探討高校語音教室設(shè)備管理和維護(hù)存在的問題及對策

摘 要：自20世紀(jì)70年代以來，我國就開始大量使用語音教室，這為教學(xué)質(zhì)量的提高做出了很大的貢獻(xiàn)。進(jìn)入90年代后，隨著信息技術(shù)、計算機(jī)多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，對語音教室設(shè)備的管理和維護(hù)提出了更高的要求。本文主要探討了當(dāng)前語音教室設(shè)備管理和維護(hù)方面存在的問題，交提出對策，這對提高語音教室設(shè)備的利用效率和完好率，使之更好地為教學(xué)服務(wù)，具有非常大的意義。

關(guān)鍵詞：高校；語音教室設(shè)備；維護(hù)；管理

[中圖分類號]：G431 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002—2139（2012）—18—0—01

1.引言

1.1語音教室的概念以及分類

語音教室又稱語言實驗室，是一種裝有錄音系統(tǒng)和其他電化教育手段的供語言教學(xué)用的教室。主要分為以下三種：（1）簡易型，又分為聽音型和聽說型。聽音型僅有單向語音傳輸功能，學(xué)生用耳機(jī)收聽錄音教材；聽說型，師生可以進(jìn)行問答對話，因而具有雙向語音傳輸功能。（2）聽說對比型，不僅可以進(jìn)行師生對話，學(xué)生還可以將老師放送的錄音材料以及自己的口頭練習(xí)進(jìn)行錄音對比，老師還可以遙控學(xué)生的錄音要或監(jiān)聽學(xué)生的作業(yè)。（3）視聽型，可以同時播放幻燈片、電影等視覺形象，創(chuàng)造出真實、生動的語言情景。

1.2功能

語音教室的功能主要有：①有利于提高學(xué)生聽力、口語以及翻譯的水平；②可以使全班不同水平和能力的學(xué)生在老師控制下同時獨(dú)立學(xué)習(xí)，便于因材施教；③可以是老師及時并正確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此對教學(xué)效果做出正確評價；④便于積累學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的資料，為以后改進(jìn)教材和教學(xué)方法等提供依據(jù)。

2. 目前高校語音教室設(shè)備管理和維護(hù)方面存在的問題

2.1管理制度不完善

目前高校語音教室使用頻繁，但設(shè)備完好率不高，其根本原因就是管理制度不完善。主要表現(xiàn)為：

2.1.1無明確的使用規(guī)則制度

這直接導(dǎo)致教師和學(xué)生在使用語音設(shè)備時不愛惜，不愛護(hù)，不能正常操作設(shè)備，且語音教室衛(wèi)生工作不合格。有些教師或者同學(xué)，在使用語音設(shè)備時不愛惜，不按規(guī)定程序使用或關(guān)閉設(shè)備，或者根本不關(guān)閉設(shè)備，導(dǎo)致設(shè)備的提前老化甚至損壞，嚴(yán)重影響了設(shè)備的使用壽命。語音教室的衛(wèi)生狀況不合格也會大大縮短設(shè)備的壽命。

2.1.2管理方式比較落后

本校的語音教室目前從管理到維修只有一人負(fù)責(zé)，這必然要求學(xué)校要實現(xiàn)管理方式的現(xiàn)代化以及自動化。但目前存的問題是語音教室的安防系統(tǒng)不夠先進(jìn)，管理方式也過于手工化，未能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。

2.2設(shè)備陳舊

很多高校由于資金問題無法對軟硬件設(shè)備進(jìn)行及時的更新，導(dǎo)致語音教室在使用時頻繁出現(xiàn)故障，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)。

2.3缺乏專業(yè)設(shè)備維護(hù)人員

如我校，專業(yè)維修設(shè)備技術(shù)交由校外公司負(fù)責(zé)，所以在語音設(shè)備使用中，無法及時排除故障，并且遇到了問題也無法很好的解決。

3.對高校語音教室設(shè)備管理和維護(hù)方面的建議

3.1建全管理制度

3.1.1制定使用規(guī)章制度

制定使用規(guī)章制度，要做到：（1）衛(wèi)生管理：學(xué)校安排專人打掃語音教室，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，這樣不僅可以提高語音設(shè)備的使用壽命，也為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）建立使用責(zé)任制：對老師和學(xué)生進(jìn)行語音設(shè)備使用的相關(guān)培訓(xùn)，減少非正常操作的發(fā)生，對不正確操作的行為予以制止，對故意破壞設(shè)備的行為進(jìn)行相應(yīng)的處罰，以確保設(shè)備的正常使用，防止設(shè)備的人為損傷的產(chǎn)生。

教師在使用語音教室時，須遵守相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行登記，然后領(lǐng)取控制臺鑰匙，使用中發(fā)現(xiàn)問題要及時反映。在教學(xué)過程中，各類設(shè)備一定要按照規(guī)定程序進(jìn)行操作，如因操作失誤導(dǎo)致故障，由相關(guān)老師負(fù)責(zé)。下課后教師應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定程序退出系統(tǒng)，鎖好控制臺，將其他設(shè)備按規(guī)定關(guān)閉，填寫使用情況記錄，將鑰匙交換。

學(xué)生按規(guī)定的座位號就座使用設(shè)備，必須做到愛護(hù)設(shè)備，不能隨意搬動設(shè)備、安裝各種軟件，對因人為造成的設(shè)備損壞，可以按號追責(zé)，嚴(yán)肅處理。

3.1.2 提升管理方式

在語音教室的安防系統(tǒng)方面，每間語音教室都要安裝紅外報警探頭，與學(xué)校的安防總系統(tǒng)聯(lián)動，紅外報警探頭主要在深夜使用，為了彌補(bǔ)其白天不能使用的缺陷，各個教學(xué)樓走道應(yīng)安裝監(jiān)探攝像頭，以確保語音教室全天都在監(jiān)控范圍。

另外要實現(xiàn)管理的網(wǎng)絡(luò)化。整個語音教室系統(tǒng)由安裝在控制室的總控服務(wù)器以及各個教室的中央控制器構(gòu)成。通過校園網(wǎng)連接成客戶服務(wù)器結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)總控服務(wù)器對每個中央控制器的控制，從而實現(xiàn)各個多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)化管理。

3.2 及時更新維護(hù)設(shè)備

3.2.1 安裝計算機(jī)軟件并更新維護(hù)

語音教室的計算機(jī)設(shè)備中一般已安裝常用設(shè)備，如教師有其他要求，可以向管理人員提出申請，管理人員批準(zhǔn)后，交由專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行安裝；管理人員應(yīng)定期對計算機(jī)軟件進(jìn)行更新維護(hù)，避免因計算機(jī)系統(tǒng)盤損壞影響正常教學(xué)；教師自帶教習(xí)材料時，應(yīng)對U盤等進(jìn)行殺毒，避免對系統(tǒng)造成傷害。

3.2.2 更新與維護(hù)硬件設(shè)備

對硬件的維護(hù)主要包括電源和設(shè)備兩部分。安裝電源時盡量使用固定式安裝，定期進(jìn)行檢查，避免因短路等造成火災(zāi)。管理人員應(yīng)在計算機(jī)中安裝有殺毒軟件以及系統(tǒng)管理軟件，并及時更新維護(hù)，定期清理系統(tǒng)垃圾，保證計算機(jī)的流暢運(yùn)行。

3.3 引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員

針對專業(yè)維修設(shè)備技術(shù)交由校外公司負(fù)責(zé)的問題，學(xué)校應(yīng)及時引進(jìn)高素質(zhì)的技術(shù)人員，雖然這樣語音教室的維護(hù)成本可能提高，但可能提高故障的處理效率，提高設(shè)備的利用率和完好率，從長遠(yuǎn)來看是大有裨益的。對于綜合類高校，可以聘請本校的計算機(jī)老師或者水平高的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)此職位，這樣做不僅有效地利用了資源，還為本校老師提供了額外收入，為學(xué)生提供了一份勤工儉學(xué)的機(jī)會。

隨著設(shè)備的不斷更新，對專業(yè)技術(shù)人員還要進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，以跟上設(shè)備的更新步伐，及時掌握新的設(shè)備的維護(hù)與管理方法。

4.總結(jié)

科技的發(fā)展使得語音教室設(shè)備更加多樣化，目前高校語音教室設(shè)備的管理與維護(hù)方面存在的問題很多，這就要求我們健全管理制度、及時安裝更新設(shè)備以及提高技術(shù)人員的素養(yǎng)，相信認(rèn)真落實這些要求，在語音教室設(shè)備的日常管理與維護(hù)中才能做到有條不紊，這將大大提高設(shè)備的利用率和完好率，使語音教室更好地為教學(xué)服務(wù)。