中考臨近,許多家長正為子女能否在中考時發(fā)揮正常而擔憂,為子女選擇學校填報志愿而躊躇。在這里我們?yōu)槟艖n解難,建議考生和廣大家長在選擇學校時著重考慮以下幾個方面:
一、看辦學性質
從性質上,可將學校分為公立和私立學校,公立校(含國家辦學、部門辦學、社團辦學);私立學校(含個體辦學、集團辦學、企業(yè)辦學)。公立校隸屬國家或部門,私立校隸屬個人或團體。不管是公立學校,還是私立學校,都是培養(yǎng)人才的學校,但是一般來說,公立學校在師資、設備等辦學條件方面要比私立學校強,且公立學校是屬非盈利性事業(yè)單位,收費相對較低且合理,而私立學校則是以盈利為目的學校,收費高而軟、硬件方面相對差一些。
二、看辦學規(guī)模
辦學規(guī)模就是開辦學校中所具有的格局、形式和范圍。辦學的格局決定學校的組織結構和班次結構,辦學的形式決定辦學的方向和方式,辦學的范圍決定辦學的基礎力量大小和生員隊伍的多少。雖然“校園不等于公園,規(guī)模不等于質量”的道理大家都明白,但一個學校的辦學規(guī)模,還是可以看出它的辦學情況,有一定規(guī)模的學校,肯定有其優(yōu)勢,因為它所折射出來的恰恰是辦學質量、辦學效益、辦學管理等方面的優(yōu)勢,因此家長在了解學校時,著重考察其在校生有多少,占地面積有多大,師生比例如何,班級數有多少,骨干專業(yè)在校生人數有多少等等。
三、看辦學條件
一個學校的辦學實力,不僅表現在占地面積和建筑面積這一表面,還應該深入學校,了解其深層的東西,對其專業(yè)建設及配套的教學設備、相應的實訓基地要進行考察;對其人均實訓工座,教學設備的型號及現代化程度要進行了解,還要對其配備的師資結構,如師生比,中、高級教師和“雙師型”教師的比率,以及校園文化建設情況等進一步了解。
四、看教學質量
隨著辦學條件、教學條件的改善和提高,教師的觀念要更新,教學行為要變革。要在新的教育觀念的指導下,開展教育教學研究,促進教學活動的生動活潑、豐富多彩。要給學生更多更廣闊的學習時間和空間,引導學生主動自主的學習;要努力創(chuàng)設平等民主和諧的師生關系,讓學生在寬松的氛圍中成長;要精心布置教學環(huán)境,為學生創(chuàng)設健康衛(wèi)生的教學氛圍;要注重師生、生生間的交流、對話和溝通;要多角度、全方位地評價學生的發(fā)展,鼓勵學生自評、互評。
五、看專業(yè)特色
“一個好學校,不如一個好專業(yè)”,選擇專業(yè),就是找準職業(yè)坐標。因此,選擇專業(yè)即選擇未來的職業(yè),是人生道路的一個抉擇,事關重大。一個學校除規(guī)模、條件、管理外,特色往往體現在專業(yè)設置和專業(yè)建設上,我們在選擇專業(yè)時,可以著重考慮,其辦學層次、專業(yè)門類;辦學模式——企業(yè)委培,企業(yè)聯(lián)辦、訂單培養(yǎng);專業(yè)類型——緊缺型專業(yè)、復合型專業(yè)、實用型專業(yè)、還是技能型專業(yè);專業(yè)內涵——培養(yǎng)目標,培養(yǎng)要求(知識、能力),主干學科,主要課程,主要實踐性教學環(huán)節(jié),就業(yè)與升學以及研究領域,科研特色等。對專業(yè)發(fā)展前景進行預測,然后根據自己的自身條件和個人的興趣愛好等選擇適合自己發(fā)展的專業(yè)。對于專業(yè)選擇,“沒有最好,只有最適合”,選專業(yè)的關鍵是選擇適合自己的。
六、看市場前景
學校和專業(yè)都認同的情況下,最后要對專業(yè)的市場前景進行綜合分析和預測。人們往往將專業(yè)分為“熱門”專業(yè)和“冷門”專業(yè)。所謂“熱門”專業(yè)往往是指就業(yè)前景樂觀、就業(yè)條件好和薪資待遇高的專業(yè),選擇的人自然多,也就“熱”起來了;“冷門”專業(yè)有三層意思,一是指該專業(yè)較偏門,就業(yè)門路窄,報讀人數少;二是指該專業(yè),雖是傳統(tǒng)專業(yè),就業(yè)門路當前尚好,但未來的就市場恐怕沒有哪么好,甚至擔心過時;三是指該專業(yè)目前相對沒有哪么“熱”,以后會隨著社會經濟發(fā)展會逐步升溫。其實,“熱”和“冷”只是相對而言,熱門專業(yè)雖然需求量大,但學生多,競爭很激烈;而再冷僻的專業(yè),社會上也會有對應的職位和需求,加上學生人數少,所以就業(yè)并沒有想象中的那么困難。
總之,選擇什么學校,選擇什么專業(yè),一定要結合考生的自身條件、興趣愛好和未來的發(fā)展方向以及家庭背景、家庭條件等諸多因素綜合考慮,切忌盲目從眾。特別要提醒的是“選得好,還要學得好”,不管選什么學校,什么專業(yè),要想有大的發(fā)展,離不開踏踏實實地學習。有可能的話最好到招生學校親自咨詢有關負責招生的老師,他們畢竟是專業(yè)人員。
(責任編輯 李翔)