淺析革命文化資源在思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：在高校思想政治理論課教學(xué)中，革命文化資源是最為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，可以有效豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方式，引領(lǐng)教學(xué)方式?；诖耍疚闹攸c(diǎn)以吉林省高校為例，針對(duì)革命文化資源在思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：革命文化資源;思想政治理論課;教學(xué);應(yīng)用

革命文化資源的應(yīng)用具有一定的多樣性、民族性以及先進(jìn)性，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、繁榮富強(qiáng)、共同富強(qiáng)的有利證明，有著較高的資政育人價(jià)值。所以，在高校思想政治理論課教學(xué)中，非常有必要加強(qiáng)革命文化資源的應(yīng)用，發(fā)揮其應(yīng)用的育人作用。

一、提升革命文化資源的影響力

（一）進(jìn)行革命文化資源的科學(xué)合理的規(guī)劃

政府部門要將革命文化資源與城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展計(jì)劃、與城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、與地方財(cái)政預(yù)算、體制改革等進(jìn)行有機(jī)的融合，加強(qiáng)革命文化資源的硬件設(shè)施以及軟件設(shè)施的建設(shè)，同時(shí)向?qū)W生免費(fèi)開放各種革命文化景點(diǎn)，擴(kuò)大革命文化資源的普及面。

（二）加強(qiáng)革命文化資源的研究力度

首先，針對(duì)重要文物、以及歷史資料要加大征集力度、保護(hù)力度以及研究力度，積極與老干部、老紅軍、以及烈士遺孤等取得聯(lián)系，向其征集各種回憶錄、革命文物以及史料文獻(xiàn)，充實(shí)重大黨史事件以及重要黨史人物的相關(guān)資料。其次，可以在高校內(nèi)或者相關(guān)科研機(jī)構(gòu)，專門建立革命精神研究中心，搭建并完善革命文化資源學(xué)科體系，通過(guò)不同的角度詮釋革命文物史料，將革命文物史料賦予時(shí)代內(nèi)涵，讓革命精神隨著時(shí)代的發(fā)展不斷的進(jìn)步和發(fā)展。

（三）在社會(huì)范圍內(nèi)開展革命文化的教育活動(dòng)

高校和政府主管部門一起，在社會(huì)范圍內(nèi)開展革命文化的教育活動(dòng)，充分發(fā)揮革命文化資源的教育教學(xué)意義。對(duì)此，可以先協(xié)調(diào)好相關(guān)部門的職責(zé)分工，然后將校方、學(xué)生家庭、各大社區(qū)、機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位等方面的力量聯(lián)合起來(lái)，應(yīng)用革命文化資源開展個(gè)人品德教育，社會(huì)公德教育、家庭美德教育以及職業(yè)道德教育等。

二、健全與革命文化資源的工作機(jī)制

（一）健全革命文化資源的組織保證機(jī)制

首先，高校要客觀把握思想政治理論課教學(xué)規(guī)律，并將之與革命文化的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，從戰(zhàn)略高度上建立系統(tǒng)的工作機(jī)制，并由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)校黨政部門以及馬克思主義學(xué)院共同管理，由學(xué)校各組織團(tuán)體密切配合。其次，高校還需加大思想政治理論課教師的人才培養(yǎng)以及開發(fā)，通過(guò)各種激勵(lì)機(jī)制提升教師在思想政治理論課教學(xué)中應(yīng)用革命文化資源的積極性。最后，高校還需要加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)過(guò)程的管理，嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，保證革命文化資源在思想政治理論課教學(xué)中的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)課時(shí)數(shù)量。

（二）健全革命文化資源的教育隊(duì)伍保障機(jī)制

首先，要明確思想政治教師隊(duì)伍是確保革命文化資源在思想政治理論課教學(xué)中應(yīng)用的關(guān)鍵;同時(shí)高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、共青團(tuán)干部、輔導(dǎo)員以及哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課等教職工人員也應(yīng)當(dāng)成為革命文化資源教育隊(duì)伍中的一員。另外，一些地方革命文化資源教育基地的工作人員也應(yīng)當(dāng)成為革命文化資源教育隊(duì)伍中的一員。這樣就可以將校內(nèi)教育與校外教育建立緊密的聯(lián)系。其次，還需要完善革命文化知識(shí)的教育體系，提升革命文化資源教育隊(duì)伍的教學(xué)能力以及革命知識(shí)素養(yǎng)。最后，還需要從革命文化資源教育隊(duì)伍中挖掘有育人潛質(zhì)的人才，加大研究與教育力度，促進(jìn)革命文化資源與思想政治理論課的結(jié)合。

（三）健全革命文化資源的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

首先，國(guó)家和地方政府部門要加大革命文化資源方面的政策扶持力度，通過(guò)稅收、金融、財(cái)政等方面的政策，促進(jìn)革命文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，例如可以劃分出紅色旅游專項(xiàng)資金、革命歷史文物保護(hù)資金等，專門用于革命遺址、各種紀(jì)念地的開發(fā)保護(hù)與維修。其次，高校教育部也要針對(duì)學(xué)生思想政治理論課中革命文化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，倡導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行革命文化的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。[1]

三、創(chuàng)新革命文化資源的教育形式

（一）創(chuàng)新革命文化資源的教學(xué)方法

首先，將革命文化資源編輯并整理成故事案例，融入思想政治理論課教材中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂、微課以及翻轉(zhuǎn)課堂等模式加強(qiáng)革命文化資源在思想政治理論課中的應(yīng)用。其次，加強(qiáng)革命文化資源的實(shí)踐教學(xué)，利用各種紀(jì)念日組織學(xué)生進(jìn)行紅色旅游，或者進(jìn)行團(tuán)日活動(dòng)，召開主題班會(huì)等。最后，挖掘高校校園文化的育人功能，通過(guò)學(xué)校宣傳欄、廣播等媒介加強(qiáng)革命文化知識(shí)的傳播，營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

（二）要積極引進(jìn)科技教學(xué)手段

首先，可以借助信息技術(shù)的視頻功能以及三維影像功能增強(qiáng)革命文化資源的感染力。其次，建立專門的革命文化資源教育網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)革命文化教育的無(wú)紙化。最后，將革命文化資源制作成多媒體課件，增強(qiáng)革命文化資源在思想政治理論課教學(xué)中的效果。

（三）加強(qiáng)革命文化資源的分類教育

首先，針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，要實(shí)施養(yǎng)成教育，通過(guò)革命英雄人物以及先進(jìn)事跡的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，針對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，要實(shí)施熏陶教育，通過(guò)革命書籍、革命影片以及革命報(bào)告等方式幫助學(xué)生形成正確的理想追求觀念以及價(jià)值觀念。最后，針對(duì)畢業(yè)生，要實(shí)施感恩教育，通過(guò)在革命歷史紀(jì)念館組織離校教育或者畢業(yè)晚會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)愛黨、分發(fā)向上，奉獻(xiàn)社會(huì)。[2]

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，革命文化資源在思想整治理論課教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)揮著巨大的作用，可以深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，促進(jìn)思想政治理論課教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而要想保證革命文化資源在思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用效果，建議提升革命文化資源的影響力、健全與革命文化資源的工作機(jī)制、創(chuàng)新革命文化資源的教育形式。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐美英，田曉偉.革命文化資源應(yīng)用于思想政治理論課教學(xué)的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017，（14）：28-29，38.

[2]舒前毅.論高校思想政治理論課教學(xué)中的主要問(wèn)題與對(duì)策[J].高教學(xué)刊，2018，（23）：185-187.

吉林省高教科研課題：吉林省歷史資源在高校思政課教學(xué)中的開發(fā)利用研究（課題批準(zhǔn)號(hào)：JGJX2018D291）

作者簡(jiǎn)介：王海賓（1983-），男，漢族，吉林白城人，碩士，吉林化工學(xué)院副教授，研究方向：思想政治教育。