關(guān)于當(dāng)前高校思想政治教育工作創(chuàng)新的研究

　　摘 要： 高校是大學(xué)生思想政治教育工作的主導(dǎo)者，有著舉足輕重的作用。目前大學(xué)生思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)，作者建議從建設(shè)一支高素質(zhì)的高校思想政治教育工作師資隊(duì)伍和推進(jìn)大學(xué)生自身思想政治教育建設(shè)兩大方面著手去解決。
　　關(guān)鍵詞： 高校 思想政治教育 創(chuàng)新對(duì)策
　　高校是人生的一個(gè)重要階段，是價(jià)值觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改革開放的不斷推進(jìn)，國內(nèi)外形勢(shì)發(fā)生了巨大變化，對(duì)大學(xué)生思想方式和價(jià)值觀念產(chǎn)生了深刻影響，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作存在很多問題，影響和制約著當(dāng)代大學(xué)生正確思想政治觀念的形成。
　　1.大學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀
　　1.1當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)
　　1.1.1部分大學(xué)生存在物質(zhì)至上的傾向。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)的自由和競爭，人們更加關(guān)注物質(zhì)層次，有效地提高了人們的生活水平，但這也客觀影響了大學(xué)生的價(jià)值取向，拜金主義、享樂主義在大學(xué)生群體中有一定市場。
　　1.1.2大學(xué)生就業(yè)的壓力。多年的高考擴(kuò)招計(jì)劃使大學(xué)生數(shù)量劇增，造成大學(xué)生就業(yè)壓力巨大，并且面臨著就業(yè)和專業(yè)知識(shí)不一定對(duì)接的尷尬局面。
　　1.1.3網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響。如今網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展，在給大學(xué)生帶來巨大便利的同時(shí)，很多黃賭毒信息在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播，還有西方國家對(duì)我國政策上具有政治傾向性的抨擊，造成部分大學(xué)生政治信仰動(dòng)搖，另有一部分大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
　　1.1.4大學(xué)生自身心理素質(zhì)整體較低。很多大學(xué)生都來自于獨(dú)生子女家庭，從小到大的家庭教育環(huán)境使他們的心理承受能力和生活自理能力都比較差，在當(dāng)前學(xué)業(yè)、社會(huì)等各方面的壓力下，容易心理扭曲，走上極端。
　　1.2當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題
　　1.2.1高校對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作重視度不高。由于受到傳統(tǒng)教育教學(xué)體制的影響，高校注重培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，對(duì)思想政治教育工作投入不夠，并且大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)過于理想化，缺乏針對(duì)性，內(nèi)容陳舊，缺乏吸引力，方式單一，不能適應(yīng)當(dāng)今大學(xué)生需求多樣化的發(fā)展，從而導(dǎo)致高校思想政治教育工作時(shí)效性差，不利于高校大學(xué)生思想政治教育工作的開展。
　　1.2.2高校對(duì)當(dāng)前社會(huì)多元化形式缺乏正確的把握。伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日益普及，社會(huì)文化出現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢(shì)。這種多元化意識(shí)形態(tài)和文化生活的推進(jìn)，雖然對(duì)一個(gè)國家的發(fā)展有著積極作用，但對(duì)一個(gè)國家價(jià)值觀念和道德觀念的形成和發(fā)展是不利的。高校在當(dāng)前多元化文化思潮中，沒有正確定位，反而不斷淡化自身責(zé)任感和使命感，沒有正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀念和道德觀念，影響到大學(xué)生良好道德素質(zhì)的形成。
　　2.對(duì)當(dāng)前高校創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策分析
　　2.1建設(shè)一支高素質(zhì)的高校思想政治教育工作師資力量
　　2.1.1高度重視大學(xué)生思想政治教育工作。思想政治教育工作是大學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀形成的前提條件，只有通過思想政治教育工作，大學(xué)生才能形成堅(jiān)定正確的信念，而這種信念正是日后不斷奮斗前進(jìn)的動(dòng)力和精神支柱。思想政治教育工作也是民族發(fā)展的需要，通過思想政治教育讓大學(xué)生明白什么是應(yīng)該堅(jiān)持的、什么是堅(jiān)決抵制的，在社會(huì)主義建設(shè)中能保持一顆清醒熱烈的心，真正發(fā)揮中流砥柱的作用。大學(xué)生思想政治教育工作關(guān)系到國家新生力量的政治傾向，是建設(shè)社會(huì)主義的保障，必須引起高度重視。高校在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能的同時(shí)，要在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮基層黨組織作用，圍繞教學(xué)制定大學(xué)生思想政治教育規(guī)劃，也要符合大學(xué)生現(xiàn)狀，操作性強(qiáng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加大資金投入力度，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
　　2.1.2組建高水平的高校思想政治教育工作者隊(duì)伍。高校思想政治教育工作者包括思想政治教育理論課教師、輔導(dǎo)員、班主任及黨團(tuán)工作者等，而組建一支高水平的大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍，是高校思想政治教育工作的關(guān)鍵。選聘時(shí)，要根據(jù)實(shí)際需求，按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求，嚴(yán)格篩選，擇優(yōu)聘用。培養(yǎng)時(shí)，要因材施教：高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生接觸頻繁，大學(xué)生有什么學(xué)術(shù)、思想等方面的問題都會(huì)向高校輔導(dǎo)員反映，這就需要高校輔導(dǎo)員有一定的政治理論水平、專業(yè)知識(shí)和心理輔導(dǎo)能力，因此要加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的綜合能力培養(yǎng)，做到理論與實(shí)際相聯(lián)系，促使思想政治教育讓大學(xué)生信服、專業(yè)知識(shí)讓大學(xué)生嘆服、心理輔導(dǎo)讓大學(xué)生心服。思想政治教育理論課教師是高校思想政治教育工作實(shí)施的主體，由于當(dāng)前大學(xué)生接觸信息的渠道非常多，提出的政治、生活問題比較尖銳，這就需要思想政治教育理論課教師時(shí)刻保持對(duì)政治方面的關(guān)注，深刻理解國家政治理念和政策實(shí)施內(nèi)涵，在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，以案例為突破口，使課堂氣氛生動(dòng)活潑，進(jìn)一步吸引大學(xué)生，達(dá)到高校思想政治教育工作目的。黨團(tuán)工作者是大學(xué)生思想政治教育工作必不可少的一部分，發(fā)展大學(xué)生黨員、發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，這就需要黨團(tuán)工作者對(duì)黨務(wù)、黨章等黨的工作非常熟悉，因此加大對(duì)黨團(tuán)工作者理論知識(shí)的培訓(xùn)力度，提高黨團(tuán)工作者的綜合素質(zhì)。評(píng)比時(shí)，高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育與科技知識(shí)、專業(yè)技能等工作同等對(duì)待，提高高校思想政治教育工作者的政治待遇。
　　2.1.3優(yōu)化高校環(huán)境。高校環(huán)境作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，對(duì)大學(xué)生發(fā)展有著重要的影響，良好的高校環(huán)境有利于大學(xué)生健康成長，也有利于高校思想政治教育工作的開展，因此，進(jìn)一步優(yōu)化高校環(huán)境，為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。首先要構(gòu)建良好和諧的校風(fēng)建設(shè)，通過建設(shè)融知識(shí)、創(chuàng)造、娛樂于一體的學(xué)生社團(tuán)，開展如校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、演講比賽等校園文化活動(dòng)，寓教于樂，寓教于學(xué)，加強(qiáng)高校思想政治教育的吸引力。其次對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行整頓，網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物，對(duì)大學(xué)生有著不可替代的影響作用，高校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，聯(lián)合企業(yè)建設(shè)紅色校園網(wǎng)站，傳遞健康信息，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)紅色文化。
　　2.2推進(jìn)大學(xué)生自身思想政治教育建設(shè)
　　2.2.1根據(jù)需求進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育。高校思想政治教育工作要充分考慮大學(xué)生主體需求，有針對(duì)性地開展工作。例如大一是新生適應(yīng)性教育，思想政治教育工作著重進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)、生活等方面的介紹，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，盡快融入到大學(xué)生活中；大二、大三是專業(yè)思想教育，思想政治教育工作側(cè)重專業(yè)知識(shí)成就，樹立大學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；大四是就業(yè)教育，思想政治教育工作偏重就業(yè)教育，幫助大學(xué)生積極面對(duì)就業(yè)。
　　2.2.2開展形式多樣的大學(xué)生思想政治教育。當(dāng)前高校思想政治教育工作形式比較單一，與大學(xué)生日益增長的文化多樣性矛盾凸顯，為此，開展形式多樣、寓教于樂的高校思想政治教育顯得尤為重要。高校應(yīng)在充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，依托班級(jí)、課堂、社團(tuán)、公寓等載體，通過集體教學(xué)、個(gè)別訪談、實(shí)踐活動(dòng)等形式，把高校思想政治教育工作與大學(xué)生專業(yè)知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)等大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象結(jié)合起來，開展一些比如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科技發(fā)明等，讓大學(xué)生零距離接觸社會(huì)，了解基層群眾疾苦，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)開展革命老區(qū)紅色旅游等活動(dòng)，讓大學(xué)生感受紅色教育，加強(qiáng)對(duì)黨和國家的歸宿感和認(rèn)同感。
　　2.2.3積極進(jìn)行大學(xué)生心理輔導(dǎo)。當(dāng)前大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，生活自理能力和事件處理能力普遍都比較差，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，容易產(chǎn)生心理問題，因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)是必需的。目前高校心理輔導(dǎo)人員配備普遍不足，很多大學(xué)生接受不到應(yīng)有的心理輔導(dǎo)，因此，在加強(qiáng)心理輔導(dǎo)人員配備的同時(shí)，可對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍進(jìn)行適當(dāng)培訓(xùn)，使其具有一定的心理輔導(dǎo)能力，而輔導(dǎo)員與大學(xué)生接觸機(jī)會(huì)多，比較清楚其思想動(dòng)態(tài)，具有很大優(yōu)勢(shì)，能夠很好地解決心理輔導(dǎo)人員缺乏的問題。同時(shí)針對(duì)具體情況，開設(shè)專門的心理輔導(dǎo)教育課程，以集體教育與個(gè)人教育相結(jié)合的形式，切實(shí)做好大學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
　　2.2.4加強(qiáng)與家庭聯(lián)合進(jìn)行思想政治教育。在高校思想政治教育工作中，長期以來，只注重大學(xué)生在校教育，對(duì)校外教育重視程度不夠，忽略了家庭和社會(huì)教育，但大學(xué)生在校時(shí)間是有限的，在社會(huì)和家庭的時(shí)間并不少，因此，加強(qiáng)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，轉(zhuǎn)變高校單一的教學(xué)模式，進(jìn)行高校思想政治教育、家庭鞏固、社會(huì)實(shí)踐，共同構(gòu)建高校——家庭——社會(huì)的聯(lián)合大學(xué)生思想政治教育模式，共同營造大學(xué)生思想政治教育和諧統(tǒng)一的教學(xué)氛圍。
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］白歡妮，趙佳，許鵬奎.大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究［J］.教育與教學(xué)研究，2011.7.
　?。?］謝春妮，龍漢武.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育吸引力不強(qiáng)的增強(qiáng)對(duì)策［J］.思想政治教育，2012，（2）.
　?。?］程新.高校輔導(dǎo)員如何應(yīng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)［J］.齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2011，（6）.
　?。?］霍陽.關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的問題淺析［J］.科教導(dǎo)刊，2011.4.（上