰的雄心壯志，并對(duì)事業(yè)不斷追求。

2、以身作則，嚴(yán)格要求，身教重于言教，要求隊(duì)員做到的首先自己要做到，關(guān)心、愛(ài)護(hù)隊(duì)員，在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)生活中努力培養(yǎng)隊(duì)員高尚的品德和情操。

3、勤奮好不，努力鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自我的業(yè)務(wù)能力。

我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)多因素、多層次、有序的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。要用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)來(lái)分析，從宏觀上去認(rèn)識(shí)、從微觀上去探索它。

六、建議及心德

1、為運(yùn)動(dòng)員預(yù)設(shè)明確可行的訓(xùn)練目標(biāo)。目標(biāo)的制定需要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員年齡、性別等綜合因素來(lái)考慮，切忌拔苗助長(zhǎng)，過(guò)早縮短運(yùn)動(dòng)壽命。

2、運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律、示范正確動(dòng)作，指導(dǎo)和幫助運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作。在技術(shù)動(dòng)作的形成階段，樹(shù)立標(biāo)兵運(yùn)動(dòng)員，為更多的運(yùn)動(dòng)員樹(shù)立信心和榜樣。

3、運(yùn)用運(yùn)動(dòng)員心理活動(dòng)規(guī)律，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。規(guī)律設(shè)定要注意根據(jù)個(gè)人的性格特征，避免要求過(guò)高而挫傷低年齡段運(yùn)動(dòng)員的心理期望值。

4、機(jī)智、快速、果斷處理訓(xùn)練中的突發(fā)事件。出現(xiàn)訓(xùn)練中的受傷事件，要及時(shí)安慰運(yùn)動(dòng)員，杜絕因受傷等因素導(dǎo)致對(duì)運(yùn)動(dòng)員信心的影響。

5、參與運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激勵(lì)和正確引導(dǎo)、評(píng)價(jià)他們獲得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

6、與運(yùn)動(dòng)員平等交流，和睦相處。很多運(yùn)動(dòng)員的自我認(rèn)知和定位不穩(wěn)定，會(huì)因一些微小的事情而影響個(gè)人的整個(gè)訓(xùn)練體系。所以，日常工作中慣例性地與運(yùn)動(dòng)員平等交流和和睦相處，會(huì)給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)充滿信心的身心狀態(tài)。

綜上所述，本文主旨在于加強(qiáng)和提升教練員在具體訓(xùn)練、管理中的服務(wù)意識(shí)和對(duì)運(yùn)動(dòng)員認(rèn)真、科學(xué)的主觀工作態(tài)度。意在通過(guò)本文的闡述，輻射性地能夠?qū)Ω嗟倪\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目有借鑒作用。