小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要，學(xué)生只要有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)在老師的引導(dǎo)下去探求、發(fā)現(xiàn)知識(shí)，并在此過(guò)程中逐步形成能力和發(fā)展智力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)習(xí)環(huán)境的直接或間接的影響力是不可忽視的，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是無(wú)可非議的。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先，應(yīng)從教師的自身做起，教師要主動(dòng)參與其中；其次，要做好學(xué)生的思想工作，正確引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，領(lǐng)悟到自己不僅是學(xué)習(xí)的主人，更是終身學(xué)習(xí)的主人。

二、注重教學(xué)的生動(dòng)化與形象化

由于小學(xué)生理解和推導(dǎo)能力較弱，所以我們可以通過(guò)大力提高教學(xué)案例的生動(dòng)性，便于學(xué)生理解。生動(dòng)化和形象化的思想，有助于讓學(xué)生理清各個(gè)數(shù)學(xué)模型的本質(zhì)，理解和記憶更加深刻。例如，應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)中十分重要的一類(lèi)題型，對(duì)于應(yīng)用題中的場(chǎng)景，我們可以利用多媒體系統(tǒng)進(jìn)行模擬，相遇問(wèn)題、追趕問(wèn)題、大小比較等大量問(wèn)題我們都可以用動(dòng)畫(huà)的方式進(jìn)行展示，這樣可以大大提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解，還可以將整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分解，方便學(xué)生掌握。

三、豐富課堂教學(xué)形式

豐富課堂教學(xué)形式要求我們采用多種方法來(lái)改變傳統(tǒng)的黑板模式。例如，我們可以采用角色扮演法，利用兒童表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，讓他們?nèi)グ缪莞鞣N角色，加強(qiáng)自身的展示以及和教師的溝通。

四、聯(lián)系生活， 加強(qiáng)直觀教學(xué)

數(shù)學(xué)概念是抽象的，而小學(xué)生的思維卻處于具體的形象思維占優(yōu)勢(shì)的階段。因此，教學(xué)中應(yīng)選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，把抽象的數(shù)學(xué)概念和具體實(shí)例聯(lián)系起來(lái)，以生活中的顯淺例子來(lái)說(shuō)明，使抽象的概念變得形象生動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，這樣既可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可啟發(fā)學(xué)生思考。

五、利用教學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

好動(dòng)是孩子們的天性。游戲恰恰符合學(xué)生這一特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)引用游戲的方式，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)游戲中學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流。在游戲中品嘗獲得成功的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)中，通過(guò)做有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，能把學(xué)生分散的注意力吸引過(guò)來(lái)，收到好的效果。

六、利用表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

榮譽(yù)感可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生的榮譽(yù)感特別強(qiáng)，其學(xué)習(xí)興趣的保持很大程度上取決于通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的社會(huì)效果。他們常常由于獲得成績(jī)受到老師、家長(zhǎng)、兄弟姐妹、同學(xué)的贊賞而引起榮譽(yù)感，為保持自己已獲得的榮譽(yù)感而更加努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)興趣要靠教師的培養(yǎng)和激發(fā)，使學(xué)生學(xué)起來(lái)有趣，感到樂(lè)趣，得到成功的喜悅，進(jìn)而發(fā)展到志趣。因此，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要采用各種積極有效的方法和手段，力爭(zhēng)達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的最佳效果。