淺談三種新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的作用比較研究

新世紀(jì)大學(xué)生的思想教育工作正隨著時(shí)代的發(fā)展以及傳播媒介的不同而呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。面對(duì)工作中出現(xiàn)的全新考驗(yàn)，以及各高校完成培養(yǎng)人才目的的不同要求，結(jié)合當(dāng)下新媒體之于社會(huì)生活的改變，本文將簡(jiǎn)要分析主題網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)、微博三種新媒體在大學(xué)生思想政治教育工作中的作用，為各高校的思想政治工作教育工作者提供可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。思想政治教育主題網(wǎng)站 手機(jī)報(bào)微博大學(xué)生作為一名大學(xué)中的思想政治教育工作者，對(duì)于大學(xué)生的教育工作已經(jīng)從“你說我聽，你問我答”變?yōu)榻栌删W(wǎng)絡(luò)革命而引起的互動(dòng)式教育模式。在信息爆炸的社會(huì)中，如主題網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)和微博等新媒體的出現(xiàn)，使得在校大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、道德觀等已經(jīng)開始逐步發(fā)生明顯的改變。本文將著力探討立足于網(wǎng)絡(luò)的思想教育工作的在新媒體發(fā)展中影響。一、引言正本清源，所謂思想政治教育工作在新媒體中的表現(xiàn)，是指與新媒體有關(guān)的思想政治教育，對(duì)其中“媒體”二字的理解是界定本文所涉及思想政治教育的關(guān)鍵。根據(jù)中央16號(hào)文件中對(duì)于“網(wǎng)上思想政治工作”的有關(guān)闡述，作為高校中的教育工作者需要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。下面本文將從主題網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)和微博三種新媒體的異同出發(fā)，作簡(jiǎn)要分析。二、三種新媒體對(duì)比網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的不同產(chǎn)物以不同的方式滲透進(jìn)入每個(gè)人的生活，借助其有利一面，改變其不利一面是完善高校思想政治教育工作的核心。主題網(wǎng)站是指針對(duì)特定的人群，圍繞特定的學(xué)習(xí)注意、教科研主題，完成特定信息的搜索和提供、組織和發(fā)布，或者提供互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的教育網(wǎng)站。手機(jī)報(bào)是指通信增值業(yè)務(wù)與全通媒體相結(jié)合的產(chǎn)物，是手機(jī)媒體領(lǐng)域崛起的“新生代”。微博是一種非正式的迷你型博客，是一種可以及時(shí)發(fā)布消息的系統(tǒng)。三種新媒體的共同點(diǎn)如下：第一，互動(dòng)參與性。三者都已經(jīng)擺脫了長(zhǎng)久以來的單向灌輸式的教育理念，但我們需要知道的是新媒體區(qū)別于以往教育方式的根本在于它們所形成的一種更加普遍化的人際交往方式，使得人與人在交流的距離上更加拉近。第二，個(gè)性自主性。新媒體對(duì)于個(gè)體自主來說是一把尚未完全發(fā)生作用的雙刃劍。從有利的一方面來看，作為由人主導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，新媒體社會(huì)使主體的獨(dú)立意識(shí)不斷加強(qiáng)。另一方面尚未明確的作用就是新媒體也造成了部分主體的獨(dú)立性的喪失，使教育的受眾反而喪失了主見和負(fù)責(zé)任的主人翁意識(shí)，不利于大學(xué)生獨(dú)立思想的形成，而這也給廣大高等院校思想教育工作者提出了一定的挑戰(zhàn)。第三，開放融合性。以往高校教育工作的消息封閉的特征隨著新媒體的到來而逐漸瓦解，新時(shí)代大學(xué)生對(duì)于社會(huì)信息的訴求使得教育工作也需要進(jìn)入更為廣闊的社會(huì)空間，不僅需要關(guān)注學(xué)生本身的個(gè)性特點(diǎn)，還需要關(guān)心學(xué)生所接觸的社會(huì)生活對(duì)于其自身的影響所帶來的可能的變化。三、主題網(wǎng)站的作用研究主題網(wǎng)站既有一般網(wǎng)站的共同特征，也具有自身的一般特點(diǎn)，其網(wǎng)站的建設(shè)者都從手中的特殊性等方面出發(fā)，針對(duì)特定的人群和工作者設(shè)定網(wǎng)站的主題和傳播信息的類別。高校教育主題網(wǎng)站正是在這種現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下建立起來的關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)選擇的首要目標(biāo)。網(wǎng)站內(nèi)容具有一定的針對(duì)性，從大學(xué)思想政治教育工作的特點(diǎn)出發(fā)，利用更具針對(duì)性的主題網(wǎng)站可以更好的了解大學(xué)生在論壇中搜索、瀏覽或者查詢的有關(guān)信息。同時(shí)具有一定的學(xué)習(xí)功能，使得大學(xué)生在不同的網(wǎng)站中學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)，完成更廣泛意義上的教育任務(wù)。就高校大學(xué)生的價(jià)值觀形成來說，其對(duì)于國(guó)家的態(tài)度上表現(xiàn)為民族認(rèn)同感弱化，價(jià)值上傾向于無政府主義，并不利于形成統(tǒng)一的社會(huì)主義價(jià)值觀認(rèn)識(shí)。針對(duì)上述主題網(wǎng)站作用的利弊，筆者認(rèn)為應(yīng)該構(gòu)建關(guān)注時(shí)事的思想政治教育理論系統(tǒng)。用更強(qiáng)大的理論武器解決大學(xué)生價(jià)值觀轉(zhuǎn)化的問題，并在加強(qiáng)自身的理論水平過程中彌補(bǔ)高等教育思想政治教育工作中的不足。同時(shí)營(yíng)造校園主題網(wǎng)站積極的氛圍和價(jià)值取向，并且成立專職部門對(duì)主題網(wǎng)站進(jìn)行監(jiān)督和管理。四、手機(jī)報(bào)的作用研究手機(jī)報(bào)的出現(xiàn)是一種傳播媒介形態(tài)上的變化，從大學(xué)生思想政治教育工作的本質(zhì)出發(fā)，對(duì)于學(xué)生認(rèn)知方式的改變更需要引起注意。手機(jī)的普及使得手機(jī)報(bào)在大學(xué)生群體中占有相當(dāng)大的市場(chǎng)份額，從高等院校思想教育工作的本質(zhì)出發(fā)，面對(duì)更廣大的學(xué)生無疑是一種必要的選擇。手機(jī)傳輸技術(shù)的進(jìn)步也使得手機(jī)能在圖文、聲音和影響等方面給大學(xué)生更加立體化的思想教育引導(dǎo)。目前，手機(jī)報(bào)沒有根據(jù)大學(xué)生而設(shè)定的內(nèi)容，尚缺乏相對(duì)專業(yè)的，毫無高等教育工作背景的采編人員進(jìn)入手機(jī)報(bào)系統(tǒng)。又由于手機(jī)報(bào)大都有特定的時(shí)間進(jìn)行發(fā)送，對(duì)于轉(zhuǎn)瞬即逝的新聞線索總是存在滯后的發(fā)布特點(diǎn)，并不能達(dá)到高效思想政治教育工作的預(yù)期要求。加強(qiáng)高校自己的手機(jī)報(bào)編輯隊(duì)伍建設(shè)，高校教育工作者需要投入到手機(jī)報(bào)中與大學(xué)生進(jìn)行必要的互動(dòng)以了解大學(xué)生所關(guān)注的時(shí)事新聞與國(guó)際內(nèi)外政治信息，既給大學(xué)生提供合理的發(fā)表言論的平臺(tái)，又可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立真正的人生觀和價(jià)值觀。五、微博的作用研究微博的影響力最早在于美國(guó)的twitter網(wǎng)站，2008年美國(guó)總統(tǒng)選舉、邁克爾杰克遜去世等消息的發(fā)布都證明其強(qiáng)大的信息傳播能力，我國(guó)微博起作用的標(biāo)志性的事件為中央電視臺(tái)新址的大火和新疆騷亂事件等。微博的時(shí)效性是其成為即時(shí)信息發(fā)布的有效手段，對(duì)于在校大學(xué)生來說，正是進(jìn)入了解社會(huì)生活的關(guān)鍵年齡階段，大學(xué)生選擇自己認(rèn)可的微博主進(jìn)行關(guān)注獲取自己認(rèn)為有效的信息。對(duì)于高等院校思想政治教育工作來說，通過微博能夠和大學(xué)生一道獲取第一手的信息資料，不會(huì)在時(shí)效上落后于大學(xué)生。微博作為一種起步尚早的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)信息發(fā)布工具存在著信息安全、降低效率等方面的消極作用。就大學(xué)生為主體的微博人群來說，雖然獲取信息可以更加方便快捷，但是信息的真實(shí)性往往不能被得到確鑿證實(shí)就被轉(zhuǎn)發(fā)；大學(xué)生對(duì)于微博的使用還影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對(duì)于思想政治教育工作來說，促進(jìn)大學(xué)生投入更多精力投入學(xué)習(xí)應(yīng)該是其主要任務(wù)，但是微博卻未能保證大學(xué)生以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，反而沉溺其中。盡管中國(guó)本土化的微博產(chǎn)品尚未普及，但若不能及時(shí)對(duì)其不利方面予以控制，必將會(huì)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利的影響，筆者認(rèn)為對(duì)于微博的作用應(yīng)該以學(xué)校為單位形成特定的關(guān)注群體，以填充廣大學(xué)生的微博生活，通過中國(guó)微博本土化產(chǎn)品的開發(fā)降低外來意識(shí)形態(tài)的入侵。嚴(yán)格掌控媒體對(duì)于微博自主性的監(jiān)管，保障大學(xué)生獲得信息的權(quán)利與其健康成長(zhǎng)。六、結(jié)語綜上所述，主題網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)和微博等新媒體在網(wǎng)絡(luò)化的高等教育工作中利弊都已經(jīng)由筆者做了簡(jiǎn)要分析，但具體的實(shí)踐還要靠時(shí)間和更多的同行進(jìn)行檢驗(yàn)。而新媒體的研究目前尚處于起步階段，而高校中思想教育研究所存在的問題也時(shí)刻在變化。利用新媒體更好地完成新時(shí)期對(duì)于大學(xué)生的教育任務(wù)是關(guān)乎到社會(huì)精英意識(shí)形態(tài)形成的重要問題。

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