淺談五年制大專物理教學(xué)現(xiàn)狀及改革基本策略

摘 要 物理學(xué)作為整個自然科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)，其內(nèi)容廣泛精深，研究方法多樣及巧妙，是近代技術(shù)的主要源頭。培育擁有以物理學(xué)為基礎(chǔ)知識的綜合能力強和全面高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，是我國大專教育的其主要任務(wù)之一。在知識經(jīng)濟時代的新形勢下，改革現(xiàn)有的大專物理教學(xué)，建立適應(yīng)我國大專教育和經(jīng)濟發(fā)展模式的教學(xué)體系，是擺在當(dāng)前廣大大專物理教師面前的一項十分迫切而艱巨的任務(wù)。本人根據(jù)多年教學(xué)實踐，就大專物理教學(xué)改革談幾點體會，并提出幾點改革基本策略。

關(guān)鍵詞 五年制大專 物理教學(xué) 現(xiàn)狀 策略

一、當(dāng)前大專物理教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）對大專物理教學(xué)的重要性認(rèn)識不夠。物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的，研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和相互作用及其運動基本規(guī)律的學(xué)科。物理學(xué)的基本規(guī)律已經(jīng)滲入在自然科學(xué)的任何領(lǐng)域，運用于生產(chǎn)技術(shù)的各個部門，它是工程技術(shù)特別是高新技術(shù)的基礎(chǔ)。大專教育的主要任務(wù)是培育應(yīng)用性、技能性高級人才，如何使學(xué)生掌握扎實的物理學(xué)基礎(chǔ)知識，顯得尤為重要。但一直以來，因為一直以服務(wù)專業(yè)理念引導(dǎo)物理教學(xué)，所以在大專教學(xué)實踐中沒有給予物理學(xué)自身應(yīng)有的重視。

（二）大專物理教學(xué)學(xué)時相對較少。五年制大專教育強調(diào)學(xué)生對相應(yīng)職業(yè)技術(shù)的掌握，要求學(xué)生具備一定的操作能力。為此，各大專院校都把教學(xué)重點放在專業(yè)課的教育和職業(yè)技術(shù)實訓(xùn)上，在課程計劃中給予基礎(chǔ)理論課教學(xué)的課時一般都比較少。在大專教學(xué)課程設(shè)計中，據(jù)了解，物理課堂教學(xué)大概設(shè)為70學(xué)時左右，這與其所需要講授內(nèi)容實際所需要的課時相比明顯不足。

（三）大專學(xué)生物理基礎(chǔ)普遍較差，且層次落差大。在我國當(dāng)前普教熱的大環(huán)境下，大專教育院校普遍都存在著招生相對較難的現(xiàn)狀，所招生源一般都是是中職畢業(yè)生和高考低分段學(xué)生，物理學(xué)基礎(chǔ)普遍不高，學(xué)生厭學(xué)情緒較大，少數(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生受到了一定的負(fù)面影響，學(xué)習(xí)積極性也受到很大的影響。

（四）教學(xué)實驗條件差，設(shè)備相對陳舊。目前我國多數(shù)大專院校大都是由原來的中等職業(yè)學(xué)校擴建而成的，教學(xué)實驗設(shè)備、儀器多是為中專教學(xué)服務(wù)的，改制后受經(jīng)費所限，一時難以更新，并不能滿足高等物理教學(xué)的需要。

二、大專物理教學(xué)改革的基本原則

目前，我國大專教育的發(fā)展日新月異，物理課作為大專院校的基礎(chǔ)必修課，改革勢在必行，大專院校物理教學(xué)改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這不僅涉及教師和物理課本身的教學(xué)設(shè)計、教材教法，也涉及到學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)，涉及到與專業(yè)課程的銜接等等。要搞好大專物理課教學(xué)改革，務(wù)必要堅持以下幾個原則。

（一）素質(zhì)教育原則。大專教育主要是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線的高素質(zhì)應(yīng)用性技術(shù)人才。堅持素質(zhì)教育，是大專教育的基本特征。在目前社會里，應(yīng)對科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和知識持續(xù)加快更新，物理教學(xué)不單單要重視物理基礎(chǔ)知識的教育，并且還要在提高學(xué)生綜合能力和全面素質(zhì)方面下大功夫，這就要求將“以知識教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八刭|(zhì)教育”，從而適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。

（二）結(jié)構(gòu)優(yōu)化原則。這不僅要解決那種不考慮大專教育的特色，照搬照抄普通高等教育的模式，以學(xué)科為中心，太過于追求知識的系統(tǒng)性、完整性，導(dǎo)致專業(yè)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練受到影響，還要反對那種僅強調(diào)“專業(yè)課用什么，物理課就學(xué)什么”的功利主義片面觀點。在目前知識經(jīng)濟時代，教師不僅要樹立“以人為本”的課程觀和教育觀，還要依照培養(yǎng)適合當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展要求的綜合能力強、高素質(zhì)人才的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計大專教育中物理課教學(xué)體系，正確解決好物理課與專業(yè)課、理論課與實驗課，課程與教材教法等許多方面的關(guān)系，提高大專物理教學(xué)的綜合效果和整體效果。

（三）可持續(xù)發(fā)展原則。目前社會經(jīng)濟發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進步持續(xù)加快，對人才的要求也越來越突出。一個具有綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才不單單有牢固的理論功底，熟練的技術(shù)應(yīng)用能力，并且還要具有較強的學(xué)習(xí)能力和技術(shù)創(chuàng)新的能力。根據(jù)有關(guān)人士調(diào)查，現(xiàn)在許多大專院校培養(yǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生，一般都存在著理論功底比較薄弱，缺少自我學(xué)習(xí)能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，持續(xù)發(fā)展的后勁缺乏等問題。為此，教師在大專物理教學(xué)中，務(wù)必要更新理念，要在培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展方面多下功夫，對學(xué)生不止要授之于魚，更要授之于漁，以使學(xué)生能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式，為他們的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、大專物理教學(xué)改革的基本策略

當(dāng)今我國大專教育改革還處于進行探索階段，大專物理教學(xué)改革也不例外。這里筆者基于前面的一些體會，談幾點看法。

（一）改革現(xiàn)有大專物理教學(xué)體系。依照提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以專業(yè)需要、學(xué)科體系和學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點使三者有機結(jié)合，構(gòu)建物理教學(xué)的新框架。打破原有的教學(xué)體系，對課程內(nèi)容進行重新設(shè)計，使其達到既能滿足目前的教學(xué)需求，又能為學(xué)生今后的發(fā)展打下一定的物理知識基礎(chǔ)的目標(biāo)。

（二）注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。物理科學(xué)的發(fā)展本身就是不斷探索、不斷創(chuàng)新的過程。因此， 這就要求教師在物理教學(xué)備課的過程中，引導(dǎo)和激勵學(xué)生獨立思考，不墨守陳規(guī)，勇于提出自己的見解，以此逐漸增強學(xué)生創(chuàng)新意識。

（三）在大專物理教學(xué)內(nèi)容上，不僅要吸收西方教學(xué)的優(yōu)良經(jīng)驗，還要適度增加現(xiàn)代物理內(nèi)容，適當(dāng)壓縮傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，以提高物理教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性。同時，還要強調(diào)對概念的理解，在給學(xué)生授教過程中要側(cè)重于講清重點、難點、方法等，有計劃地安排適當(dāng)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生展開自學(xué)，并寫出自學(xué)總結(jié)，來促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。

（四）切實做好實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手能力和處理實際問題的能力。大專作為一種高層次職業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生實驗、實踐能力是其應(yīng)有之任務(wù)，加之物理學(xué)又是一門實驗科學(xué)，切實做好實驗教學(xué)，就顯得尤為重要。在物理實驗課教學(xué)中，教師沒必要沿襲的現(xiàn)成的實驗方案，而應(yīng)該去引導(dǎo)學(xué)生在一些特定的條件下自主設(shè)計全新的實驗方案及步驟，來完成物理實驗的要求，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)會處理問題的能力。

四、總結(jié)

大專學(xué)校在培養(yǎng)人才的過程，應(yīng)以通識教育課程為基礎(chǔ)，構(gòu)建與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求相適應(yīng)的科學(xué)合理的課程體系。加強物理教學(xué)改革，提高物理教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣是目前五年制大專教育的重要任務(wù)之一。物理科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對物質(zhì)文明的進步和人類對自然界認(rèn)識的深化起了很重要的推動作用，而且對人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了不可或缺的影響。