高職院校校園文化墻建設(shè)實踐研究與探討

[摘 要]校園文化建設(shè)是高校德育的五條途徑之一，雖然中國高職教育的歷史不長，高職院校校園文化建設(shè)還是一個比較新的課題，但是高職院校校園文化建設(shè)對于培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范、人格情操等具有不可代替的作用。高職院校校園文化不僅具備高校校園文化的內(nèi)涵，還突出職業(yè)性、實踐性、淺根性等特征；本文從德育意義的角度對高職院校校園文化墻建設(shè)進行實踐的研究與探討。

[關(guān)鍵詞]高職院校 文化墻 文化內(nèi)涵 研究課題

一、研究的背景，及主要研究技術(shù)內(nèi)容的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

美國學(xué)者伯爾凱指出：一所辦得很成功的學(xué)校應(yīng)以它的文化而著稱，即有一個價值和規(guī)范的結(jié)構(gòu)、過程和氣氛，使教師和學(xué)生都被納入走向成功的教育途徑。優(yōu)秀的校園文化是一所學(xué)校辦學(xué)思想的重要體現(xiàn)，是一種很重要的隱性教育方式。建設(shè)校園文化墻忌諱一:一日之功。作為是高等教育重要組成部分的高職教育，其校園文化建設(shè)對于進一步加強和改進學(xué)校德育工作具有重要的現(xiàn)實意義，必須加以重視。中國高職教育的歷史還很短，高職院校校園文化建設(shè)還是一個新的課題，本文從德育意義角度探討高職院校校園文化建設(shè)。

文化墻是以倡導(dǎo)文明、宣傳公益、健康運動、綠色環(huán)保、宣傳新城市文化、推動城市品牌建設(shè)以及幫助城市提升 品牌形象為己任。把墻景美化作為支持城市精神文明創(chuàng)建工作的一項行之有效的載體，與改善美化城市街景結(jié)合起來。把城市的形象品牌有效融合。描繪和諧、文明、人文、藝術(shù)的城市風(fēng)景線。

能夠展示出一定的文化特性或文化精神的裝飾氛圍，就是文化墻。

文化墻的載體是多種多樣的，它大到城市、公司、企業(yè)，小到校園、家庭等，文化墻的設(shè)計形式又是豐富多樣的。文化墻發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)和我們的生活密不可分，作為一種漂亮的裝飾，更重要的是作為宣傳文化的載體。當(dāng)今在國內(nèi)文化墻也也形成了良好的發(fā)展局勢。長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家重點建設(shè)示范職業(yè)學(xué)院及全國首批國家高技能人才培訓(xùn)基地，在如今的學(xué)院迅速發(fā)展關(guān)鍵時期，一個好的的校園環(huán)境對學(xué)院能夠起到形像宣傳作用和校園文化推動作用，文化墻同樣也會對學(xué)生自身發(fā)展也會有一個激勵及促進的作用。校園文化墻作為校園文化的重要載體以倡導(dǎo)文明、宣傳公益、健康運動、綠色環(huán)保、宣傳校園文化、推動校園品牌建設(shè)以及幫助校園提升品牌形象為己任同樣也是一項不容忽視重要建設(shè)項目。目前高職院校卻都恰恰忽視了文化墻的建設(shè)這一點。學(xué)院應(yīng)該擁有一些能夠充分展現(xiàn)高職特色和風(fēng)采的文化墻 。

二、項目研究目的、意義，及可行性研究

1．研究目的

我們?yōu)槭裁匆魑幕瘔?？研究目的是什么?/p>

長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家重點建設(shè)示范職業(yè)學(xué)院及全國首批國家高技能人才培訓(xùn)基地。學(xué)校以“職業(yè)技術(shù)”為名，樹立職業(yè)技術(shù)教育就是就業(yè)方向和就業(yè)能力培養(yǎng)的教育教學(xué)觀，“鑄誠精藝”，為社會發(fā)展培養(yǎng)具備團隊精神、合作意識和服從意識，具有一技之長的，市場需要的生產(chǎn)、服務(wù)、管理、建設(shè)第一線的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型中、高級技術(shù)人才，著重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。但也正因為如此作為培養(yǎng)“職業(yè)人”的學(xué)校就少了一些大學(xué)的職業(yè)氣氛，但文化墻的設(shè)置卻可以直觀的向同學(xué)們展示職業(yè)大學(xué)的文化，讓學(xué)生了解長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院是如何的一個學(xué)校。

2．設(shè)置文化墻的意義

前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性?？墒轻槍ΜF(xiàn)在我校的校園建設(shè)正缺少文化墻的建設(shè)，無論是在干凈整潔的食堂，還是校園的文化心臟——圖書館，或是給予職業(yè)技能的教學(xué)樓都少了文化墻的存在，所以此項目具有實施性。學(xué)校通過設(shè)置文化墻的方式，可以加強校園文化的建設(shè)。

3．設(shè)置文化墻的可行性

學(xué)生是校園文化建設(shè)的主人，可以通過繪制文化墻，來展現(xiàn)學(xué)生的實際面貌，讓學(xué)生親手繪制文化墻，親自參與校園文化的建設(shè)也是一件好事，而且作為電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生也有能力承擔(dān)這個項目，因為這于我專業(yè)所開設(shè)的色彩及室內(nèi)裝飾設(shè)計緊密聯(lián)系，團隊的隊員有了相關(guān)的基礎(chǔ)，更可以學(xué)以致用。所以在項目實施項目的時候可以與指導(dǎo)老師相請教，與課程相互滲透，達到學(xué)生與學(xué)院雙贏的效果。

三、該項目的突破或創(chuàng)新，及采用研究方法

1．文化墻設(shè)計

團隊本著校園文化的建設(shè)、創(chuàng)新與實用為原則，文化墻團隊先收集必要的設(shè)計素材及參考資料，設(shè)計出風(fēng)格迥異的文化墻，同指導(dǎo)老師商議宣傳好的作品。

2．文化墻的創(chuàng)新與突破

文化墻的設(shè)計在規(guī)范、系統(tǒng)下應(yīng)勇于突破舊的思維束縛，注重時代的發(fā)展和今后的可持續(xù)發(fā)展。本著弘揚現(xiàn)代大學(xué)職業(yè)文化，宣傳專業(yè)的優(yōu)勢，展現(xiàn)學(xué)校師生的良好現(xiàn)狀，烘托校園的大學(xué)氛圍。以藝術(shù)性的繪制來表現(xiàn)。

3．研究的方法

多深入老師同學(xué)當(dāng)中聽取意見，在校內(nèi)外進行調(diào)查師生對文化墻的看法和意見，團隊內(nèi)多進行探討標(biāo)志設(shè)計的可行性。而且這個項目即承上色彩知識又于下學(xué)期所開設(shè)的室內(nèi)裝飾設(shè)計緊密聯(lián)系，團隊的隊員有了相關(guān)的基礎(chǔ)，更可以學(xué)以致用。以加強校園文化建設(shè)為中心，設(shè)計出風(fēng)格不同的文化墻，并在后來的調(diào)查意見相結(jié)合，修改和改進文化墻設(shè)計，并最后確認(rèn)方案。