初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)探析

小組合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)策略，它是將班級(jí)學(xué)生按一定要求組合成學(xué)習(xí)小組，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主參與的任務(wù)式學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作學(xué)習(xí)可使每個(gè)學(xué)生平等地參與學(xué)習(xí)，并有充分的發(fā)言和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和主動(dòng)探究，學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)能得到強(qiáng)化。

一、合作學(xué)習(xí)過(guò)程

1 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)在合作學(xué)習(xí)中具有重要的作用，它貫穿于合作學(xué)習(xí)的全過(guò)程，是引導(dǎo)教師設(shè)計(jì)和開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，也是學(xué)生合作學(xué)習(xí)的最終歸宿。因此，教師在實(shí)施合作學(xué)習(xí)之前，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)目標(biāo)有清晰的理解。

2 選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容

教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題，同時(shí)注意問(wèn)題要具有開(kāi)放性和挑戰(zhàn)性，并且難度應(yīng)該適中，這樣才能發(fā)揮合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生合作、培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的作用。合作學(xué)習(xí)問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，往往浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間；太難，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生畏懼情緒，不利于學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。

3 分配學(xué)習(xí)任務(wù)

在語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)中個(gè)人任務(wù)的明確有利于避免學(xué)生的“搭車”行為，同時(shí)也是對(duì)部分能力差的學(xué)生的鼓勵(lì)，使他們正確認(rèn)識(shí)自己，感到自身對(duì)于集體的價(jià)值。在合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于任務(wù)的分配，除了教師制訂分配的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還有小組同學(xué)根據(jù)各人能力的分配任務(wù)，使小組每個(gè)成員都可以貢獻(xiàn)出自己的力量。合理的小組任務(wù)分配不僅有利于最終學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，同時(shí)也明確了個(gè)體責(zé)任，有利于教師開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

二、合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

有效的評(píng)價(jià)，不僅能促進(jìn)學(xué)生更加有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，而且有利于提高學(xué)生的合作意識(shí)和合作技能，也是合作學(xué)習(xí)得以有效實(shí)施的強(qiáng)有力保證。

1 確立行之有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

合作學(xué)習(xí)需要有一套參考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)學(xué)生的合作情況作評(píng)價(jià)。建立這種標(biāo)準(zhǔn)是為了更好地評(píng)價(jià)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)情況。有效的合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)必須是科學(xué)的、易于操作的，特別是在評(píng)價(jià)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用情況時(shí)，科學(xué)的、易于操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能夠幫助教師和學(xué)生正確使用評(píng)價(jià)手段，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，保證合作學(xué)習(xí)能夠沿著正確的軌道有效地開(kāi)展。

2 評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化

合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)的態(tài)度是主動(dòng)參與還是被動(dòng)參與；學(xué)生思維的狀況是否是積極主動(dòng)地思維、創(chuàng)造性地思維；在合作過(guò)程中學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)取別人的發(fā)言、尊重別人的發(fā)言；學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢、有條理；學(xué)生是否會(huì)有禮貌地質(zhì)疑、辯駁；是否能和別人達(dá)成共識(shí)；學(xué)生是否完成了各自承擔(dān)的任務(wù)，完成任務(wù)的情況如何等。還包括定期評(píng)估合作小組總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況以及每個(gè)組員對(duì)小組目標(biāo)的貢獻(xiàn)情況和努力情況。

3 多種評(píng)價(jià)方式結(jié)合

合作學(xué)習(xí)有多種評(píng)價(jià)方式，按評(píng)價(jià)主體可分為教師評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、學(xué)生自評(píng)；按評(píng)價(jià)的對(duì)象可分為集體評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)；按評(píng)價(jià)關(guān)注的學(xué)習(xí)進(jìn)程可分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。在對(duì)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)注意多種評(píng)價(jià)方式相互結(jié)合，這樣才能夠保證評(píng)價(jià)的有效性和公正性。在合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生互相督促，互相檢查，互相評(píng)議，互相補(bǔ)充，充分發(fā)表意見(jiàn)，教師再適當(dāng)點(diǎn)撥，使學(xué)生充分體驗(yàn)到由自己參與評(píng)價(jià)、交流獲取知識(shí)后的成功感和喜悅感。

4 重視集體評(píng)價(jià)

在小組合作學(xué)習(xí)中，應(yīng)注重對(duì)小組群體的評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)把學(xué)生個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)變?yōu)樾〗M之間的競(jìng)爭(zhēng)，把學(xué)生個(gè)人計(jì)分改為學(xué)習(xí)小組計(jì)分，把小組總體成績(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)或認(rèn)可的依據(jù)，形成“組內(nèi)相互合作，組間相互競(jìng)爭(zhēng)”的局面，使得整個(gè)評(píng)價(jià)的重心由鼓勵(lì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)向小組合作達(dá)標(biāo)。側(cè)重于集體評(píng)價(jià)可使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組學(xué)習(xí)是一個(gè)共同體，個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須依托于集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

5 突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)性

在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果時(shí)，既要讓學(xué)生個(gè)人看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步并給予充分肯定，又要讓小組成員分享到集體成功的喜悅。例如及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝小組，能大大激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)下一階段合作學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。由于小組的學(xué)習(xí)成績(jī)是小組每個(gè)成員獲得分?jǐn)?shù)的總和，所以為了更好地記錄和促進(jìn)小組的合作，筆者在合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中引進(jìn)了基礎(chǔ)分和提高分?；A(chǔ)分是學(xué)生測(cè)驗(yàn)獲得的成績(jī)，它往往是幾次測(cè)驗(yàn)的平均分。提高分是小組成員在學(xué)習(xí)后與基礎(chǔ)分對(duì)比所提高的程度。在小組成績(jī)計(jì)算上，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生獲得提高分的最高分值與學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)獲得的最高分值是同等的。這樣在合作學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)上能夠激勵(lì)所有學(xué)生的積極性，并且使評(píng)價(jià)兼顧集體和個(gè)人。

（責(zé)任編輯 劉紅）