大學生怎樣練習英語口語

　　摘 要： 受傳統(tǒng)英語教學方式的影響，中學生只注重對詞匯和語法的學習，對聽和說投入的時間較少。進入大學后，大一新生在英語課堂上用英語對話，和老師交流都存在困難，迫切需要提高口語水平。針對這一問題，本文從大學生的實際水平出發(fā)，對幾種練習英語口語的方法進行了探討。
　　關鍵詞： 大學生 英語口語 練習方法
　　一、引言
　　在知識和科技大爆炸，經(jīng)濟、文化和生活日趨全球化的時代，跨文化交際日益頻繁，英語口語在跨文化交際中占有重要的地位。然而，當今大學生的英語口語水平普遍較差，在口語、詞匯、語音、語調(diào)等方面存在諸多問題。因此，大學生投入大量時間，訓練提高英語口語水平已經(jīng)勢在必行。
　　二、大學生練習口語的方法
　　1.精挑細選練習材料。
　　練習材料是未來語言的藍本，其選擇至關重要。材料可以是小說、詩歌、散文、傳記、歌詞等任何你喜歡的語言形式。通常新概念的文章備受大學生的青睞，從第一冊到第四冊，層次分明，語言地道，富有美感，篇篇經(jīng)典，而且每篇文章都有錄音版本，有英式發(fā)音和美式發(fā)音兩種版本，滿足了大學生的不同需求。英文小說床頭燈系列也是練習口語的好材料。近百本的英文小說幾乎涵蓋了英國社會生活的各個方面，多樣化的表達方式，優(yōu)美地道的語言，扣人心弦的故事情節(jié)都引人入勝。
　　2.英語口語模仿訓練。
　　英語口語模仿訓練是提高英語口語水平的有效途徑。模仿語音要由慢速到快速、由夸張到自然、由逐個單詞讀準再到逐個句子讀順。模仿時要一板一眼，口形要正確，放慢速度，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準了以后，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到不用過多思考就能用正常語速把句子輕松地說出來。然后，通過典型的對話素材訓練升降調(diào)，連讀，同化等語音技巧，提高英語口語的熟練程度和流利程度，說出有“英語味”的英語。
　　3.英語口語復述訓練。
　　聽英語小故事、小短文，然后復述出來，可以顯著地提高聽說能力。剛開始練習時，因語言表達能力、表達技巧等方面的不足，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸扎實以后，就能靈活運用了。在保證語言正確的前提下，復述可越來越靈活，如改變句子結構、變換表達方式、替換一些較難或較生僻的詞匯、概括文章大意等。復述的內(nèi)容也要精心選擇。一般來說，所選資料的內(nèi)容要具體生動，有明確的情節(jié)，生詞量不要太大，如知識性、故事性較強的小短文。復述表面上看起來慢，實際上對英語綜合能力的培養(yǎng)很有幫助。如果時間較充足，就可以在口頭復述的基礎上，再用筆頭復述一下，這樣可以提高對語言的掌握程度，提高書面表達能力。
　　4.英語口譯訓練。
　　口譯英漢對照的小說或其他讀物是一種非常有效的方法。我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去對比相應的英文部分。這樣，馬上就可以發(fā)現(xiàn)口譯中存在的錯誤與不足，以便及時改正。剛開始選擇口譯法進行英語口語訓練時，在選材上先盡量選擇較簡單的英語讀物，生詞量控制在20%以內(nèi)。推薦的讀物有：《新東方英語》、《英語世界》、《英語文摘》、英語小說書蟲系列、英文小說床頭燈系列等。
　　5.到英語角練習。
　　各大高校都有練習英語口語的英語角，去英語角對話也是一個好方法。去英語角的主要目的不是學習新的語法和詞匯，而是充分展示自己，建立起說英語的信心，鍛煉自己與不同的人說英語的膽量和能力。去英語角之前要做好充分準備，找好自己想要練習的話題，背誦大量的材料，以便有話可說。對話的過程中要積極大膽地說，不怕犯錯，不怕“丟臉”。
　　6.了解禁忌語，培養(yǎng)英語思維模式。
　　輕松愉快的交談需要以話題所產(chǎn)生的興趣作保障。為了保證會話的順利進行，必須了解交談中的一些禁忌語。如與陌生女性交談時切莫問其年齡、收入、家庭住址、電話號碼等個人隱私。每一種語言都包含該民族豐富的文化內(nèi)涵和特定的思維模式。對英語國家的文化背景知識了解得越清楚越透徹，在同英美人士交流時，就越能相互認同和了解。所以，在學習口語時，不僅要盡可能多地掌握語言知識，補充大量的口語詞匯和句型，還要深刻挖掘語言背后的文化內(nèi)涵和思維模式。這樣，用英語交流起來才會更順暢。
　　三、結語
　　本文從大學生英語水平的現(xiàn)狀出發(fā)，探討了幾種卓有成效的練習英語口語的方法。然而，口語練習是一個循序漸進、日積月累的過程，需要大學生持之以恒，堅持不懈地練習才能由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變，自然流利地說出有“英語味”的地道英語。
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