《電路識圖》課程教學(xué)探討

　　摘 要： 本文對《電路識圖》課程教學(xué)的意義、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方式方法、考核方法、教學(xué)重點和難點等方面進行了探討。
　　關(guān)鍵詞： 《電路識圖》 電路圖 模塊訓(xùn)練
　　一、課程設(shè)置的意義
　　《電路識圖》課程是本校電子工程系系級獨立專業(yè)實踐課，其目的和任務(wù)是使學(xué)生結(jié)合已學(xué)知識通過一些模塊化項目的安排完成電路識圖、畫圖的技能訓(xùn)練，提高他們對電子電路的識圖能力和技巧，為電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)培養(yǎng)出具有扎實理論基礎(chǔ)和豐富實踐經(jīng)驗的電子產(chǎn)品生產(chǎn)和維修技術(shù)人員。
　　二、實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置
　　實訓(xùn)模塊包括：識圖基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊、單元電路識圖模塊、原理圖和PCB圖轉(zhuǎn)換訓(xùn)練模塊、整機電路識圖模塊。
　　1.識圖基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊
　　了解常用電路圖的種類，介紹電路中常見基本元件的功能和圖形符號，介紹電路識圖的方法和步驟。
　　2.單元電路識圖訓(xùn)練模塊
　　選擇模擬電路、數(shù)字電路這些課程所涉及的有代表性的實用的單元電路進行識圖訓(xùn)練。
　?。?）模擬電路代表性的電路選擇
　　①各式放大器（包括基本放大器、負反饋放大器、多級放大器、直流放大器、差動放大器、功率放大器）；②各式振蕩器（包括變壓器耦合LC振蕩器、電感三點式振蕩器、電容三點式振蕩器、JT振蕩器、RC移相式振蕩器、RC橋式振蕩器、555時基電路組成的波形發(fā)生器，等等）；③穩(wěn)壓電源。
　　（2）數(shù)字電路代表性的電路選擇
　?、倬幋a器、譯碼器等典型組合邏輯電路；②寄存器、計數(shù)器、分頻器等時序邏輯電路；③D/A、A/D電路。
　　3.原理圖和PCB圖轉(zhuǎn)換訓(xùn)練模塊
　?。?）由電路原理圖到PCB圖訓(xùn)練模塊
　　通過這部分實訓(xùn)，學(xué)生進一步熟悉PCB圖的設(shè)計規(guī)則，把抽象的電路原理圖和實際的電路實物聯(lián)系起來，學(xué)以致用，掌握理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法。
　?。?）由PCB圖到電路原理圖訓(xùn)練模塊
　　通過這一部分的訓(xùn)練，學(xué)生能讀懂電路的PCB原理圖，能由PCB圖繪出電路原理圖，切實提高讀圖和繪圖的實際應(yīng)用能力，也是電路識圖綜合能力應(yīng)用的一個訓(xùn)練。指導(dǎo)老師可以利用其他基礎(chǔ)實訓(xùn)課或者課程設(shè)計時學(xué)生制板制作的收音機、萬用表、穩(wěn)壓電源、功率放大電路和單片機課程實訓(xùn)使用的51開發(fā)板進行訓(xùn)練。
　　4.整機電路識圖綜合訓(xùn)練模塊
　　根據(jù)專業(yè)方向選擇實用的整機電路進行訓(xùn)練。如通信專業(yè)學(xué)生可選擇收音機，電信工程專業(yè)的學(xué)生可選擇61開發(fā)板，電子儀器與測量專業(yè)學(xué)生可以選擇頻率計、示波器、函數(shù)發(fā)生器等整機進行訓(xùn)練，應(yīng)用電子專業(yè)的學(xué)生可選擇一些具有自動控制功能的電路，比如一些樓宇智能控制電路、防盜報警電路、光電器件應(yīng)用電路。在訓(xùn)練過程中我們可以利用這類儀器設(shè)備完整的資料進行電路原理圖、PCB圖、原理方框圖和裝配圖的識圖綜合訓(xùn)練。
　　三、教學(xué)目標(biāo)與課程設(shè)計
　　1.開設(shè)的先修課程
　　電子基本技能實訓(xùn)、模擬電子線路、脈沖與數(shù)字電路、Protel輔助設(shè)計等。通過先修課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生掌握了實踐的基本技能和專業(yè)基礎(chǔ)理論知識。
　　2.指導(dǎo)教師知識儲備要求
　　指導(dǎo)教師要具備相關(guān)的理論和實踐的綜合能力，實踐經(jīng)驗豐富。學(xué)校在對老師的培訓(xùn)計劃中已采取各種形式的培訓(xùn)，比如脫產(chǎn)到企業(yè)鍛煉，參加各種假期培訓(xùn)班、各高校學(xué)者交流等，保證了師資質(zhì)量。
　　3.課時安排
　　《電路識圖》課程共36課時，其中基礎(chǔ)識圖訓(xùn)練模塊6課時，單元電路識圖訓(xùn)練模塊15課時，電路原理圖和PCB圖轉(zhuǎn)換訓(xùn)練模塊6課時，綜合訓(xùn)練模塊6課時，考核3課時。
　　4.教學(xué)手段和課程特點
　　多樣化教學(xué)方式，理論和實際相結(jié)合，兼顧電子和通信大類知識和技能的通用基礎(chǔ)性和專業(yè)特點安排實訓(xùn)內(nèi)容，靈活運用深入淺出的教學(xué)方法，采取一些必要的措施來強化識圖教學(xué)，突出電子電路結(jié)構(gòu)的解析。對于一些代表性的單元電路除了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分析電路以外，還可課后布置作業(yè)讓學(xué)生反復(fù)畫圖，牢記典型電路的結(jié)構(gòu)。
　　5.考核方式
　　本課程為考查課，總成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格給每位學(xué)生評定成績，其中平時操作表現(xiàn)占50%，實訓(xùn)報告占20%，答辯占30%。
　　四、教學(xué)難點和重點
　　重點和難點電路是放大電路，它是電子電路中變化較多和較復(fù)雜的電路。分析放大電路圖時，首先要把它逐級分解開，然后一級一級弄懂它的原理，最后再全面綜合。讀圖時要注意：①在逐級分析時要區(qū)分開主要元器件和輔助元器件。放大器中使用的輔助元器件很多，輔助元件在電路中所起的作用有溫度補償、穩(wěn)壓穩(wěn)流、防自激振蕩、保護作用等。②在分析中最主要和最困難的是反饋的分析，要能找出反饋通路，判斷反饋的極性和類型，特別是多級放大器，往往后級將負反饋加到前級，因此更要細致分析。③注意晶體管和電源的極性，放大器中常常使用雙電源，這是放大電路的特殊性。
　　五、結(jié)語
　　《電路識圖》課程通過循序漸進的模塊化識圖訓(xùn)練，首先讓學(xué)生掌握電路識圖的基礎(chǔ)知識，然后以分析單元電路中元器件的作用，電路工作原理為主線，重點講解電子電路的識圖方法和步驟，并通過根據(jù)專業(yè)特點所精心選擇的實用整機電路的識圖實例，引導(dǎo)學(xué)生掌握電子電路識圖的要點和技巧，切實提高識圖能力和技巧，做到舉一反三地讀識復(fù)雜的電子產(chǎn)品的實際電路，迅速提高其技術(shù)水平和工作能力。
　　參考文獻：
　?。?］胡斌.無線電識圖與電路故障分析入門.電子工業(yè)出版社，2002.9.
　?。?］湯元信等.電子工藝及電子工程設(shè)計.機械工業(yè)出版社，2004.5.
　?。?］李萍.電子電路識圖.化學(xué)工業(yè)出版社，2011.7.
　　［4］趙清.電子電路識圖.電子工業(yè)出版社，2009.