對江蘇省部分縣市農(nóng)村小學(xué)生體育興趣的調(diào)查與研究

【摘要】通過對江蘇省部分縣市25所農(nóng)村小學(xué)生體育興趣的調(diào)查，結(jié)合本人的工作實踐進行分析和討論，找出其原因，同時對提高農(nóng)村小學(xué)生的體育興趣進行了探討，找出了提高農(nóng)村小學(xué)生體育興趣的對策。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 小學(xué)生 體育興趣 教學(xué)內(nèi)容 體育設(shè)施 教學(xué)方法 運動基礎(chǔ)

【中圖分類號】G807.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2012）20-0155-01

在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，由于種種原因，學(xué)生對體育課的興趣不甚濃厚。為此，本文通過調(diào)查與分析，希望找出存在問題，并尋求提高學(xué)生體育興趣的有效途徑，旨在提高農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

一 研究對象和方法

1.研究對象

寶應(yīng)、高郵、興化、江都、常熟、丹徒、丹陽、宜興、海門、淮安、泗洪等25所農(nóng)村小學(xué)。

2.研究方法

問卷調(diào)查、重點訪談、文獻檢索。

二 結(jié)果

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)35.9%的小學(xué)生對體育課不感興趣（見表1）。主要原因有：教學(xué)內(nèi)容少吸引力；場地、器材使用少；教學(xué)方法不當；學(xué)生自身運動基礎(chǔ)差（見表2）。

三 分析與討論

1.教學(xué)內(nèi)容對體育興趣的影響

教材是教學(xué)活動的基本工具，是上好體育課的基本與指向標?，F(xiàn)行的江蘇省中小學(xué)教研室編寫的《體育與健康》尚不能完全適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對教材中的內(nèi)容選擇明顯呈極端化態(tài)勢（見表3）。學(xué)生普遍喜歡“開放式”教材（游戲、球類和民族傳統(tǒng)、民間活動）。因此教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排，應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意選取學(xué)生易產(chǎn)生樂趣和對學(xué)生發(fā)展具有影響的教材，并在制定學(xué)年或?qū)W期教學(xué)計劃時應(yīng)適當增加這部分內(nèi)容的課時數(shù)。

為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，僅教材中學(xué)生感興趣的內(nèi)容是遠遠不夠的，可以結(jié)合本校、本地的實際情況，適當開發(fā)一些教材以外的易使學(xué)生產(chǎn)生興趣的內(nèi)容進行校本化處理。如蘇中地區(qū)在冬春季節(jié)雨雪期較長，泥土操場使用率較低，而學(xué)生普遍喜歡上室外體育課，針對這種情況，可以將民間活動中的花式跳繩、踢毽子、跳橡皮筋等作為教學(xué)內(nèi)容納入教學(xué)計劃，既避免了自然氣候和場地對教學(xué)的制約，又不挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)生對教材中的部分內(nèi)容感興趣是件好事，但絕不能認為學(xué)生不感興趣的教材就不用學(xué)了。例如在進行“最不感興趣的項目”調(diào)查時，絕大多數(shù)學(xué)生選擇田徑，因此將田徑項目從教材中刪去顯然不符合新課標要求。事實上田徑對提高學(xué)生的體能、技能的效果是十分突出的。在教學(xué)過程中可運用情景化、游戲化、生活化、趣味化的教法，提高學(xué)生的直接學(xué)習(xí)興趣，同時加強體育價值觀教育，使其轉(zhuǎn)化成間接學(xué)習(xí)興趣。如耐久跑是學(xué)生普遍不喜歡的練習(xí)項目，經(jīng)過精心設(shè)計，可以采用“闖關(guān)奪寶”的游戲形式組織教學(xué)。

2.教學(xué)方法對體育興趣的影響

一節(jié)好的體育課離不開教師的精心設(shè)計和組織。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)專職教師偏少，任教課時普遍不足全校體育總課時數(shù)的一半，剩下的由其他學(xué)科教師兼代，普遍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)方法上不注重創(chuàng)新，這在很大程度上影響了學(xué)生對體育的興趣。因此，各校應(yīng)設(shè)法提高專兼職體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更新教師理念，讓其盡快走進新課程。

傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)是從概念到概念，新課程則要求從問題出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生通過運動實踐和觀察思考，自己獲得知識和結(jié)論，內(nèi)容和方法的選擇上應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)或激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生留下自主學(xué)習(xí)的空間，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所突破，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。因此，我們在組織教學(xué)時應(yīng)考慮學(xué)生的興趣和身心發(fā)展，采用靈活的教學(xué)方法進行教學(xué)。針對上述情況，教學(xué)時一定要認真了解學(xué)生的心理，區(qū)別對待，組織教學(xué)時，可以降低難度或進行分層教學(xué)，注意適當?shù)恼Z言鼓勵。

四 結(jié)論和建議

第一，教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)盡量考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注重對學(xué)生不感興趣的教材進行教法優(yōu)化整合，在激發(fā)學(xué)生直接興趣的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣。

第二，調(diào)整專兼職體育教師的比例，迅速轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學(xué)專職、兼職、兼課體育教師的理念，使之能不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起著至關(guān)重要的作用。

第三，完善和改造農(nóng)村小學(xué)的體育設(shè)施，提高器材的使用率，對提高學(xué)生的體育興趣起著不可忽視的作用。

第四，重視學(xué)生的運動基礎(chǔ)，區(qū)別對待，采用分層教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。

參考文獻

[1]體育與健康課程標準[S].教育部，2001

[2]夏鋒.要正確認識和對待學(xué)生的體育興趣[J].中國學(xué)校教育，2003（4）

〔責(zé)任編輯：高照〕