初中生的歌唱

摘 要 音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，歌唱?jiǎng)t是音樂教育的主要表現(xiàn)形式。文中主要闡述了：1、初中生在變聲期的重要階段，如何保護(hù)自己的嗓子，以及變聲期會(huì)有哪些變化。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)歌唱的興趣。3、正確的歌唱方法，培樣良好的歌唱習(xí)慣。

關(guān)鍵詞 音樂教育 變聲期 興趣 習(xí)慣

音樂教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，而歌唱是音樂教育的主要表現(xiàn)形式之一，2011年春天，靖江市舉行了一次“靖江教育系統(tǒng)合唱比賽”，這是一堂歌唱藝術(shù)的大課堂，在整個(gè)比賽中，出現(xiàn)了很多的問題，讓我感觸很深，感想頗多，而印象最為深刻的就是初中生在參賽時(shí)所表現(xiàn)出來的聲音不夠理想，歌唱表演水準(zhǔn)與小學(xué)、高中組別相比之下不盡人意，出現(xiàn)這樣的結(jié)果，或者說造成目前的這種狀況，其主要原因是：初中這個(gè)特殊的年齡階段，所有的學(xué)生都必須面臨變聲期的到來，引起嗓子的不適，給歌唱學(xué)習(xí)造成了很大的困難，同時(shí)，初中生在生理及心理上的變化也給聲樂課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響，要想徹底改變初中生在聲樂歌唱學(xué)習(xí)上相對(duì)較差的結(jié)果和現(xiàn)狀，必須要注意以下幾個(gè)方面。

一、了解生理發(fā)育特點(diǎn)，做好變聲期嗓子保護(hù)工作

變聲是身體發(fā)育過程中的一種生理現(xiàn)象，而中學(xué)階段是身體各部位發(fā)育最快的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的喉結(jié)、聲帶會(huì)發(fā)生巨大的變化，聲帶的長度、寬度、厚度都會(huì)增加，男生尤為明顯，在喉部會(huì)有一個(gè)小三角的喉結(jié)突出，聲音主要表現(xiàn)為沙啞、低沉、高音唱不上去等現(xiàn)象都是正常的。女生從外觀上看沒有特別明顯的變化，但是聲帶的變化同樣不可忽視。所以，我們要特別留意這個(gè)時(shí)期嗓子的變化，平時(shí)少說話，注意休息，切不可大聲喊叫，更不宜模仿大人歌唱。變聲期間應(yīng)注意嗓子的保?。撼钑r(shí)音量不易過大，時(shí)間不易過長，音域不宜過寬，用氣不宜過猛，以免嗓子過度疲勞而影響發(fā)聲器官的正常發(fā)育；在唱歌前不宜喝過冷的或刺激性食物，以免增加嗓子的負(fù)荷。在課堂上，教師一定要將變聲期嗓子保護(hù)的重要性滲入到課堂教學(xué)過程中，學(xué)會(huì)科學(xué)的帶有氣息的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱，才能唱出優(yōu)美的歌聲。

二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)歌唱的興趣

其實(shí)，大家本身都很喜歡音樂，只不過，喜歡的方式不同而已，有的人喜歡聽，有的人喜歡唱，有的人喜歡跳，還有的人喜歡表演等等。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，流行音樂已成為當(dāng)今社會(huì)的主流，對(duì)流行音樂的追求普遍存在于現(xiàn)代中學(xué)生，他們中大多數(shù)人隨口就能唱出很多流行歌曲，卻哼不出一首經(jīng)典的世界名曲。在我備課和教學(xué)的過程中，也發(fā)現(xiàn)，有些內(nèi)容是學(xué)生不太感興趣的.這些內(nèi)容有的是因?yàn)闀r(shí)代比較久遠(yuǎn)，有的是形式或題材不吸引學(xué)生，面對(duì)這樣一代在流行歌曲影響下成長起來的學(xué)生，我覺得處理好經(jīng)典與流行的關(guān)系，把這兩大類音樂不斷融合，已經(jīng)是亟待解決的問題，而且也是學(xué)生能夠全面理解欣賞音樂的重要手段，流行音樂并非完全消極，，有選擇的欣賞對(duì)當(dāng)代中學(xué)生來說是必要的，它就像一塊磁鐵般吸引著青少年。針對(duì)當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，我們可以從以下幾方面入手：

（一）導(dǎo)入

導(dǎo)入的目的是教師有意識(shí)設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的內(nèi)容，采取有效的方式、方法，十分巧妙地把學(xué)生帶進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容中去，所以內(nèi)容的選擇尤為重要。設(shè)計(jì)的內(nèi)容一定要與主題內(nèi)容聯(lián)系緊密，具有關(guān)聯(lián)性，一堂課的好壞，質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于導(dǎo)入語，一塵不變的開頭，已經(jīng)不能夠吸引學(xué)生了，在教學(xué)過程中，我嘗試了一些新課導(dǎo)入，并取得了不錯(cuò)的成效，比如：在七年級(jí)的節(jié)奏訓(xùn)練的課堂教學(xué)中，我的導(dǎo)入是一只可愛的青蛙鬧鐘，同學(xué)們剛開始只是對(duì)小青蛙的外形產(chǎn)生興趣，覺得很漂亮，當(dāng)我由鬧鐘均勻的滴答聲引入我們的節(jié)奏訓(xùn)練，大家的第一反應(yīng)是：自己的拍子是否與鬧鐘一致，大家都在努力的與小青蛙磨合，鬧鐘的滴答聲比較快，在此基礎(chǔ)上，我們?cè)賹W(xué)習(xí)其它的拍號(hào)節(jié)奏就比較易學(xué)。再如：《茉莉花》這課，我在上課前泡了很濃的茉莉花茶，讓學(xué)生在濃郁的茉莉花味道中進(jìn)入這節(jié)課，還可以讓他們進(jìn)行短時(shí)間的品嘗，學(xué)生心曠神怡，注意力一下子就被吸引過來了。

（二）課堂設(shè)計(jì)中的語言組織

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有分析和理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，分析教科書，分析學(xué)生，選擇教學(xué)方式及方法，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等等。而我這里所說的主要是指：教師的語言組織，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)比如課堂師生互動(dòng)之類的等等。如今的教師，光靠一本教科書，一本教參資料，幾盤聽賞光盤是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，走在知識(shí)的最前沿，要讓自己有被提問的資本。在上課前，我們要認(rèn)真分析教科書，分析學(xué)生，查找相關(guān)的資料，進(jìn)行編輯整理。在課堂上切忌不可啰嗦累贅，教師的語言組織一定要精煉，起到承上啟下的作用，面對(duì)學(xué)生的回答盡可能給予鼓勵(lì)，少批評(píng)或不批評(píng)，在課堂中可以適時(shí)的增加些笑料，幽默詼諧的語言常常領(lǐng)學(xué)生哄堂大笑，在某種程度上，集中了學(xué)生的注意力，讓學(xué)生興趣大增。

三、培養(yǎng)正確的歌唱方法，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣

我們?cè)诟璩臅r(shí)候，不僅僅是一種聲音的展示，也不可過于追求音色的完美，亦或是賽事。歌唱是心靈的一種自我對(duì)話，是一種情感的流露和宣泄。只有用心去歌唱，才能自然真誠，才能達(dá)到感人的目的。培養(yǎng)正確的歌唱方法，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣就非常的重要。首先，歌唱前一定要休息好，且不能吃刺激性食物。其次，無論是站著唱，還是坐著唱，都要保持自然放松的狀態(tài)。抬頭挺胸，頭部正直，眼睛向前平視前方，雙手自然垂于體側(cè)，小腹收縮，全身要有一種積極運(yùn)動(dòng)的感覺，切忌大聲喊唱。吸氣的時(shí)候要?dú)馊氲ぬ?，讓氣息在歌唱時(shí)緩緩流出，面部表情豐富，牙齒上下打開，唱到高音的時(shí)候眉毛上揚(yáng)會(huì)有利于高音的發(fā)聲。最后，唱歌后不可大聲說話，注意嗓子的休息。

教師在課堂上起主導(dǎo)作用，我們要發(fā)揮自身素質(zhì)特長，采取多種多樣的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握更多的演唱技能，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽歌唱，不用太在意別人的看法，讓學(xué)生在歌聲中得到自信。

參考文獻(xiàn)：

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[3]周云霞《初中生聲樂教學(xué)方法之我見》