現(xiàn)代傳媒對中職學生的不良影響及對策

　　摘 要： 隨著現(xiàn)代傳播技術的普及進步，每個社會人都可以多渠道、更便利地獲得信息資源。然而我們不能回避的問題是伴隨著信息傳播中出現(xiàn)的不良信息正在對中職學生產(chǎn)生深刻的影響。作為一名德育教師，本文分析了這些現(xiàn)象并試圖提出一些行之有效的對策。
　　關鍵詞： 現(xiàn)代傳媒 未成年學生 影響 對策
　　一、電視、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒對中職學生產(chǎn)生的不良影響
　　2011年10月下旬，廣電總局頒布了《關于進一步加強電視上星綜合頻道節(jié)目管理的意見》，提出從2012年1月1日起，34個電視上星綜合頻道要提高新聞類節(jié)目播出量，同時對部分類型節(jié)目的播出實施調(diào)控，以防止過度娛樂化和低俗傾向，滿足廣大觀眾多樣化多層次高品位的收視需求?！兑庖姟诽岢?，對節(jié)目形態(tài)雷同、過多過濫的婚戀交友類、才藝競秀類、情感故事類、游戲競技類、綜藝娛樂類、訪談脫口秀、真人秀等類型節(jié)目實行播出總量控制。每晚19：30-22：00，全國電視上星綜合頻道播出上述類型節(jié)目總數(shù)控制在9檔以內(nèi)，每個電視上星綜合頻道每周播出上述類型節(jié)目總數(shù)不超過2檔。每個電視上星綜合頻道每天19：30-22：00播出的上述類型節(jié)目時長不超過90分鐘。事實上，所謂的“限娛令”并不是限制娛樂，而是針對國內(nèi)上星頻道娛樂節(jié)目存在現(xiàn)狀及突出問題進行的一次大整改。
　　在“限娛令”出臺之前，各地方頻道及衛(wèi)星電視娛樂節(jié)目五花八門。一方面滿足了廣大人民群眾的精神需求；另一方面，有些電視臺為了求新求變，提高收視率，制作出來的娛樂節(jié)目口味甚重，堪稱庸俗、低俗，甚至違背人最起碼的道德底線，讓觀眾不能接受。例如，有些綜藝節(jié)目整蠱嘉賓或主持人，尺度之大讓人目瞪口呆；相親類節(jié)目泛濫，其中不乏拜金女嘉賓，一句“寧愿坐在寶馬車里哭，也不愿坐在自行車后笑”的現(xiàn)實金錢觀讓電視機前的很多男人“無地自容”；過多雷同的選秀節(jié)目，催生了一個個畸形的“名人”，鳳姐、芙蓉姐姐、偽娘等這些極具時代特征的人物，無一不是以出位的言行來博取觀眾的眼球。種種這些，嚴重影響了觀眾的精神生活，影響了人們對于精神世界的追求和正常的審美觀，影響了社會道德與社會規(guī)范，特別是我們的教育對象——廣大未成年學生的思想，也正在悄然發(fā)生變化，而這種影響，才是最令我們擔心的。
　　如果說電視節(jié)目的播出要經(jīng)過廣電總局的審核，還有些起碼的底線，那么網(wǎng)絡世界則更顯得魚龍混雜。職業(yè)學校的未成年學生普遍迷戀網(wǎng)絡，有些學生不是利用網(wǎng)絡來開闊視野，而是基本以娛樂為主。上課過程中，我曾在學生中做過問卷調(diào)查，幾乎所有的學生“上網(wǎng)目的”都寫著看電影、打游戲、聊天。這些消遣在正常情況下本是無可厚非的，但是為了吸引更多的年輕消費群體，很多內(nèi)容多半是掛羊頭賣狗肉。
　　第一，色情電子書、圖片、小電影在網(wǎng)絡中隨處可見，有些同學之間還分享“資源”，傳播之時不無得意。這些內(nèi)容不利于未成年學生正在形成的人格、性格，會激發(fā)學生的性好奇心，甚至引發(fā)不良的社會影響。
　　第二，未成年學生的思想相對比較偏激，想法較簡單，很容易受到外界的影響，對于新聞、熱點事件的報道缺乏正確的判斷力，容易導致過激行為。
　　第三，職業(yè)學校學生特別是男生，都愛玩網(wǎng)絡游戲，很多同學都告訴我他們每月都會花幾十塊甚至上百塊錢購買游戲點卡。我隨口問了些網(wǎng)游的名字進行了解，相當一部分都以色情、暴力等內(nèi)容讓人欲罷不能。其副作用在校園中表現(xiàn)為打架等暴力沖突事件增多，個別學生性格易怒，喜歡用拳頭來解決矛盾等。
　　第四，幾乎每個上網(wǎng)的學生都有QQ聊天工具，我親眼所見幾個同學的頭像下掛滿了各種服務圖標，而拉開自己的好友名單，則洋洋灑灑起碼有一百多人，問之除了同學之外幾乎都是網(wǎng)友，每每空閑時間甚至上課便利用電腦或手機閑聊，樂此不疲。由于好奇心重以及缺乏正確的是非辨別能力，有些女同學在和網(wǎng)友見面的過程中出現(xiàn)意外，有被騙錢的，有被拐跑的。
　　第五，經(jīng)常有不法詐騙者利用網(wǎng)絡欺騙未成年學生，編造中獎信息，學生思辨能力一旦比較差就容易中招?，F(xiàn)代社會網(wǎng)絡詐騙的方法層出不窮，令人防不勝防，學生和社會接觸較少，思想單純，容易上當受騙。
　　二、針對現(xiàn)代傳媒產(chǎn)生不良影響的對策
　　“少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步”，廣大未成年學生是國家的希望，肩負著重任，必須要有健康的身心素質(zhì)，過硬的技術本領以及正確的是非判斷力。對于社會存在的不良現(xiàn)狀，我們或許無力改變，但是作為教師有責任也必須對學生的思想行為進行正確的引導。
　　首先，學校作為德育教育的主陣地必須發(fā)揮重要作用，利用一切資源和機會對學生進行管理、引導和教育。國家法律明令禁止未成年人進入網(wǎng)吧，但在利益的驅(qū)動下，網(wǎng)吧想盡辦法鉆法律洞子接納未成年學生消費。特別是在周末，學生可以自由安排時間，網(wǎng)吧就成了不回家學生的“好去處”，這給學校的管理帶來一定的難度。因此學校首先要高度重視，讓學生從根本上認識到沉溺網(wǎng)絡的危害性。我校曾請派出所民警來校開展網(wǎng)絡安全講座，用真實的案例告訴學生過度上網(wǎng)會造成的不良影響，給學生敲響了警鐘。另外，作為德育教師，要充分利用德育課對學生進行思想教育，在教學中點滴滲透，形成潛移默化的影響。教師還要多利用第二課堂時間給學生開展豐富多彩的業(yè)余活動，拓展學生的興趣面。作為班主任，要從本班的實際情況出發(fā)，利用主題班會，對學生開展積極有效的思想教育。同時，還要培養(yǎng)學生的審美觀和審美能力，使之能夠獨立判斷美丑、是非，從而形成正確的價值觀和人生觀。教師要對學生進行激勵，讓大家相互監(jiān)督，提倡人人爭做道德標兵。只有在良好的班風和純正的校風中才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。
　　其次，發(fā)揮家庭的教育作用。我校多數(shù)學生來自農(nóng)村，父母文化程度普遍不高，加上忙于打工對孩子疏于管理，使很多學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。甚至學生在校兩年期間，有的家長一次也沒有和老師主動聯(lián)系過，請家長到學校時家長則以工作忙為由推脫，因此很多學生比較散漫，難管理。在這種情況下，教師必須要積極主動多和家長取得聯(lián)系，讓家長在繁忙之余多抽出時間關心孩子、教育孩子。事實證明，家庭教育嚴格的學生，自我約束能力還是比較強的。
　　通過這些方式，只能對傳媒的不良影響進行被動的防范。畢竟身處現(xiàn)代社會，現(xiàn)代傳媒無處不在，要避免接觸到不良信息，受到不良影響也不太現(xiàn)實。因此作為傳媒，也應該肩負起社會使命，增強責任心，傳播更多有效、有益的信息，使學生獲益良