走“和愛”育人之路 鑄“儒雅”校園品牌

摘 要 校園文化建設(shè)以全體師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化美化“和愛”校園環(huán)境為重點，以學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)和班級文化布置為特色，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進學(xué)校文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染

關(guān)鍵詞 學(xué)校文化 和諧 博愛

學(xué)校文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，它涵蓋了學(xué)校工作的方方面面。我校秉承 “和”“愛”理念，“和” 即“和諧”；“校和、心和、人和，和諧發(fā)展”；“愛”即“博愛”；“ 愛校、愛師、愛生，博愛天下”。在此辦學(xué)理念下，逐漸完善豐富了以“和諧博愛”為特質(zhì)的校園文化，努力打造充滿了書香氣息的儒雅校園。

一、學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)思想

我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以市教育局的各項工作規(guī)程為指針，以全面推進素質(zhì)教育和課堂教育改革為宗旨，以全體師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化美化“和愛”校園環(huán)境為重點，以學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)和班級文化布置為特色，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進學(xué)校文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在“和愛”的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

二、學(xué)校文化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校文化建設(shè)是提升教育質(zhì)量、打造辦學(xué)特色、實現(xiàn)辦學(xué)理念不可或缺的前提，因此我校高度重視學(xué)校文化建設(shè)工作。校行政班子成員和骨干教師全員參與的學(xué)校文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行《校園文化建設(shè)實施方案》，并且認(rèn)真組織實施。由于加強了組織和領(lǐng)導(dǎo)，提供了校園文化建設(shè)有力的組織和制度保證，促進了校園文化建設(shè)不斷向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展。

三、學(xué)校文化建設(shè)工作思路

按照市教育局《關(guān)于全面推進學(xué)校文化建設(shè)的實施意見》的相關(guān)要求，進一步提升我校的辦學(xué)品位，我們確定了“以管理孕育文化，以特色創(chuàng)建品牌”的學(xué)校文化建設(shè)總體思路，遵循“總體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“基本為主，重點先行”的工作方針，完成辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的重新定位，校訓(xùn)、校風(fēng)的合理整合，校園環(huán)境的重點整治，使學(xué)校成為師生員工學(xué)習(xí)工作的優(yōu)雅潔凈的場所，成為發(fā)展個性特長、完善人格的書香之地；使學(xué)校文化成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力。

四、學(xué)校文化建設(shè)工作重點

（一）校園文化建設(shè)體現(xiàn)和諧性

1．營造校園“和愛”文化生態(tài)環(huán)境

在整個學(xué)校文化建設(shè)過程中我們圍繞“和愛”理念，從細(xì)節(jié)入手，精心設(shè)計，反復(fù)推敲，完成了學(xué)校文化環(huán)境育人的大業(yè)。我校在進行校園室內(nèi)外環(huán)境布置的活動中有不少亮點，發(fā)揮著“潤物細(xì)無聲”的德育作用，通過精心設(shè)計櫥窗、板報、路燈桿、文化墻，營造教育氛圍，為學(xué)生品德的培養(yǎng)，提供廣闊的空間和文化氛圍；墻壁說話（學(xué)校有名人墻，愛心墻，環(huán)保墻，藝術(shù)墻），更有名人名言，科學(xué)家畫像，學(xué)生作品字畫等。

現(xiàn)在的學(xué)校綠草茵茵，鮮花盛開，綠樹成行，好像每面墻、每棵草都會說話，都在傳情。家長們對學(xué)校文化建設(shè)取得的成效頗為贊賞?，F(xiàn)在的學(xué)生講文明懂禮儀，見到老師紛紛主動問好，見到地面偶爾出現(xiàn)的垃圾會主動撿拾……我們真正體會到了環(huán)境育人的真諦，我們的學(xué)校文化真正成為了育人的有效載體。

2.創(chuàng)建“和愛”班級文化特色，豐富“四有”文化

為營造整潔優(yōu)美、人文氣息濃郁的“和愛”校園文化氛圍，我校在新學(xué)期都會開展一次大型的班級特色文化建設(shè)布置活動。本學(xué)期的活動要求在營造激勵學(xué)生個性發(fā)展氛圍、體現(xiàn)學(xué)生成長軌跡的同時，提倡充分發(fā)揮各班同學(xué)的個性才藝。

活動得到了全校師生的熱烈響應(yīng)，24個班級紛紛行動起來，集思廣益，從班主任，任課教師到廣大學(xué)生，都爭相獻計獻策，精心構(gòu)思著如何裝扮教室。各班級充分利用教室空間，動手來布置“我們的家”， 讓教室的每個角落、每個側(cè)面都說話，都微笑，都育人，催人奮進。

可以說，我校的班級特色文化布置充分體現(xiàn)了我?！昂汀邸庇死砟畹纳钊肴诵暮臀幕囆g(shù)的魅力。我們以班級特色文化布置為載體，人人動手，全員參與，不斷豐富著班級班級文化建設(shè)的“四有”文化：

（1）有“班級之窗”。包括班級目標(biāo)、帶班格言，增強班級凝聚力，注意情感滲透；（2）有“班級書櫥”。學(xué)校為每班提供一個書廚，書籍由班級自備。很多班級書廚布置別具匠心，課間閱讀氛圍濃厚，文化底蘊有所提升，注意人文滲透；（3）有“班級盆栽”。每班都有花卉、植物，增添了情趣，充滿了生機，陶冶性情，注意生態(tài)、環(huán)保的滲透；（4）有“自我展示”。每班有班級文化展示欄，突出文化特色：內(nèi)容為個性風(fēng)采展示欄，名言警句欄，理想、奮斗欄，作品欄等。營造朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、溫馨、舒適、美觀的班級氛圍。

（二）校園文化主題教育彰顯示范性

1.與“愛”同行教育

以愛國主義教育為核心，深入開展弘楊民族精神、傳承民族文化教育和愛心感恩教育。學(xué)校通過傳統(tǒng)文化誦讀活動，夯實博愛的基礎(chǔ)和底蘊；學(xué)校還開展了感謝老師、感謝父母、感謝同學(xué)、感謝祖國等“感恩教育” 系列活動。

2.與“禮”相伴教育

在學(xué)生中開展“校園文明禮儀”教育，重點學(xué)習(xí)宣傳“學(xué)校禮儀”，提高了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，學(xué)生良好的文明禮儀行為已多次得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會人士的好評。

（三）“和諧博愛”文化理念已深入師生心中

通過各種活動加深師生對校園文化的理解，使學(xué)校文化建設(shè)不再是懸掛在墻上的擺設(shè)，而是具有豐富內(nèi)涵和育人效果的精神食糧，深入到每位師生心中，提升了學(xué)校層次和品味。

我校的校園和班級文化特色受到蘇州市教育現(xiàn)代化初中評估組專家的高度贊譽。并在2009年《蘇州德育》第11期上有相關(guān)報道。我們將以飽滿的熱情，不斷提升學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展，向更高的目標(biāo)邁進。

2010年我校成為張家港市首批“學(xué)校文化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)?！?。我們堅信，在各級政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，我們的明天一定會更好。

作者簡介：

王惠鋒 張家港市港區(qū)初級中學(xué)校長、黨支部書記，中學(xué)高級教師.