唐山市灤南縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師現(xiàn)狀的調(diào)查分析

摘 要： 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等研究方法，對(duì)唐山市灤南縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)在職體育教師的年齡、性別、職稱、學(xué)歷、業(yè)務(wù)進(jìn)修、工作態(tài)度、專業(yè)情況、專業(yè)素質(zhì)等方面進(jìn)行了調(diào)查與分析，并針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況提出了相關(guān)發(fā)展對(duì)策。

關(guān)鍵詞： 唐山市灤南縣 農(nóng)村初級(jí)中學(xué) 體育教師

一、引言

初級(jí)中學(xué)在縣域基礎(chǔ)教育中有著承上啟下的作用，初級(jí)中學(xué)體育教師的師資狀況對(duì)于學(xué)校體育的健康發(fā)展和體育教學(xué)水平的提高有著非常重要的影響。在諸多教育資源中，教師資源是核心資源。因?yàn)樗薪逃Y源都需要教師資源去調(diào)配、開發(fā)、利用和保持，教師資源成為各種資源的第一資源。隨著全社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育，特別是農(nóng)村教育的廣泛關(guān)注，教育管理部門對(duì)教師資源的重視已提到一個(gè)戰(zhàn)略高度。唐山市灤南縣是河北省東部一個(gè)農(nóng)業(yè)較為發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)大縣，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，灤南縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)有了巨大的改善，體育師資狀況也有了很大變化。但灤南縣初級(jí)中學(xué)的體育師資隊(duì)伍到底是一種什么狀況，是否適應(yīng)新課程改革的發(fā)展形勢(shì)，需要進(jìn)行深入研究。

二、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

唐山市灤南縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)（安各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、扒港鎮(zhèn)大沙窩初級(jí)中學(xué)、川林鄉(xiāng)川林初級(jí)中學(xué)、程莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、青坨營鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、胡各莊鎮(zhèn)西萬坨中學(xué)、方各莊鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)、姚王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、坨里鎮(zhèn)中學(xué)、周各莊初級(jí)中學(xué)、柏各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)等）的87名體育教師。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。登陸中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)進(jìn)行搜集、查閱與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料，并對(duì)上述資料進(jìn)行了整理和歸納。（2）專家訪談與問卷調(diào)查法。走訪灤南縣教育局領(lǐng)導(dǎo)2人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)10人，體育組長(zhǎng)25人，收集了大量有價(jià)值的意見。并根據(jù)論文研究的需要設(shè)計(jì)師資情況調(diào)查問卷，對(duì)體育教師進(jìn)行發(fā)放問卷的形式進(jìn)行了解，發(fā)放問卷71份，回收67份，問卷回收率達(dá)94.4%。（3）資料統(tǒng)計(jì)法。運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，主要計(jì)算各項(xiàng)調(diào)查指標(biāo)的百分比。（4）總結(jié)歸納法。通過對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，總結(jié)歸納出灤南縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師現(xiàn)狀及存在的問題，并提出相應(yīng)的措施與建議。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

1.調(diào)查對(duì)象的基本情況

（1）體育教師的年齡與性別。從體育教師的年齡結(jié)構(gòu)來看：24歲以下的體育教師占6%，24歲～40歲之間的占54%，40歲～45歲之間的占29%，45歲以上的占11%，所以說體育教師隊(duì)伍以青年為主，40歲以上中年教師所占比例較少，由此可見，灤南縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師隊(duì)伍具有年輕化特點(diǎn)，這對(duì)于開拓和創(chuàng)新教學(xué)理念，活躍教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)具有積極作用。另外，因有豐富經(jīng)驗(yàn)的中年教師太少，給學(xué)校更高層次教學(xué)與管理帶來不利影響。從體育教師性別結(jié)構(gòu)可見：男女教師比例失調(diào)的矛盾并非十分沖突，男教師占63%，女教師占37%，可見男女教師比例基本為6：4，但仍存在男女之間的比例差異，而且各個(gè)學(xué)校分配不均勻，有的學(xué)校分配教師特少，這不利于體育娛樂健美和體育生理、心理等教學(xué)的開展。

（2）體育教師的學(xué)歷、職稱分布。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)：學(xué)歷、職稱情況和教學(xué)水平基本吻合。從學(xué)歷來看，體育教師的第一學(xué)歷，中專以下的占8%，中專占32%，大專占47%，本科占13%，由此可見灤南縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師絕大多數(shù)為大專學(xué)歷；但經(jīng)過學(xué)校組織進(jìn)修后，64%達(dá)到本科學(xué)歷，中專以下為0%，中專為3%，大專29%，研究生占4%。在職稱結(jié)構(gòu)上，初級(jí)職稱占30%，中級(jí)職稱64%，高級(jí)職稱4%，特級(jí)職稱各2%。由此可見，職稱情況比較合理。

（3）體育教師的工作量、工資與工作態(tài)度情況。體育教師的工作量和工資有直接的關(guān)系。灤南縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)工資情況分布不錯(cuò)，1000元～2000元的教師工資占63%。課時(shí)多工資就多，也正是因?yàn)檫@樣就有很多教師對(duì)分配工作量表示不滿。據(jù)調(diào)查，農(nóng)村中學(xué)體育教師對(duì)自己的工作持一般的態(tài)度，不是很喜歡也不討厭，但對(duì)自己的工作還是可以盡努力完成，事業(yè)心持一般態(tài)度，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相處融洽。

據(jù)調(diào)查，灤南縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師對(duì)各種能力的看法并不一致，認(rèn)為應(yīng)提高教學(xué)能力的占71%，組織能力的占92%，獲取信息能力21%，學(xué)習(xí)能力19%，管理能力31%，運(yùn)動(dòng)能力19%，科研能力34%，教育能力68%，指導(dǎo)訓(xùn)練能力62%，裁判工作能力33%。由此可見，大多數(shù)的教師注重組織能力、教育和指導(dǎo)訓(xùn)練等方面，并不是認(rèn)為教學(xué)是最重要的，注重能力的培養(yǎng)。

（4）體育教師的科研態(tài)度及目的?？蒲薪ㄔO(shè)是師資隊(duì)伍的重要組成部分，教師科技成果既是自我評(píng)價(jià)素質(zhì)與能力的依據(jù)，又是檢驗(yàn)校辦質(zhì)量的尺度。據(jù)調(diào)查，5%的體育教師對(duì)科研持非常支持的態(tài)度，57%的體育教師表示支持，7%的表示不支持（原因說出形式二字），31%的體育教師對(duì)科研持無所謂的態(tài)度。但是大家對(duì)科研的目的能夠達(dá)成一致，就是獲取較高職稱。

2.體育教師對(duì)自己職業(yè)的熱衷程度

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師有42%的人“喜歡”或“比較喜歡”體育教師這一職業(yè)；只有43%的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師認(rèn)為自己“很好”或“比較好”地履行了職業(yè)義務(wù)；有54%的被調(diào)查者評(píng)價(jià)自己敬業(yè)精神為“一般”；39%的人表示有離職意向；多達(dá)61%的被調(diào)查者希望有機(jī)會(huì)去更好地行業(yè)發(fā)展。可見農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師的專業(yè)道德不盡如人意，盡管他們中的大多數(shù)人出于對(duì)體育的喜歡或因在某些體育方面具有特長(zhǎng)，從而走上體育教師的道路并在執(zhí)教前期具有較高的熱情，但隨著時(shí)間的推移，相當(dāng)一部分人或選擇“隨波逐流”或選擇“應(yīng)付”的態(tài)度，這從另一側(cè)面反映了目前農(nóng)村體育的困境和體育教師的艱辛。

3.體育教師對(duì)專業(yè)素質(zhì)和技能的認(rèn)識(shí)

（1）體育教師專業(yè)素質(zhì)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，體育教師對(duì)道德素質(zhì)的評(píng)價(jià)最高，占89%，說明體育教師對(duì)道德素質(zhì)的要求很高；業(yè)務(wù)素質(zhì)67%；創(chuàng)新素質(zhì)42%；身體素質(zhì)32%；心理素質(zhì)34%；審美素質(zhì)28%。農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師對(duì)專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí)并不統(tǒng)一，但是這并不能說明存在矛盾，只能說明體育教師的專業(yè)素質(zhì)是比較全面的。

（2）體育教師的專業(yè)技能。據(jù)調(diào)查：有87%的體育教師進(jìn)行專業(yè)的發(fā)展是為了職稱和高收入。在體育教師專業(yè)技能方面，調(diào)查顯示青年教師表現(xiàn)一般，這很出乎意料，因?yàn)樵诮處熂寄芊矫?，年輕教師起主導(dǎo)作用。調(diào)查還顯示有好多體育教師并不是專項(xiàng)校對(duì)口，也就是說體育教師所學(xué)專項(xiàng)和教學(xué)內(nèi)容并不相符。

（3）體育教師對(duì)人體學(xué)科和技術(shù)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。通過問卷顯示，就人體學(xué)科知識(shí)而言：灤南縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師認(rèn)為，體育營養(yǎng)學(xué)非常重要，原因：現(xiàn)在中學(xué)體育課本已經(jīng)是《體育與健康》課，也就是說體育與健康是密切相關(guān)的，而健康和營養(yǎng)是離不開的，所以認(rèn)為體育營養(yǎng)學(xué)比較中重要的占56%，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)都占45%；就技術(shù)學(xué)科而言：認(rèn)為田徑項(xiàng)目比較重要的占54%，球類項(xiàng)目的占67%，體操類占34%，民族傳統(tǒng)體育占23%，游泳占45%，體育舞蹈占40%，野外運(yùn)動(dòng)占23%，由此可見，在灤南縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師中，大多數(shù)的教師都認(rèn)為球類運(yùn)動(dòng)比較重要。同時(shí)我在與體育組長(zhǎng)和校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)座談時(shí)，也提到這一問題，現(xiàn)在球類運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村初級(jí)中學(xué)開展得非常普遍。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

灤南縣初級(jí)中學(xué)教師隊(duì)伍年輕化，有豐富經(jīng)驗(yàn)的中年教師太少，給學(xué)校更高層次教學(xué)與管理帶來不利因素。農(nóng)村初級(jí)中學(xué)女體育教師數(shù)量基本滿足農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)的需要。教師的學(xué)歷、職稱情況和教學(xué)水平基本吻合，教師對(duì)學(xué)校安排進(jìn)修學(xué)習(xí)表示肯定。體育教師對(duì)自己的工作持一般的態(tài)度，但自己的工作還是可以盡力完成，教師對(duì)自己授課超任務(wù)后不能體現(xiàn)相應(yīng)的報(bào)酬表示不滿。體育教師的科研目的是取得較高的職稱。青年教師是體育教學(xué)中的主體，但在某些方面缺少經(jīng)驗(yàn)。

2.建議

加強(qiáng)體育骨干教師和“師父帶徒弟”的方式，提高青年教師的教學(xué)水平，緩解當(dāng)前體育師資結(jié)構(gòu)性緊張的現(xiàn)象。采取有效措施穩(wěn)定中青年教師隊(duì)伍，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。加強(qiáng)科研鍛煉，糾正農(nóng)村體育教師的科研態(tài)度，資助一批青年教師獨(dú)立開展科研工作。提高體育教師的社會(huì)地位，切實(shí)解決他們所面臨的問題，改善農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教師的工作條件和生活條件，提高體育教師的思想素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)。

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