高校學(xué)生校外住宿調(diào)查分析及探究

高校的擴(kuò)招帶來一系列的連鎖反應(yīng)，校園周邊形成一個(gè)復(fù)雜多變的小社會(huì)，加之網(wǎng)絡(luò)信息化普及，高校大學(xué)生管理已經(jīng)成為高校輔導(dǎo)員管理的重要難題，學(xué)校制度難以貫徹和實(shí)施，學(xué)生校外安全及校內(nèi)的學(xué)習(xí)難以監(jiān)控日漸突出，而在此過程中也有不同的呼聲，對(duì)此，校外住宿的利弊成為一個(gè)值得分析的問題。管理權(quán)利條件自制自閉心理隨著社會(huì)的發(fā)展，高校大學(xué)生管理已經(jīng)成為高校輔導(dǎo)員管理的重要難題，關(guān)于學(xué)習(xí)之余的生活顯得比較開放和自由化，校外住宿已經(jīng)是鮮為人知的事，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于在校大學(xué)生校外租房、同居、“一夜情”、網(wǎng)戀等話題成為熱門話題，大學(xué)生思想道德觀念的下降及信息日益發(fā)展也成為校外住宿的主要原因，面對(duì)學(xué)生校園邊緣化，專家們眾說紛紜，特別是很多高校周圍治安頻發(fā)，學(xué)生在出租房被偷、被搶、被害等頻繁出現(xiàn)，國家教育部對(duì)此也深感嚴(yán)重，出臺(tái)了相關(guān)管理?xiàng)l例，部分高校禁止學(xué)生校外租房住宿對(duì)校外住宿的學(xué)生要做出相應(yīng)的管理要求，甚至給予處分讓其搬回學(xué)校。對(duì)不搬回學(xué)校的學(xué)生通過談話責(zé)令搬回，對(duì)還不搬回的同學(xué)做開除處理，于是新的矛盾激化又開始產(chǎn)生。上海律師師事務(wù)所的律師楊宇宙接受采訪時(shí)說：“現(xiàn)在很多學(xué)生用我們有接受教育的權(quán)利來反駁學(xué)校開除學(xué)籍的行為”。沒錯(cuò)，每個(gè)公民確實(shí)具有接受教育的權(quán)利。但分歧在于，大學(xué)生教育是屬于九年制義務(wù)教育之外的高等教育，作為接受知識(shí)的學(xué)生和傳播知識(shí)的學(xué)校，他們之間本身就有著一種合約關(guān)系。學(xué)校有權(quán)力要求，學(xué)生遵守校方單方面做出的規(guī)定。校規(guī)就好像一紙民事合同，學(xué)生進(jìn)了這所學(xué)校，就意味著你同意履行這個(gè)合同上所說的義務(wù)。根據(jù)調(diào)查顯示，由于近幾年高校的擴(kuò)招，帶動(dòng)高校周邊經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展，周圍出租房條件的改善，由原來的單間變?yōu)樘组g、標(biāo)間，有的還由原來的“三通”實(shí)現(xiàn)了“五通”，加之校園公寓住宿管理的不完善，導(dǎo)致很多學(xué)生在校內(nèi)沒有得到理想的居所，據(jù)了解高校外民房成了熱租話題，幾乎無一空房，住戶80%以上是學(xué)生，住有各大年級(jí)的學(xué)生，究其原因，大部分學(xué)生說，住在校外條件好，用電用水都非常方便，不存在洗澡困難、上網(wǎng)受限、用電受控的問題，有的連看電視都不用出租金等，再從經(jīng)濟(jì)角度考慮住在外面和學(xué)校比較也差不多貴，甚至更便宜，但是享受的就不一樣。也有部分同學(xué)則說是由于工學(xué)相結(jié)合，在外打工，沒課的時(shí)候經(jīng)常早出晚歸不方便，也有同學(xué)說到，由于老師布置的作業(yè)很多在學(xué)校完不成特別是計(jì)算機(jī)類、廣告設(shè)計(jì)類的學(xué)生在這方面的反映比較大，但是其原因并非如此，統(tǒng)計(jì)顯示，在外住宿的學(xué)生綜合測評(píng)中基本沒有排名前列的，而在出勤方面是最差的，他們在外租房遠(yuǎn)離校園文化和管理的約束，思想比較散漫，有課沒課集在一起玩游戲，打麻將，上網(wǎng)等，更有甚者過早體驗(yàn)夫妻生活。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，在外住宿遠(yuǎn)離了老師的管理范圍，而現(xiàn)在的學(xué)生自制能力差，對(duì)待課程想上就上不想上就在自己的出租屋內(nèi)享受，而且在這個(gè)過程中過早接觸社會(huì)會(huì)影響到學(xué)習(xí)的心思，有的同學(xué)在外和同學(xué)、房東、社會(huì)上的閑雜人等發(fā)生矛盾不能得到正常有效的解決導(dǎo)致打架斗毆等現(xiàn)象，一種影響身心發(fā)展和正常學(xué)習(xí)，致使有同學(xué)逃課現(xiàn)象出現(xiàn)；其次，外住同學(xué)有部分是因?yàn)閺男≡诟改傅暮亲o(hù)下長大，沒有與集體交往的能力，在公寓里無法與人溝通，又不愿意與老師交流，有自閉心理，筆者就有這樣一個(gè)學(xué)生，在校外住宿經(jīng)常不上課，一開始只是偶爾逃幾節(jié)，后來發(fā)展到整星期不上課，打電話開始可以聯(lián)系上，后面就不接電話，經(jīng)過同學(xué)多方打聽找到后，該生已經(jīng)面黃肌瘦，言談發(fā)生障礙，送往醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)患有嚴(yán)重抑郁癥，最后只能休學(xué)；再次，學(xué)生外住導(dǎo)致有相關(guān)管理脫節(jié)，學(xué)院相關(guān)文件無法及時(shí)下達(dá)，活動(dòng)參與面變窄，對(duì)于這類型的學(xué)生從培養(yǎng)的角度看是非常不利的，這樣的學(xué)生將來就業(yè)是個(gè)問題，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)難于實(shí)現(xiàn)。還有部分學(xué)生同居導(dǎo)致懷孕等狀況，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，同時(shí)影響著身心健康。綜上所述，我認(rèn)為學(xué)生外住弊大于利，危害性很多，高校必須拿出實(shí)際措施讓學(xué)生回到校園里，想要做到這點(diǎn)我覺得學(xué)校方應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去做：（1）自查，就是要找到學(xué)生外住的根本原因，讓公寓管理老師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校既是管理者也是服務(wù)者，學(xué)校對(duì)學(xué)生的服務(wù)做到了么，比如：用電、水、上網(wǎng)等價(jià)格使用時(shí)間，是否達(dá)到使用需求，正如有高校院長所說的，學(xué)生的問題出現(xiàn)了，我們可以換一種方式來處理，甚至可以采用一些先進(jìn)的管理方法，如學(xué)生宿舍被盜，按上監(jiān)視器偷盜就明顯下降一樣，如果我們只顧一味的高壓施政那是治標(biāo)不治本的工作。（2）優(yōu)化學(xué)生宿舍管理，公寓管理老師要對(duì)學(xué)生有耐心，校方也要要求輔導(dǎo)員經(jīng)常下宿舍，了解學(xué)生的需求并給以解決，可是學(xué)生入校住得到處都是，同一個(gè)年級(jí)同一個(gè)班可能分住在幾棟乃是幾十棟宿舍，這樣對(duì)于輔導(dǎo)員聯(lián)系宿舍成為一個(gè)難題，信息就很難有效收到，如果學(xué)校按專業(yè)年級(jí)班級(jí)來分宿舍，輔導(dǎo)員在管理方面就會(huì)非常到位，下一次宿舍就基本知道自己的學(xué)生在做什么想什么，晚上那些同學(xué)不在學(xué)校，學(xué)生現(xiàn)在需要反應(yīng)什么，等等；（3）有計(jì)劃地開展公寓文化活動(dòng)，讓學(xué)生在宿舍有家的感覺，在學(xué)生的課余開展相關(guān)的文化活動(dòng)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的壓力，提高學(xué)生的自治能力的同時(shí)刺激學(xué)生積極參加公寓文化建設(shè)。對(duì)于部分因?yàn)樵谛Ｍ馇诠€學(xué)，對(duì)于這樣的學(xué)生學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān)，并經(jīng)過各部門嚴(yán)格審核，家長簽字，學(xué)生申請(qǐng)保證方可批準(zhǔn)，這樣就順應(yīng)了法律的要求，學(xué)生盡管在外出了事他也是一個(gè)具有完全行為民事責(zé)任的人和學(xué)校沒有太大的干系。對(duì)于學(xué)校外住宿的學(xué)校要與房東作進(jìn)一步的溝通交流，和房東建立共同的管理機(jī)制，有效制止學(xué)生在校外不良行為的產(chǎn)生?？傊?，筆者認(rèn)為學(xué)生外住不管對(duì)學(xué)校還是對(duì)學(xué)生個(gè)人都不是件好事，希望外住學(xué)生通過各方面的努力，盡快回到校園的公寓來住。