我國短式網(wǎng)球可持續(xù)發(fā)展的社會學(xué)分析

摘要 網(wǎng)球運動擁有悠久的歷史淵源，但因其對于技術(shù)、場地、器材等方面的要求而被束之高閣。短式網(wǎng)球是競技網(wǎng)球運動體育手段化、軟式化的一種新的發(fā)展模式，是國際網(wǎng)聯(lián)極力推廣的適合于普通民眾，尤其是少年兒童的一種富有文化內(nèi)涵的運動項目。從社會學(xué)的角度結(jié)合結(jié)構(gòu)功能主義的相關(guān)理論，淺析短式網(wǎng)球在我國的發(fā)展并對其未來發(fā)展提出相應(yīng)的策略，為推進短式網(wǎng)球運動在我國的發(fā)展、普及和深化具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞 短式網(wǎng)球 發(fā)展 社會學(xué)

中圖分類號：G845 文獻標(biāo)識碼：A

1 短式網(wǎng)球運動的起源與發(fā)展

短式網(wǎng)球的歷史可以追溯到20世紀(jì)70年代后期，從瑞典發(fā)起而后在歐美各國廣為流行。短式網(wǎng)球能夠有效克服兒童成人化訓(xùn)練過程中的一切弊端，加之場地小、器材簡單、投資少、易于掌握等優(yōu)點，使得該項運動深受教練、家長及孩子們的歡迎。國際草地網(wǎng)球協(xié)會于1990年正式將段式網(wǎng)球發(fā)展為規(guī)劃項目。而后，國際網(wǎng)球聯(lián)合會也正式頒發(fā)了《短式網(wǎng)球推廣計劃》，此計劃旨在使全世界范圍內(nèi)參與網(wǎng)球運動的人數(shù)得以提高，更重要的是，能夠使得兒童可以在不受任何束縛和壓力的狀態(tài)下，快樂從容地獲得正確的網(wǎng)球技能，避免兒童在正規(guī)網(wǎng)球?qū)W習(xí)過程中產(chǎn)生不必要的困難和錯誤。

實踐證明，短式網(wǎng)球訓(xùn)練效果良好，適合我國發(fā)展，因此受到原國家體委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心，并于1996年正式獲批，成為中國網(wǎng)球希望工程的重要內(nèi)容在全國范圍內(nèi)有計劃、分步驟地進行推廣?，F(xiàn)今，我國各省、市、地區(qū)紛紛成立段式網(wǎng)球培訓(xùn)中心，培訓(xùn)網(wǎng)點逐年增加，到2007年為止已經(jīng)有260多個培訓(xùn)中心，1000多個培訓(xùn)網(wǎng)點。從事短式網(wǎng)球教學(xué)和訓(xùn)練的人員隊伍逐年擴大，先后已有數(shù)千名教練員經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)持證上崗。同時，參加學(xué)習(xí)的少年兒童也呈逐年增多的趨勢。近五年來，我國短式網(wǎng)球的發(fā)展非常迅速，已經(jīng)在中國網(wǎng)球協(xié)會登記注冊的短式網(wǎng)球培訓(xùn)中心及培訓(xùn)點，有200多個，參加訓(xùn)練的已達(dá)50萬人。其中，在中國網(wǎng)球協(xié)會登記注冊的小球員已達(dá)5萬人。

2 我國短式網(wǎng)球可持續(xù)發(fā)展的社會學(xué)分析

2.1 符合結(jié)構(gòu)功能主義系統(tǒng)論的訴求

運用結(jié)構(gòu)功能主義的分析方法研究我國體育軟式化問題，能夠有力地闡釋相關(guān)的若干理論問題，例如：體育軟式化的動因、目標(biāo)、措施、決定因素以及動力與阻力因素等。結(jié)構(gòu)功能主義認(rèn)為：在整個社會和文化結(jié)構(gòu)之下存在著特定社會系統(tǒng)的絕大多數(shù)成員同意和肯定的目標(biāo)和原則，這是促進社會整合的最重要和最根本的要素與價值共識。價值系統(tǒng)既是社會整合過程中最為重要的來源，也是社會文化系統(tǒng)中最為穩(wěn)定的要素。相對于短式網(wǎng)球來說，低耗能、占地少、投資小、易掌握的這些特質(zhì)，都是被國際社會公認(rèn)的，短網(wǎng)的價值體系也必將獲得社會的廣泛認(rèn)同。諸如短網(wǎng)運動一樣的眾多競技運動，其軟式化已然成為體育運動在人文社會發(fā)展的必然趨勢，更是大眾體育健身在未來的發(fā)展方向。北京奧運會創(chuàng)造了豐富的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)當(dāng)延續(xù)“全民健身與奧運同行”的理念。在后奧運時代，分析短式網(wǎng)球結(jié)構(gòu)與功能的平衡問題，探討大眾對功能結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的認(rèn)知程度，通過短式網(wǎng)球的發(fā)展理念將群眾體育推向一個新的階段，能夠為我國體育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展奠定群眾基礎(chǔ)，也正體現(xiàn)了短網(wǎng)運動發(fā)展是結(jié)構(gòu)功能主義的理論性訴求。

從上述理論分析中可知，短式網(wǎng)球的大眾健身理念符合建設(shè)中國特色社會主義的理論與實踐，符合人類社會文明發(fā)展趨勢，根植于結(jié)構(gòu)功能主義理論之中。當(dāng)體育軟式化理念延伸到社會生活各個層面的時候，思考軟式化競技體育運動的發(fā)展路徑和功效就顯得迫在眉睫。

2.2 體育全球化帶來的群眾體育項目與國際社會體育項目的趨同性要求

體育全球化是經(jīng)濟全球化的產(chǎn)物。體育全球化帶來了群眾體育發(fā)展的國際性趨勢，與國際社會體育項目的趨同性使群眾體育項目的“軟式化”更為普遍，也成為必然的發(fā)展趨勢。隨著生活水平的不斷提高，現(xiàn)代傳播媒介滲透的深入，人們對那些源自競技運動、能夠滿足自身對于項目的熱愛并可以參與其中的“軟化”項目產(chǎn)生需求與共鳴。那些利用競賽形式、具有競技特征，而又文化內(nèi)涵深厚的娛樂性體育活動，更是廣受大眾歡迎。

競技網(wǎng)球運動的發(fā)展使得網(wǎng)球運動的技巧性日益顯著。因此網(wǎng)球運動競技水平的不斷提高對網(wǎng)球運動的普及產(chǎn)生了一定的阻礙作用。加之網(wǎng)球運動對場地器材和技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的特殊要求，使得網(wǎng)球運動在我國開展得并不是十分廣泛，甚至被譽之為“貴族運動”。因此，熱愛網(wǎng)球項目的大眾對網(wǎng)球運動的競技運動體育手段化有著強烈的需求。短式網(wǎng)球便成為了這種社會需求下的必然產(chǎn)物。短式網(wǎng)球的產(chǎn)生源自世界網(wǎng)球運動的高速發(fā)展和國際網(wǎng)壇突現(xiàn)的“啟蒙小，成長早”的大趨勢。它主要是以兒童身心發(fā)育特點和負(fù)荷能力為依據(jù)，同時遵循網(wǎng)球運動的原理，具有網(wǎng)球運動的全部內(nèi)涵。短式網(wǎng)球運動以５歲以上各年齡段兒童的生理及心理發(fā)育特點為基礎(chǔ)，對其進行啟蒙式訓(xùn)練，并與正規(guī)網(wǎng)球緊密銜接。實踐證明，它能讓孩子們在短時間內(nèi)規(guī)范地掌握網(wǎng)球技戰(zhàn)術(shù)和心理機能并能夠合理運用。

2.3 滿足“以人為本”的社會總體綱領(lǐng)性需求

“以人為本”發(fā)展觀強調(diào)，一個國家的發(fā)展要從自己的文化、思想與行動的方式中尋找發(fā)展的力量。發(fā)展的目標(biāo)應(yīng)同國家的價值體系、自身需要、本身所擁有的各種資源相協(xié)調(diào)。對于體育工作來說，以人為本則是切實地關(guān)心人民大眾的身心健康，讓體育的娛樂化、生活化更為深刻地影響大眾，努力做到“平民化”?！秺W林匹克憲章》明確指出：“奧林匹克主義是增強體質(zhì)、意志和精神并使之全民均衡發(fā)展的一種生活哲學(xué)?！蹦敲粗匾曮w育項目的普及程度、參與程度則是體育項目以人為本發(fā)展的基本要求。短時網(wǎng)球發(fā)展完善過程中所形成的球拍重量輕、負(fù)荷小、場地適中、速度慢、傷害少、難度小、趣味性高、娛樂性強、理解靈活多樣、可觀賞性強、健身價值高等都體現(xiàn)了“以人為本”的社會理念。

2.4 符合“重家庭”的中國特色社會文化內(nèi)涵

短式網(wǎng)球的基本屬性符合中國人的家庭觀念，它是以家庭成員的參與為基礎(chǔ)，是一項家庭娛樂健身首選的體育活動之一。無論是參賽訓(xùn)練還是日常娛樂，短式網(wǎng)球易于兒童操作和學(xué)習(xí)，具有兼娛樂性、教育性、健身性、競技性和過渡性的特點，其優(yōu)美的運動姿態(tài)和時尚的運動方式加之符合兒童的生理特點，使得短式網(wǎng)球可以成為家庭教育及交流的紐帶。

3 我國短式網(wǎng)球可持續(xù)發(fā)展的對策分析

3.1 多途徑宣傳，擴大短式網(wǎng)球的影響力

短式網(wǎng)球運動在我國的普及和推廣尚且需要借助一定的宣傳手段。通過多種宣傳途徑能夠有效擴大短式網(wǎng)球運動認(rèn)知和參與程度。網(wǎng)球人口的多少能夠反映此項運動的開展與普及的情況。網(wǎng)球人口愈多則表明普及程度愈高，可以為網(wǎng)球后備人才的選拔與培養(yǎng)提供保障。因此，擴大短式網(wǎng)球隊的宣傳力度，提升短式網(wǎng)球人口的數(shù)量，進一步提升網(wǎng)球人口的總體數(shù)量是更好地發(fā)展網(wǎng)球運動的關(guān)鍵。

3.2 樹立“人本位”的短式網(wǎng)球教育核心思想

網(wǎng)球運動本身是有著深厚的歷史文化背景的，人本位的短式網(wǎng)球教育的核心問題是培養(yǎng)方式的變革，即變“網(wǎng)球運動”為“網(wǎng)球教育”。其內(nèi)涵是：以“育人”為宗旨進行人性化的網(wǎng)球教育，讓學(xué)習(xí)者既掌握項目的規(guī)律和特點，又掌握“育人”的規(guī)律和特點，從而有效地開發(fā)其“類生命”，進而充分發(fā)掘其“種生命”的潛能，實現(xiàn)項目教育過程整體、內(nèi)在、持續(xù)地發(fā)展。

3.3 借鑒“雙軌制”的管理經(jīng)驗，建立短式網(wǎng)球管理和培訓(xùn)的長效機制

長效機制指以科學(xué)發(fā)展觀為依據(jù)，能長期保證制度正常運行并發(fā)揮預(yù)期功能的制度體系。長效體制并不是一勞永逸、一成不變的，而是隨著時間、條件的變化而不斷豐富、發(fā)展和完善的。整理目前短式網(wǎng)球已有的經(jīng)驗和教訓(xùn)，整合優(yōu)化資源，通過理論分析和實踐操作的經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合現(xiàn)有的情況建立一整套引導(dǎo)短式網(wǎng)球向縱深管理方向發(fā)展的長效機制，與時俱進，活化思維，創(chuàng)新短式網(wǎng)球管理的機制，健全各項管理的制度規(guī)定，使短式網(wǎng)球更加普及化、規(guī)范化，更能符合國際網(wǎng)球協(xié)會對短網(wǎng)的發(fā)展要求，也能促進短網(wǎng)在我國的健康可持續(xù)發(fā)展。

3.4 重視網(wǎng)球文化軟實力的建設(shè)

讓網(wǎng)球避免遭遇桌球的過度平民化和高爾夫的過度貴族化，才是網(wǎng)球之于中國的良方。短式網(wǎng)球正為之提供了一個折中的高效發(fā)展模式，既蘊含著網(wǎng)球運動的精髓文化，又適合于向普通民眾普及與推廣。重視中國短式網(wǎng)球發(fā)展過程中的文化軟實力建設(shè)，讓短式網(wǎng)球建立文化的氛圍之中，在“以文化人”的基礎(chǔ)之上，推動短式網(wǎng)球“以人化文”的進程，最終實現(xiàn)“人”、“文”和短式網(wǎng)球運動的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4 結(jié)語

網(wǎng)球運動所承載的歷史文化內(nèi)涵源遠(yuǎn)流長，繼承了網(wǎng)球所有的文化、歷史內(nèi)涵，是競技網(wǎng)球運動體育手段化、軟式化的一種新的發(fā)展模式，是適合于普通民眾，尤其是少年兒童的一種健身、健心的運動項目。短式網(wǎng)球既符合體育全球化進程中人們對于網(wǎng)球運動的熱情，又符合群眾體育發(fā)展的基本要求；既蘊含了國際網(wǎng)球運動的文化精髓，又吻合于中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵；既具備了健身的功能，又能起到健心的作用；既豐富了群眾體育、學(xué)校體育的內(nèi)容，又為競技網(wǎng)球運動的后備人才培養(yǎng)提供了方便。短式網(wǎng)球是值得大力推廣和普及的運動項目。

參考文獻

[1] 燕成.現(xiàn)代網(wǎng)球[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2009.6：1-4.

[2] 楊遠(yuǎn)波.短式網(wǎng)球的特點及實用價值探析[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2001.27（6）：83.

[3] 趙長林.教育與社會秩序——結(jié)構(gòu)功能主義的觀點[J].教育理論與實踐，2003.23（8）：1-6.

[4] 張建輝，王曉雪.我國“全民健身日”的社會學(xué)分析[J].浙江體育科學(xué)，2009.31（6）：32.

[5] 張新萍.后奧運時代的中國體育[M].廣州：中山大學(xué)出版社，2009：4.