我校是一所全日制、寄宿制學(xué)校,為了確保師生有一個平安祥和的環(huán)境,幾年來,在區(qū)教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在子陵教育總支的具體指導(dǎo)下,我們強化教育,預(yù)防為主,規(guī)范管理,防治結(jié)合。從校長到每一位中層領(lǐng)導(dǎo)到班主任到教師和職工,人人都是抓安全工作的直接責(zé)任人。從抓網(wǎng)格入手,從師生活動的細(xì)微處著手,立足于抓出實效,抓出特色。通過廣泛宣傳,經(jīng)常性的安全教育,增強了學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力,呈現(xiàn)出人人講安全,處處保安全,全校師生員工都關(guān)心和參與安全工作的氛圍。
一、細(xì)化網(wǎng)格建設(shè),明確“創(chuàng)安”目標(biāo)
我校在安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)中基本上形成了分線、分塊的網(wǎng)格管理。
分線網(wǎng)格管理即以校長為一級網(wǎng)格,以主抓安全的副書記和主抓教學(xué)的副校長為二級網(wǎng)格,其他班子成員為三級網(wǎng)格,直接抓到班級,形成一抓到底的四級網(wǎng)格管理。兩位副組長分工負(fù)責(zé)部門工作和具體環(huán)節(jié),分工把守和檢查落實安全工作的落實情況,形成事事有人管的網(wǎng)格管理。學(xué)校形成了校長——中層管理人員——班主任——教師——學(xué)生干部——學(xué)生的安全管理網(wǎng)格。根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和校情,制定了《南橋中學(xué)學(xué)校安全網(wǎng)格管理實施方案》,對學(xué)校可能發(fā)生的突發(fā)事件(如學(xué)生傷害、生病、突然停電、飲食中毒,交通事故等)分別制定了應(yīng)急預(yù)案,并與各部門和教師個人簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》,把安全工作內(nèi)容和崗位職責(zé)層層分解到各部門。
分塊網(wǎng)格管理即將學(xué)校以區(qū)域為單位,劃分為若干網(wǎng)格,如門房、教學(xué)樓、食堂、宿舍、操場等,并給每個網(wǎng)格分配了安全管理責(zé)任人,網(wǎng)格劃分的原則是“全面覆蓋,界線分明,不留空白,不交叉重疊”,將各項安全任務(wù)分解到具體人,安全責(zé)任包干,組建校園全方位安全網(wǎng)格管理。
通過簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》,完善了學(xué)校綜合治理,使抓安全、保平安工作真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視,職責(zé)明確,組織完善,齊抓共管。
二、瞄準(zhǔn)重點網(wǎng)格,確保“關(guān)鍵”環(huán)節(jié)
1 食堂工作關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,關(guān)系到師生的切身利益,關(guān)系到學(xué)生的健康成長,辦好食堂是學(xué)校工作的一個重要組成部分。學(xué)校對食堂人員的素質(zhì)考查、技能培訓(xùn)都有具體的要求和規(guī)定,配備了專職食堂管理員,加強對食堂衛(wèi)生工作的檢查,制定嚴(yán)格的獎懲制度,定期組織食堂人員參加衛(wèi)生知識培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和體檢,健全衛(wèi)生消毒制度、食物保管驗收制度、食堂內(nèi)分工負(fù)責(zé)制度。特別是嚴(yán)把“三關(guān)”,一是嚴(yán)把食品操作流程關(guān);二是嚴(yán)把食物采購關(guān),主要食物定點采購,專人負(fù)責(zé),隨時抽檢;三是嚴(yán)把食物品嘗關(guān),每餐提前30分鐘進(jìn)行品嘗。多年來,食堂工作從保師生健康平安的宗旨出發(fā),事事處處嚴(yán)格管理,嚴(yán)格操作,無一事故發(fā)生,學(xué)生和家長比較滿意。
2 學(xué)生住宿是學(xué)校安全管理又一重要環(huán)節(jié)。學(xué)生寄宿在學(xué)校,保證學(xué)生有一個好的休息環(huán)境,才能保證學(xué)生的健康成長。這幾年我們在宿舍管理上不斷改革,把宿舍管理納入學(xué)校的常規(guī)管理之中,制定了一系列宿舍管理制度,實行了分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的細(xì)化管理。班主任每天早晨和晚就寢都要負(fù)責(zé)對寢室學(xué)生進(jìn)行檢查并清點人數(shù),與宿舍管理員辦理交接手續(xù)。各班級都有專門協(xié)助老師管理學(xué)生的值日人員,負(fù)責(zé)及時處理學(xué)生中的各種事務(wù),把學(xué)生中的各種矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)校把宿舍管理抓細(xì)抓實,調(diào)整了學(xué)生的心理,營造了良好的生活氛圍,穩(wěn)定了學(xué)生的情緒,沒有發(fā)生一起打架事件,更沒有出現(xiàn)過傷及學(xué)生人身和財產(chǎn)的事件,宿舍成了家長放心、學(xué)生歡心的“家”。
3 小賣部食品安全不可忽視。學(xué)校對小賣部的食品安全非常重視,實現(xiàn)定期和不定期的對小賣部的食品進(jìn)行檢查,杜絕“三無”食品進(jìn)校園,杜絕過期食品和變質(zhì)食品出售。絕不因為追求經(jīng)濟效益而忽視了安全責(zé)任,讓小賣部的食品成為師生的放心食品。
4 學(xué)生回家、返校是一項繁雜而又艱巨的環(huán)節(jié)。每周五下午放學(xué)時,學(xué)校都要對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,對學(xué)生進(jìn)行分路編隊,有組織、有秩序地安排學(xué)生乘車,對不乘車的學(xué)生進(jìn)行護(hù)送。北邊護(hù)送到學(xué)校北頭500米處,南邊路隊由老師護(hù)送到207國道邊,切實保證學(xué)生的安全。周日學(xué)生到校上晚自習(xí),班主任要檢查學(xué)生是否全部到校,對沒有到校的學(xué)生及時與家長聯(lián)系,弄清事實真相。班主任對自己的每一位學(xué)生,對學(xué)生家庭住址,家長姓名,學(xué)生年齡特征,班級,家庭電話,直系親屬等都建立檔案,便于隨時聯(lián)系。幾年如一日,一直安全無恙。
5 加強門衛(wèi)管理,確保校園平安。我們建立了《南橋中學(xué)學(xué)校門衛(wèi)制度》《保安人員工作細(xì)則》《進(jìn)出人員登記制度》等,每天校領(lǐng)導(dǎo)帶班檢查,嚴(yán)格控制社會閑雜人員入校。保證了學(xué)校正常秩序。多年來,學(xué)校堅持校領(lǐng)導(dǎo)值班制,值周領(lǐng)導(dǎo)行使學(xué)校常規(guī)管理權(quán),督查學(xué)校的日常教學(xué)秩序,管理狀況和安全、衛(wèi)生等。值周領(lǐng)導(dǎo)與值周老師24小時值班,巡查各種安全隱患,隨時發(fā)現(xiàn)及時處理,這些措施有力地保證了師生的人身和財物的安全。
6 消防安全是學(xué)校工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié),學(xué)校根據(jù)有關(guān)要求,配備了相應(yīng)數(shù)量的滅火器,保證消防設(shè)施符合消防要求,對消防安全的重點部門,如實驗室、微機室、食堂、餐廳都設(shè)有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校堅持“以防為主,以消為輔”的原則,從嚴(yán)管理,從人抓起,排除隱患,杜絕火災(zāi),杜絕爆炸等重大事故發(fā)生。
三、宣傳法制知識,珍惜“關(guān)愛”生命
根據(jù)學(xué)校教育實際,針對不同時期的治安形式,有針對性地提高師生的安全意識。一是廣泛利用學(xué)校的媒體網(wǎng)絡(luò),校園宣傳櫥窗,教室黑板報及班會、團隊活動等,大力宣傳安全工作的重要性和必要性,提高師生對創(chuàng)建平安學(xué)校重要性的認(rèn)識,增強師生參與學(xué)校安全工作的積極性。二是結(jié)合思想品德課,舉行安全知識、交通法規(guī)等方面的講座,使學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法。三是請交警、司法等有關(guān)政法部門的專業(yè)人員對學(xué)生進(jìn)行法制教育報告。四是通過電視、多媒體和典型案例圖片播放等對學(xué)生進(jìn)行安全防范、自我保護(hù)等教育。五是在校內(nèi)組織班、團活動,舉辦法律法規(guī)知識競賽、文藝專題匯演、家長講座會等形式來增強學(xué)生法制觀念。讓學(xué)生在防煙火、防溺水、防偷盜、防拐騙、防中毒以及交通安全等方面都有自我防范和保護(hù)意識與能力。幾年來學(xué)生在這些方面無一事故發(fā)生,且犯罪率為零。
在法制教育的同時,我們也注重對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。幾年來,我們不僅狠抓課堂教學(xué)改革,讓學(xué)生在輕松快樂中學(xué)會學(xué)習(xí),還特別注重抓班集體建設(shè),讓學(xué)生享受集體的溫暖。對學(xué)生的行為規(guī)范培養(yǎng),大到教育學(xué)生嚴(yán)格遵守法紀(jì),小到他們的衣食住行。校園里,沒有人追逐打鬧,沒有一例意外事故。師生舉止文明,團結(jié)友愛,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是我校落實安全網(wǎng)格管理的又一做法。
學(xué)校安全重于泰山,我們在安全管理方面逐步探索出了一套網(wǎng)格管理的方法,我們將為創(chuàng)建平安、和諧的校園而繼續(xù)努力。
(責(zé)任編輯 劉紅)