大學(xué)生流行文化教育導(dǎo)向機(jī)制淺析

本研究主要采用文獻(xiàn)資料法，梳理大學(xué)生流行文化基礎(chǔ)理論，整理大學(xué)生校園流行文化對大學(xué)生的影響，結(jié)合大學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，探討以不同的載體和不同的切入點(diǎn)，構(gòu)建大學(xué)生流行文化的參照系統(tǒng)、導(dǎo)向系統(tǒng)及監(jiān)督系統(tǒng)，從而建設(shè)大學(xué)生流行文化教育導(dǎo)向機(jī)制，以促進(jìn)大學(xué)校園文化健康發(fā)展。大學(xué)生流行文化教育導(dǎo)向機(jī)制一、前言隨著當(dāng)代信息技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，流行文化成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊环N重要文化類型，大學(xué)生流行文化以其青春的感性沖動與集體聚合之力而備受矚目，它對大學(xué)生的影響力與重要性遠(yuǎn)大于對成人的影響。大學(xué)生如何看待、選擇并追隨流行文化，是當(dāng)今教育研究的重要課題之一。大學(xué)生流行文化以其當(dāng)下性及新異性滿足了大學(xué)生緩解壓力、追求自我的差別性需要。同時，它也以其商業(yè)誘惑性刺激著大學(xué)生的假性需求，使大學(xué)生成為流行的俘虜而失去個性化與自由的積極意義。本文主要在梳理大學(xué)生流行文化概念的基礎(chǔ)上，歸納大學(xué)生流行文化的表現(xiàn)形式及特征，探討大學(xué)生流行文化的教育導(dǎo)向機(jī)制。二、大學(xué)生流行文化1.大學(xué)生流行文化概念界定一般工具書都沒有流行文化的專門定義，而對于流行的概念則有相對統(tǒng)一的界定。《現(xiàn)代漢語詞典》將“流行”解釋為“廣泛傳布”“盛行”。對于流行文化的界定，眾說紛紜，海蒂茲（D.Hebdige）認(rèn)為流行文化就是那類普遍可得的人工制品，如電影、錄音錄像帶、CD或VCD、時裝、電視節(jié)目、溝通和交流的模式等。而我國學(xué)者夏建中教授簡單地將流行文化界定為，許多人實(shí)踐和追隨的一種普遍的生活方式。2.大學(xué)生流行文化表現(xiàn)形式第一，以追求個性時尚的行為文化。隨著社會流行文化、時尚潮流的涌動，網(wǎng)絡(luò)上的文化傳播信息快捷等現(xiàn)狀，這些流行文化在大學(xué)校園傳播速度與日俱增。而流行文化的影響下，影響著大學(xué)生日常的行為表現(xiàn)。而這種行為文化滲透在大學(xué)生日常行為的方方面面，如大學(xué)生的閑暇生活、交際交友、婚戀交友、學(xué)習(xí)方式等等。第二，以追求享樂主義的物質(zhì)文化。一方面，物質(zhì)文化體現(xiàn)在大學(xué)生的服飾方面，“哈韓”“哈日”“歐美范”等一些外來文化對大學(xué)生的影響，使得大學(xué)生去追求喜歡的外來流行文化的同時，忽視了注重文化的本質(zhì)，追求名牌效應(yīng)，而忽視了商品本身的作用；另外一方面，物質(zhì)文化體現(xiàn)在大學(xué)生對時尚物品的追求，如時尚電子商品的盲目追求，不合理的消費(fèi)方式，只是為了使用更高檔次的電子商品，玩更好玩的游戲等等。第三，以追求自我中心的意識文化。大學(xué)生的一言一行都力圖表現(xiàn)出“我”的內(nèi)涵，喜歡用批判和懷疑的眼光看待周圍的事物，極力要求擺脫各種外在條件的束縛和任何形式的外來干涉。隨著新媒體時代的來臨，大學(xué)生追求流行文化的平臺也愈加廣泛，了解信息的渠道更加通暢，對于西方文化、外來文化的獲取途徑更加便捷，同時更有很多展現(xiàn)自我、發(fā)泄自我的平臺，這在很大程度上促進(jìn)了大學(xué)生形成以自我為中心，追求自我和叛逆，注重實(shí)現(xiàn)自我的意識。三、大學(xué)生流行文化教育導(dǎo)向機(jī)制探析1.以校園文化建設(shè)為載體，構(gòu)建大學(xué)生流行文化的參照系統(tǒng)流行文化以其豐富多彩的形式吸引了大學(xué)生們的注意力，高校里的各種文化活動同樣滲透著流行文化的因素和形式，如何加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，提升高校校園文化活動內(nèi)涵，如何搭建高校校園文化的育人平臺是需要解決的關(guān)鍵問題。大學(xué)校園文化建設(shè)一方面豐富的高雅文化、傳統(tǒng)文化精華及活動載體來疏導(dǎo)流行文化，將傳統(tǒng)文化精華融入到校園文化的建設(shè)中，開展“讀書節(jié)”“經(jīng)典伴讀”“文化忌”等有內(nèi)涵的活動。另外，大學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)該充分利用流行文化的鮮活形式，吸引大學(xué)生的關(guān)注，開展大學(xué)生喜聞樂見的活動，有效提高大學(xué)生活動的覆蓋率。只有吸引大學(xué)生的注意力到校園文化活動中，才能進(jìn)一步的教育和引導(dǎo)大學(xué)生，堅持以主導(dǎo)價值觀和主流文化作為校園文化活動的精神內(nèi)涵，抵制流行文化中低俗的負(fù)面因素。2.以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要陣地，構(gòu)建大學(xué)生流行文化的導(dǎo)向系統(tǒng)新媒體和網(wǎng)絡(luò)時代的到來，極大的影響了大學(xué)生的生活方式。大學(xué)生普遍使用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上注冊微博、QQ、人人網(wǎng)、開心網(wǎng)等社交類游戲，而這些網(wǎng)絡(luò)平臺大大的吸引了大學(xué)生的注意力，大部分的大學(xué)生的業(yè)余時間基本上都泡在網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)生群體中也收到廣泛關(guān)注，甚至有一部分學(xué)生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)，無心思上學(xué)。網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，也成為高校思想政治教育的重心，如何有效的搭建和利用網(wǎng)絡(luò)平臺，作為高校思想政治教育工作的一方陣地，從而通過網(wǎng)絡(luò)平臺來滲透主流文化思想，構(gòu)建大學(xué)生流行文化的導(dǎo)向系統(tǒng)是大學(xué)生流行文化教育導(dǎo)向機(jī)制建設(shè)的重點(diǎn)。3.以隊(duì)伍建設(shè)為根本抓手，構(gòu)建大學(xué)生流行文化的監(jiān)督系統(tǒng)大學(xué)生群體總體上還是一個意志不夠堅定、思想不夠成熟的群體，對于大學(xué)生流行文化教育導(dǎo)向機(jī)制的建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是根本抓手，也是主要工作力量。隊(duì)伍建設(shè)一方面指的是高校的思想政治教育隊(duì)伍，一般由高校思想政治教育輔導(dǎo)員、高校思想政治教育工作者等組成。在大學(xué)生心目中，輔導(dǎo)員是一個通過人格魅力可以影響到的一個群體，而對于了解大學(xué)生關(guān)注的流行文化的輔導(dǎo)員則更容易走進(jìn)大學(xué)生的心中，傾聽大學(xué)生的心聲，從而能夠更好地給予監(jiān)督和引導(dǎo)。另一方面，隊(duì)伍建設(shè)還包括了教師隊(duì)伍，通過教師在課堂上對學(xué)生的教育，同時在課堂知識教學(xué)中對德育內(nèi)容的融入、流行文化的選擇以及相關(guān)的導(dǎo)向，則能夠一定程度上影響大學(xué)生。再者，要構(gòu)建完善的大學(xué)生流行文化的監(jiān)督體系，光靠高校教育工作者還是不夠的，還需要學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)與管理，利用朋輩來影響大學(xué)生流行文化的選擇。構(gòu)建大學(xué)生流行文化的監(jiān)督系統(tǒng)，關(guān)鍵在于隊(duì)伍建設(shè)的情況，培養(yǎng)關(guān)注時尚流行文化的教育隊(duì)伍，了解流行文化，更深入地了解關(guān)注流行文化的大學(xué)生思想動態(tài)，從而才能正確的監(jiān)督和引導(dǎo)大學(xué)生對待流行文化的態(tài)度和行為。四、結(jié)論與建議大學(xué)生流行文化的教育導(dǎo)向機(jī)制建設(shè)，并不是一蹴而就的工程，需要多方共同支持。大學(xué)生對待流行文化的態(tài)度與選擇受了社會文化等多方面因素的影響。高校思想政治教育者只要不斷的尋找大學(xué)生流行文化的切入點(diǎn)，在校園文化建設(shè)中融入流行文化元素，在網(wǎng)絡(luò)平臺利用時吸引大學(xué)生的注意力，在隊(duì)伍建設(shè)時構(gòu)建大學(xué)生流行文化的監(jiān)督系統(tǒng)，才能不斷完善大學(xué)生流行文化的教育導(dǎo)向機(jī)制。

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