職業(yè)學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解高分策略

職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)從事應(yīng)用性工作的職業(yè)型人才，因此，職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于幫助學(xué)生掌握好這一有助于未來(lái)職業(yè)發(fā)展的工具。隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，各種信息在不斷地交流和傳遞，快速獲取有用信息最有效的手段無(wú)疑就是閱讀，閱讀將是學(xué)生未來(lái)使用最多的一項(xiàng)技能。即使從最實(shí)用的角度來(lái)說(shuō)，閱讀理解在英語(yǔ)應(yīng)試中所占比分也是最高的。要使學(xué)生在英語(yǔ)考試中立于不敗之地，努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力就尤為重要了。但是在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，盡管學(xué)生很重視，閱讀能力卻仍然屬于他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，存在各種問(wèn)題。

一、職業(yè)學(xué)校學(xué)生在閱讀理解方面存在的問(wèn)題

1.存在心理障礙，缺乏閱讀興趣

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)差而對(duì)閱讀理解存在心理障礙，看到篇幅長(zhǎng)、詞匯多的閱讀理解就排斥，因此對(duì)文章的理解和閱讀速度就大幅降低。而閱讀理解是一項(xiàng)需要集中精神，充分調(diào)動(dòng)眼、手、腦的活動(dòng)，而很多同學(xué)卻對(duì)完成閱讀缺乏必要的意志力，往往花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)卻不能得高分，久而久之就對(duì)閱讀理解喪失了信心，也就失去了閱讀的興趣。

2.詞匯量小，語(yǔ)法模糊

豐富的詞匯量是提高閱讀能力的前提條件，但是許多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生掌握的詞匯量不能達(dá)到閱讀教學(xué)的要求，所以看不懂生詞含義，更無(wú)法深層理解文章。語(yǔ)法知識(shí)薄弱也影響著學(xué)生閱讀能力的提高，許多同學(xué)語(yǔ)法知識(shí)很欠缺，致使對(duì)句子的理解無(wú)從下手，從而影響閱讀的效果。這種與實(shí)際意思不相符的理解在很大程度上影響了學(xué)生對(duì)文章的正確把握，這也是學(xué)生閱讀理解失分的一個(gè)重要

因素。

3.缺乏良好的閱讀習(xí)慣

良好的閱讀習(xí)慣包括兩方面要求：理解的準(zhǔn)確度和閱讀速度。準(zhǔn)確理解要依靠詞匯量和語(yǔ)法，而閱讀的速度則要依靠良好的閱讀習(xí)慣。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生閱讀理解常常缺乏目的性，拿到一篇文章首先就從開(kāi)頭讀起，不看后面的問(wèn)題，往往文章讀完了，卻一個(gè)問(wèn)題也回答不上。在讀文章的過(guò)程中，以單詞為單位閱讀而不是以句子為單位閱讀，追求對(duì)每個(gè)單詞的理解，卻不知道整句話的意思，結(jié)果收效甚微。

二、提高學(xué)生閱讀能力應(yīng)采取的策略

1.豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣

針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生在閱讀時(shí)缺乏興趣、意志力的問(wèn)題，教師應(yīng)在教學(xué)上下功夫，采用豐富的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。挑選實(shí)用、生動(dòng)、有趣的材料，讓學(xué)生在輕松愉快中獲得知識(shí)，通過(guò)介紹文章背景，穿插社會(huì)文化、風(fēng)土人情、天文地理等方面知識(shí)，使學(xué)生對(duì)文章理解得更透徹，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，逐漸鍛煉其意志力，使閱讀成為他們的一個(gè)好習(xí)慣。

2.擴(kuò)大詞匯量，掌握語(yǔ)法知識(shí)

詞匯量的大小在一定程度上決定了閱讀理解的好壞，詞匯量越大，理解的內(nèi)容就越多，理解速度就越快。如果達(dá)不到一定的詞匯量，就難以分析推斷文章。因此，要提高閱讀理解的成績(jī)，擴(kuò)大詞匯量是重點(diǎn)。但是閱讀并不是理解每一個(gè)單詞就結(jié)束，在掌握一定詞匯量的基礎(chǔ)上還應(yīng)該掌握必要的語(yǔ)法知識(shí)。針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生語(yǔ)法薄弱這一問(wèn)題，教師應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)法訓(xùn)練，使學(xué)生能夠?qū)訉由钊耄盐站渥拥闹鞲杉案鞑糠值慕Y(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，最終找出核心思想。理解了詞義、句意以及核心思想，就為閱讀整篇文章掃除了障礙，拿到高分就很簡(jiǎn)單了。

3.提高閱讀速度，拓展知識(shí)面

提高閱讀速度要依靠良好的閱讀習(xí)慣和技巧的培養(yǎng)。第一，閱讀要有的放矢，拿到一篇文章先瀏覽問(wèn)題，帶著問(wèn)題去文章中找答案。第二，閱讀理解時(shí)間有限，每篇文章都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完，所以要養(yǎng)成視讀的習(xí)慣，注意精讀與泛讀相結(jié)合。第三，找準(zhǔn)主題句或關(guān)鍵句，抓住主題思想，適度推測(cè)聯(lián)想，但一定要立足原文。同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)文章的背景知識(shí)加以介紹，并鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多搜集各方面信息，拓展知識(shí)層面，這些都是提高閱讀能力的保證。

綜上所述，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生要想在閱讀理解上得到高分，首先要克服心理障礙，產(chǎn)生閱讀的興趣，對(duì)詞匯量以及語(yǔ)法知識(shí)也提出較高的要求，在保證理解的準(zhǔn)確度的同時(shí)提高閱讀的速度，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀范圍，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)水平并且使之成為幫助自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的有用工具。

（作者單位：山東省煙臺(tái)市長(zhǎng)島縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）