大學(xué)校園文化建設(shè)策略談

[關(guān)鍵詞]高校；校園文化建設(shè)；對(duì)策研究

[中圖分類(lèi)號(hào)]G637 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-0463(2012)09-0019-02

進(jìn)人2l世紀(jì)，我國(guó)高等學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了巨大變化。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程的加快和高等教育的大眾化，這一系列的變化對(duì)大學(xué)傳統(tǒng)的辦學(xué)思想、德育內(nèi)容、育人模式都提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)顯得越來(lái)越緊迫，筆者認(rèn)為可以從下幾個(gè)方面人手。

一、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)要以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，以先進(jìn)的制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，以服務(wù)高校師生為宗旨，立足實(shí)際，突出特色，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程。努力建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿(mǎn)足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，為提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的文化氛圍。

學(xué)校要抓住“貫穿”、“結(jié)合”、“轉(zhuǎn)化”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！柏灤本褪前岩I(lǐng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，落實(shí)到大學(xué)生成長(zhǎng)成才各方面；“結(jié)合”就是把引領(lǐng)同教師傳授知識(shí)結(jié)合起來(lái)，同大學(xué)生接收信息結(jié)合起來(lái)；“轉(zhuǎn)化”就是把引領(lǐng)的成果轉(zhuǎn)化為提高素質(zhì)、全面發(fā)展的精神動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的實(shí)際行動(dòng)。

二、明確校園文化建設(shè)的方向、要求和發(fā)展趨勢(shì)

1.從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)進(jìn)行文化素質(zhì)教育

每所高校的實(shí)際情況不同，所面對(duì)的學(xué)生的類(lèi)型也不同：不同的學(xué)生群體要不同對(duì)待，要制訂出最符合學(xué)生群體特殊性的培養(yǎng)方針。分析自己學(xué)校學(xué)生的文化素質(zhì)教育問(wèn)題，哉出文化素質(zhì)教育生態(tài)鏈上的“裂點(diǎn)”、“缺點(diǎn)”和“斷點(diǎn)”，并根據(jù)這些問(wèn)題開(kāi)展活動(dòng)彌補(bǔ)這些“裂點(diǎn)”、“缺點(diǎn)”和“斷點(diǎn)”。

2.從關(guān)心人、尊重人入手進(jìn)行文化素質(zhì)教育

學(xué)校在文化素質(zhì)教育中，不論是課堂教學(xué)還是活動(dòng)開(kāi)展，都應(yīng)注重從點(diǎn)滴小事中去感染人，從具體工作細(xì)節(jié)感化人，把人文精神的理念外化為人文關(guān)懷的行為，以人文關(guān)懷的行為感染和影響大學(xué)生的內(nèi)心世界。

培養(yǎng)高尚的人文精神有利于大學(xué)生樹(shù)立先進(jìn)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。高校師生不論是學(xué)習(xí)人文類(lèi)學(xué)科還是理工類(lèi)學(xué)科，都需要培養(yǎng)高尚的人文精神，這已成為校園文化建設(shè)的重中之重。高校應(yīng)充分挖掘?qū)W校歷史文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校、敬業(yè)樂(lè)群的品德。

3.以精神生態(tài)和審美趣向引導(dǎo)文化素質(zhì)教育

學(xué)校在文化素質(zhì)教育中，要注重在社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下，以審美活動(dòng)為載體，以情境互動(dòng)為表現(xiàn)，通過(guò)優(yōu)化校園人文環(huán)境，提升文化品位，強(qiáng)化引導(dǎo)作用，引導(dǎo)大學(xué)生從中體味、感受精神的自由和內(nèi)在的幸福感，使大學(xué)生在富有特色的文化氛圍里詩(shī)意地生活，在潛移默化中受到精神的陶冶和心靈的滋潤(rùn)。

4.注重校園文化的傳承創(chuàng)新

文化傳承創(chuàng)新是高等教育的重要功能。校園文化建設(shè)不僅要掌握前人積累的文化成果，還要具有世界眼光，積極開(kāi)展對(duì)外文化交流；不僅要整理、繼承、傳播人類(lèi)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文化，還要積極進(jìn)行文化創(chuàng)新，讓校園文化充滿(mǎn)生機(jī)活力。

三、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)

1.深化“兩課”教學(xué)改革，增強(qiáng)“兩課”教學(xué)實(shí)效性，大力傳播人文知識(shí)，培養(yǎng)人文精神

、由于各種因素制約，“兩課”教學(xué)并沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)。要繼續(xù)深化“兩課”教學(xué)改革，科學(xué)合理地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)各種途徑增強(qiáng)“兩課”對(duì)大學(xué)生的吸引力，使“兩課”課堂成為高校傳播人文知識(shí)、培養(yǎng)人文精神的重要陣地。

2.大力支持高校社團(tuán)發(fā)展，建設(shè)積極健康的社團(tuán)文化

早在1996年，中共中央國(guó)務(wù)院就下發(fā)了《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育》的文件，十幾年來(lái)，素質(zhì)教育已深入人心，但如何全面提高學(xué)生素質(zhì)仍然有很長(zhǎng)的路要走。高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自我服務(wù)、自我成長(zhǎng)的有效載體，應(yīng)在遵循素質(zhì)教育的前提下，通過(guò)開(kāi)展各種形式的課外實(shí)踐活動(dòng)，成為學(xué)校第一課堂的有效延伸，全面提高大學(xué)生素質(zhì)。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，引導(dǎo)社團(tuán)的發(fā)展方向。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持對(duì)社團(tuán)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，鼓勵(lì)社團(tuán)開(kāi)展富于思想性、體現(xiàn)時(shí)’代性和高雅文明的校園活動(dòng)，引導(dǎo)社團(tuán)走積極健康、文明向上的校園文化之路。同時(shí)，學(xué)校要加大對(duì)社團(tuán)的扶持力度’，高度重視大學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的作用，把建立和指導(dǎo)社團(tuán)組織開(kāi)展工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，大力扶持社團(tuán)發(fā)展。

3.加強(qiáng)高校宿舍文化建設(shè)

學(xué)生宿舍是學(xué)生在校期間重要的活動(dòng)場(chǎng)所。他們不僅在宿舍里學(xué)習(xí)、休息，而且還在這里娛樂(lè)、交流思想，從這個(gè)角度講，宿舍不再是單一的休息場(chǎng)所，更是學(xué)生溝通、交友、培養(yǎng)興趣的場(chǎng)所，應(yīng)成為學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要陣地，因此，建設(shè)健康文明的宿舍文化對(duì)高校校園文化建設(shè)具有重要意義。

加強(qiáng)高校宿舍文化建設(shè)，教職員工、宿舍管理人員是核心，廣大學(xué)生是主體。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，依靠學(xué)生，相信學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，實(shí)現(xiàn)自我管理。在學(xué)生自我管理過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，通過(guò)學(xué)生干部、學(xué)生骨干團(tuán)結(jié)更多的同學(xué)，影響更多的同學(xué)，使廣大同學(xué)都能朝著德智體全面發(fā)展的目標(biāo)前進(jìn)。

4.凈化校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的正面引導(dǎo)作用

互聯(lián)網(wǎng)是對(duì)大學(xué)生影響最大的媒介，尤其是手持媒介便捷地接入互聯(lián)網(wǎng)之后，互聯(lián)網(wǎng)全方位地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活。網(wǎng)絡(luò)傳播獨(dú)有的特性帶來(lái)新改變。一是傳播模式的改變，網(wǎng)絡(luò)的傳播模式使每個(gè)人都能成為傳播者。成為信息的中心，這給大學(xué)生的信息傳播極大的自由度和自主性。因此，要堅(jiān)決抵制和消除網(wǎng)絡(luò)中存在的各種不健康信息，盡可能減少網(wǎng)絡(luò)給高校校園文化建設(shè)帶來(lái)的負(fù)面影響。同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)廣大學(xué)生的正面引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、道德意識(shí)和自律意識(shí)的培養(yǎng)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育的陣地，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)靈活、便利的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，拓展教育空間，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在高校校園文化建設(shè)中的積極作用，促進(jìn)高校文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新的飛躍。