軍訓(xùn)之后……

秋末，終于迎來(lái)了讓我們既緊張又期待的軍訓(xùn)。五天訓(xùn)練，亦是五天心靈的凈化。寫在軍訓(xùn)之后，謹(jǐn)為紀(jì)念。

——題記

理解教官

教官跟我們說(shuō)，我們不理解軍人，他也不理解。他不理解為什么軍人不能用手機(jī)，不能玩電腦，不能抽煙，在一個(gè)山旮旯里一待就是幾年。他說(shuō)這話時(shí)語(yǔ)氣那樣無(wú)奈，像是發(fā)泄抱怨，又或許，他只是在陳述一個(gè)事實(shí)。

我突然很想知道表哥在北方當(dāng)兵的那三年是怎樣過(guò)來(lái)的。那時(shí)最疼他的外婆去世了，而他卻在山東的一個(gè)小島上，踩著及膝的厚雪，吃著南方人永遠(yuǎn)不習(xí)慣的饅頭咸菜過(guò)日子。他會(huì)有怎樣的傷痛心情，他怎樣熬過(guò)最愛(ài)的親人離去后的那些的日子？

教官帶我們參觀地道戰(zhàn)的模型，我們這些成長(zhǎng)于21世紀(jì)的孩子用稚嫩的雙手觸摸陳舊的黃土，在灰塵漫天的地道里穿梭。教官說(shuō)，他可以隨時(shí)為了國(guó)家，為了人民獻(xiàn)出自己的生命。我不知道這句話里面有多少自夸的成分，但我聽(tīng)出了他作為一個(gè)軍人的榮譽(yù)感和使命感。我想，我們只是沒(méi)有活在那個(gè)年代而已，感受不到真正的戰(zhàn)火硝煙，沒(méi)有真正因戰(zhàn)亂而導(dǎo)致生離死別，所以我們感受不到那種愛(ài)國(guó)的熱切，奉獻(xiàn)的無(wú)私。

當(dāng)教官說(shuō)到他最大的愿望就是考上大學(xué)時(shí)，一群唧唧喳喳的女生都沉默了，他不知道這個(gè)愿望對(duì)于我們這群重點(diǎn)班的孩子來(lái)說(shuō)，這就像要他站一上午軍姿一樣簡(jiǎn)單。我們于是笑問(wèn)教官：“那你上了大學(xué)要不要軍訓(xùn)呢？”教官笑了笑說(shuō)：“我訓(xùn)他們還差不多?！?/p>

教官說(shuō)過(guò)很多很多，都是老師沒(méi)有講過(guò)的道理?？蓪?shí)際上他只不過(guò)比我們大五六歲，也還是個(gè)“80后”，按理說(shuō)現(xiàn)在他應(yīng)該在大學(xué)里過(guò)著邊談戀愛(ài)邊混日子的生活?？墒撬诉@么多，看透了這么多，他已經(jīng)是部隊(duì)出來(lái)的上等兵，有了與年齡不相稱的外表和心智。

在他一邊跟我們談這些哲理一邊提醒我們“站直，手貼緊了沒(méi)有”的時(shí)候，我想，或許他說(shuō)得對(duì)，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法理解軍人，因?yàn)槲覀儾皇擒娙恕?/p>

但是我們這些不是軍人的人，所能盡的最大的努力，就是盡量體諒他們，并且，敬重他們。

詩(shī)意的訓(xùn)練

我一直覺(jué)得，整個(gè)軍訓(xùn)除了軍鞋讓我不能忍受外，其他一切都很好?？偨坦俑覀?cè)偃龔?qiáng)調(diào)不要跟爸媽抱怨訴苦，爸媽非但不能解救我們，還會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)。可是他沒(méi)有想到，像我媽這樣非得逼我打個(gè)電話回去的情況。

我知道媽會(huì)擔(dān)心。她覺(jué)得就算在電話里聽(tīng)我哭泣的聲音，也好過(guò)五天都沒(méi)有接到我一個(gè)電話。電話打通后，媽問(wèn)的第一句話不是苦不苦、吃不吃得飽，而是很急切的一句“曬黑了沒(méi)有？”，我說(shuō)每天訓(xùn)練哪有時(shí)間照鏡子??？令她哭笑不得。

軍訓(xùn)真的沒(méi)有傳說(shuō)的那樣苦。也許是心境不同的原因，我覺(jué)得只要不被教官罰，訓(xùn)練算得了啥？有天晚上我被罰壓腳尖，像練舞蹈一樣整個(gè)人向后仰下去躺著。我刻意地轉(zhuǎn)移注意力去想我要寫的發(fā)言稿，結(jié)果起來(lái)后發(fā)現(xiàn)壓著的地方都淤青了。

教官說(shuō)，你想著它苦，它就是苦的。真是至理名言。雖然受罰的過(guò)程真的很累很苦，汗水像小溪一樣蜿蜒流下，浸透全身。但實(shí)際上，那幾分鐘的苦楚：麻木的雙臂、急促的呼吸、顫抖的小腿，過(guò)后誰(shuí)還念念不忘??？

來(lái)到軍訓(xùn)基地的第二天下午我們都在玩：劃龍舟、走獨(dú)木橋、學(xué)唱軍歌。正步一共就踢了兩遍，更多時(shí)間是坐在地上聊天。

我們坐在河邊的水泥路上，灰塵滿天飛，輕輕一刮臉蛋手指甲里就會(huì)有惡心的黑色油垢。教官打著鏗鏘有力的節(jié)拍教我們唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，直到現(xiàn)在我都懷疑他教走調(diào)了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，教官說(shuō)這里，唱歌不是唱歌，是喊歌，只要喊得大聲響亮就行。

于是我們一班人盤腿而坐，對(duì)面是枝繁葉茂的幾棵大樹(shù)傍著一灘悠悠綠水，透過(guò)樹(shù)的間隙可見(jiàn)對(duì)面青蔥的大山，下過(guò)雨的天空瓦藍(lán)潔凈，似乎能倒映我們精靈古怪的搞笑模樣。

我們唱“團(tuán)結(jié)就是力量！”大山就會(huì)幽幽送回來(lái)一句空洞洞的“團(tuán)結(jié)就是力量！”，我們?cè)俪痪洹斑@力量是鐵！”大山也跟著張開(kāi)笨重的大嘴：“這力量是鐵！”

風(fēng)是我們與大山之間的使者，將我們的青春活力潑墨般灑在山的胸膛里，或許也為它點(diǎn)燃了激情與渴望。而我們面對(duì)著滿目蒼翠，除去那滿心激揚(yáng)，也擁有了綠意滿懷。

誰(shuí)能說(shuō)，這樣的軍訓(xùn)，不是一種詩(shī)意？

寫在最后的話

如果可以，我真的想重新來(lái)過(guò)這五天的日子。

我一直認(rèn)為人生需要一種大無(wú)畏的精神去闖，去面對(duì)未知的航程。而軍訓(xùn)，無(wú)疑是歷練這種精神的最好途徑。

寫在軍訓(xùn)之后，而軍訓(xùn)卻已像去年那么遙遠(yuǎn)。我所紀(jì)念的，是那再無(wú)法重溫的五天，流下的每一滴汗水，轉(zhuǎn)過(guò)腦海的每一個(gè)念頭，還有縈繞在心間的每一種心態(tài)。它們安然地躺在時(shí)光這一壇美酒里，訴說(shuō)一段成長(zhǎng)中不可再尋的往事。

【作者系廣東省深圳市翠園中學(xué)青青翠園文學(xué)社社員，指導(dǎo)教師：高映東】