淺談中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)的實驗教學

摘 要 實驗教學是整個教學系統(tǒng)中的重要內(nèi)容， 對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)意義重大。根據(jù)中職計算機網(wǎng)絡課程的特點， 結合學生的實際情況， 在實驗教學內(nèi)容和實驗教學方式等方面進行探討， 初步形成一種可行的實驗教學模式。

關鍵詞 實驗教學 教學方法 教學效果

隨著計算機網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展， 計算機網(wǎng)絡已進入社會的各個領域， 不斷推動著社會的信息化步伐。社會的各個領域需要大量動手能力強， 且熟練掌握計算機網(wǎng)絡知識和網(wǎng)絡設計、建設和維護的專業(yè)技術人員。計算機網(wǎng)絡專業(yè)的實驗課程， 可以使學生在計算機網(wǎng)絡方面的技能得到提高，以適應社會的需要。本文對改革實驗教學模式進行了一些探討。

一、改進實驗教學方法

（一）發(fā)揮學生主體作用.計算機專業(yè)的實驗教學主要是上機練習，實驗內(nèi)容隨意性大、形式松散。改革實驗教學方法，就是要強調(diào)學生的主體作用，使實驗教學管理規(guī)范， 提高實驗教學水平。通過對學生的引導、幫助和促進，充分調(diào)動他們獲取知識的積極性和主動性。計算機網(wǎng)絡專業(yè)的實驗教學不僅僅是教師講授內(nèi)容的重復和驗證， 更重要的是通過實驗， 培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力和水平， 加深對網(wǎng)絡理論知識的理解。

教師在上課之前的備課時， 要對實驗的目的、重點、難點、過程、結果及可能出現(xiàn)的問題了如指掌。實驗過程中， 讓學生去自主研究，教師作啟發(fā)提示、釋疑和引導。這樣在整個實驗中以學生為主體動手做， 教師掌控實驗的進度起主導作用。

實驗報告是培養(yǎng)學生寫作能力、表達能力、分析能力和總結能力的一種較好方式， 因此， 要求學生每一個實驗都要提交實驗報告。在報告中注重分析、總結實驗中的收獲、體會，使學生從實驗中不斷積累經(jīng)驗， 獲得更多的實驗技能。在實驗課結束時， 組織實驗技能考核， 最后根據(jù)學生實驗情況、實驗報告、考核及平時成績， 客觀評定學生的實驗成績。

（二）采用分組實驗的管理模式 .一人一機的傳統(tǒng)計算機實驗方式不利于學生的交流與探討，根據(jù)網(wǎng)絡實驗的特點， 我們可以采取獨立實驗與分組實驗等多種形式進行實驗操作。分批分組來組織實驗， 學生相互學習、相互討論、各抒己見，最后提出一個最優(yōu)方案。 網(wǎng)絡的建立和維護一般都是一個群體來實現(xiàn)的， 學生將來如從事網(wǎng)絡方面的工作， 也需要與人合作。分組實驗， 加強了學生之間相互學習研究、溝通和合作精神。對于實驗能力較強的學生， 可以指定他們做一些實驗輔導工作， 由他們負責所在小組的實驗， 這種變教師指導實驗為學生指導實驗的教學方式， 充分調(diào)動了學生參加實驗教學的積極性。

網(wǎng)絡實驗不光需要計算機， 還需要一些配套設備， 且操作有一定的破壞性， 一人一套設備有時是不可能也沒必要， 以小組為單位， 有利于實驗室的恢復和維護。

不過， 分組實驗有些問題也要引起注意。如在一個小組當中， 學生的能力相對有強弱之分， 如果以小組為單位完成某個實驗， 那么學生為追求進度， 可能由動手能力強的學生做完就算了， 而其他同學，尤其能力較差的學生就沒有得到應有的實踐。所以， 在實驗的組織與管理中， 應當注意對不同層次學生做不同要求， 采取多種形式提高學生對實驗的興趣， 加強分組分配的合理性以及實驗過程中鼓勵弱勢學生的積極參與。

二、實驗內(nèi)容的設計

根據(jù)實驗教學大綱和網(wǎng)絡實驗自身的特點， 實驗內(nèi)容設置為三部分：常用網(wǎng)絡測試命令、網(wǎng)站服務器配置與管理、網(wǎng)絡監(jiān)控管理分析。

（一）常用網(wǎng)絡測試命令與局域網(wǎng)構建。掌握常用的網(wǎng)絡測試命令是學習計算機網(wǎng)絡的最基本要求，通過常用的網(wǎng)絡測試命令可以了解網(wǎng)絡狀態(tài)，快速定位網(wǎng)絡故障。網(wǎng)絡測試命令是網(wǎng)絡管理員最常用的工具。常用網(wǎng)絡命令有：ping，ipconfig，tracert，netstat，route等。

（二） Web服務器配置與管理。這部分主要是計算機網(wǎng)絡應用層的實驗， 如Web服務器安裝使用，各種網(wǎng)絡應用軟件的使用、動態(tài)網(wǎng)站設計與編程等。內(nèi)容包括： 用IIS 配置和管理Web 服務器； 用Frontpage 做一個靜態(tài)主頁和一個動態(tài)主頁；用Apache 配置和管理Web 服務器； 用Dreamweaver 做一個動態(tài)網(wǎng)站。

（三）網(wǎng)絡監(jiān)控、管理。學會熟練使用常用的網(wǎng)絡監(jiān)測工具軟件，如Sniffer，Ethereal、IP tools等。并用這些工具對截獲的數(shù)據(jù)包進行分析，可以使學生對TCP/IP、HTTP、FTP、POP3、SMTP、DNS、ARP等協(xié)議進行深入了解。

三、 結束語

實驗教學方法和內(nèi)容的改革， 能激發(fā)學生對實驗的興趣和求知欲。通過實驗教學， 既鞏固了課堂知識，促進學生對課外知識的獲取， 又拓寬了知識面， 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力。隨著計算機業(yè)的發(fā)展， 網(wǎng)絡環(huán)境下的實驗在不斷更新，實驗內(nèi)容也將隨之更新， 對于提高實驗教學質(zhì)量， 促進計算機課程的實驗教學改革有著重要作用。

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