優(yōu)化教學(xué)模

　　1.研究目的
　　教育是社會的核心，關(guān)乎民生和民族的未來，體育教育作為其中一個小的分支，在高校中發(fā)揮著不可替代的作用。讓每位學(xué)生都能享受到體育課所帶來的快樂，是體育工作者一直追尋的目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)研究、課堂實踐，逐步改進教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容是我們未來努力的方向。
　　2.研究對象和方法
　　2.1文獻(xiàn)資料法。
　　查閱相關(guān)學(xué)生厭學(xué)和快樂體育教學(xué)的文件。
　　2.2問卷調(diào)查法。
　　調(diào)查××大學(xué)2011級女生155人、男生160人，發(fā)放問卷315份，回收301份，回收率95.6%。
　　2.3研究對象。
　　研究對象是××大學(xué)2011級學(xué)生，其中沒有免試體育的學(xué)生。
　　3.學(xué)生厭學(xué)的直接原因
　　表1 體育教學(xué)對301名學(xué)生問卷調(diào)查統(tǒng)計表
　　首先，體育是我國普通高等學(xué)校所開設(shè)的一項必修課，然而部分學(xué)生上體育課往往是為了考勤才去的。在體育課堂上，這類學(xué)生往往成了看客，田徑類的運動項目嫌枯燥乏味不愿參加，球類的項目又沒有能力參加，所以每當(dāng)上體育課，他們就表現(xiàn)出排斥的情緒狀態(tài)，不但影響教師的上課積極性，而且影響同學(xué)們的上課積極性，導(dǎo)致整堂課都是在一種不和諧的狀態(tài)下進行。其次，自小學(xué)到高中，受應(yīng)試教育的影響，體育課經(jīng)常不受重視，尤其是高中階段，很多學(xué)校的體育課到了高三時就會被停掉，把擠出來的時間讓給文化課。所以很多學(xué)生在高中階段就會產(chǎn)生一種錯誤的認(rèn)識——體育可有可無，抱著這樣一種無所謂的態(tài)度上體育課，課堂氣氛可想而知。經(jīng)過幾年的教學(xué)觀察，筆者在大學(xué)體育課堂上經(jīng)常會聽到這樣一句話：“我們以前的體育課從來都是放羊式的，怎么現(xiàn)在還要這樣認(rèn)真地上？”因為轉(zhuǎn)變觀念和認(rèn)識需有一個過程，所以在最初的體育教學(xué)過程中往往會有棘手的時候，學(xué)生的積極性調(diào)動起來有一定的難度，安排活動的時候?qū)W生經(jīng)常是不愿意動，積極性不是很高，部分學(xué)生一遇到運動量大的活動項目就會找各種借口逃避。
　　由此看來，學(xué)生對體育課產(chǎn)生厭倦的首個因素就是仍然殘留的“放羊式”教學(xué)方法。其次教學(xué)內(nèi)容不合適也是造成學(xué)生厭倦、逃避體育課的一個重要原因。一些體育課上讓學(xué)生用幾個課時學(xué)習(xí)體育院校學(xué)生必須學(xué)習(xí)的挺身式跳遠(yuǎn)，或者背向滑步推鉛球，這些和平時日常生活不沾邊的項目，只有在競技體育中才可以觀賞到，作為一堂介紹課讓學(xué)生了解或是觀賞還可以，但要是讓學(xué)生反復(fù)地練習(xí)，則大部分學(xué)生會厭煩、生畏。
　　大學(xué)體育是我國高等教育的重要組成部分，也是我國社會主義建設(shè)中的一項重要的事業(yè)，是國民體育的基礎(chǔ)，它對培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才，發(fā)展我國體育事業(yè)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，建設(shè)校園體育文化具有重要的意義。結(jié)合我院的實際情況，由于教學(xué)環(huán)境的特殊性，以及設(shè)施的局限性，課堂安排和教學(xué)過程都遇到了一定的困難，相對于周邊地區(qū)一些高等院校，我院的體育教學(xué)環(huán)境有些簡陋，缺少室內(nèi)場館，致使部分課程無法開展，例如羽毛球、乒乓球之類的受天氣影響較為突出的項目，寧夏位于西部地區(qū)，風(fēng)沙天氣較頻繁，我院的操場周圍也沒有有效的防風(fēng)建筑物，因此風(fēng)沙給體育課造成了一定的影響和阻礙。很多時候，教師認(rèn)真積極地備好一堂課，準(zhǔn)備好好地和學(xué)生分享運動所帶來的樂趣，學(xué)生也想通過體育課放松身心，但是突來的大風(fēng)往往使得教師不得不臨時更改項目。其實嚴(yán)格說來，任何一項體育活動都不適宜在風(fēng)沙中進行，學(xué)生站在大風(fēng)中已經(jīng)是90YtWZJjHOjDS+3LHCx6xyVeG1oQtXBZsQvMd1jsfME=一種煎熬了，再想讓他們動起來則更是難上加難。
　　4.結(jié)論與建議
　　4.1搞好體育教學(xué)，豐富大學(xué)體育的精神內(nèi)涵。
　　健康是幸福的源泉，沒有健康的身體就不能進行正常的學(xué)習(xí)、工作和生活。大學(xué)生是未來社會建設(shè)的中間力量，尤其要注意身體健康。體育鍛煉是促進人體健康的捷徑，是保持旺盛生命的關(guān)鍵，加強體育鍛煉對走好人生之路有重要的意義。怎樣能使更多的學(xué)生在大學(xué)的黃金階段培養(yǎng)出良好的鍛煉習(xí)慣？筆者經(jīng)過幾年的教學(xué)實踐及思考認(rèn)為，第一，國家的政策方針是我們前進的大方向。目前我國已躋身為體育大國，當(dāng)然，其主要還是表現(xiàn)在競技體育事業(yè)上，國家對競技體育給予了高度的重視，它是讓世界了解中國的有效途徑。在很大程度上，競技體育的成績對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是有一定的促進作用的。例如：2004年的雅典奧運會上，劉翔在110米跨欄項目上奪金后，學(xué)生因為對奧運冠軍的崇拜，對跨欄項目產(chǎn)生了好奇。當(dāng)我們在體育課上安排跨欄項目時，學(xué)生表現(xiàn)得特別積極，都想體驗這個項目的魅力。第二，社會對體育事業(yè)的大力支持。近年來全民體育事業(yè)有了一定程度的發(fā)展，體育成為國家建設(shè)事業(yè)的組成部分，并且被當(dāng)做改善人民健康狀況、增強人民體質(zhì)的重要手段。全國有計劃、有步驟地實施全民健身工程，已取得了豐碩的成果，受到了人民群眾的歡迎。大到國家、社會，小到家庭、個人，每一位社會成員在童年時期都對體育鍛煉有一個初步的認(rèn)識，逐步培養(yǎng)體育鍛煉的良好習(xí)慣。第三，學(xué)院的重視對課堂教學(xué)的影響。大學(xué)體育是培養(yǎng)身心健康發(fā)展的高級專門人才的需要，是發(fā)展我國體育事業(yè)的需要，是大學(xué)豐富課余文化生活、建設(shè)社會主義精神文明的需要。因此大學(xué)體育是我國高等教育的主要組成部分，也是我國社會主義建設(shè)中的一項事業(yè)。大學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活需要健康、文明和諧的課余文化生活來調(diào)節(jié)，以適應(yīng)大學(xué)生身心健康發(fā)展的要求。體育活動能使大學(xué)校園充滿活力與生機，并能以其豐富多彩、形式多樣的內(nèi)容吸引廣大學(xué)生參與、觀賞。
　　4.2我院在體育教學(xué)中所存在的問題及應(yīng)對策略。
　　根據(jù)我院的實際情況，體育課的教學(xué)雖然都能正常進行，但是由于受場地影響，課程安排受限、內(nèi)容無法更加豐富。大一的課程大多以田徑為主，而田徑作為競走、跑、跳躍、投擲與全能各項運動的綜合，有競爭性、運動強度大等特點，鑒于這些特點，部分學(xué)生出現(xiàn)厭煩、排斥的心理，如何消除學(xué)生的這些心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生積極加入到課堂練習(xí)中就顯得尤為關(guān)鍵。筆者認(rèn)為體育課上，教師認(rèn)真、合理地安排是重點，教師可根據(jù)學(xué)生和學(xué)院的實際情況安排一些能夠調(diào)動學(xué)生積極性的游戲，在游戲中融入田徑的內(nèi)容，這樣課堂氣氛就能在短時間內(nèi)被調(diào)動起來，使課堂教學(xué)豐富多彩。例如：一堂短跑練習(xí)的課程，如果教師只是一遍又一遍地讓學(xué)生練習(xí)各就位、預(yù)備然后起跑加速這一過程，起初學(xué)生會練上2遍，但2遍之后學(xué)生的厭煩情緒很快就會表現(xiàn)出來。此時教師就應(yīng)該及時變換教學(xué)方法，以游戲比賽的形式練習(xí)，如此學(xué)生又會變得很積極，同時達(dá)到本堂課的教學(xué)目的，學(xué)生的身體機能得到鍛煉和提高，心理機能也會得以改善，慢慢地他們會發(fā)現(xiàn)田徑運動并不是他們想象的那么枯燥乏味，他們可以通過田徑運動獲得競爭中的樂趣，獲得團隊配合時的快樂體驗，還有戰(zhàn)勝困難時的那種酣暢感覺。體育課上學(xué)生厭學(xué)的情況時有發(fā)生，關(guān)鍵是看教師一堂課如何安排和調(diào)動，如何將以教師的教為主轉(zhuǎn)變成以學(xué)生的學(xué)為主。在大二的課堂上學(xué)生在選擇上更自由些，經(jīng)過一年的田徑基本訓(xùn)練，大部分學(xué)生的體能方面已有所改善，他們可以選擇一些適合自己且較為喜歡的項目，如籃球、排球、足球、健美操、武術(shù)。大部分學(xué)生在這類課堂上表現(xiàn)得很活躍，但是不足之處仍然存在，因為學(xué)院場地和師資有限，乒乓球和羽毛球這類受天氣影響較大的項目無法開展，使得喜歡這類項目的同學(xué)只能無奈地選擇其他項目，那么在其他項目課堂上就很有可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒。為了能更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，豐富學(xué)生的課堂生活，選項課要選擇適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生價值取向的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)卦黾蝇F(xiàn)代體育運動項目，尤其是休閑項目。我院地處少數(shù)民族地區(qū)，因此要適當(dāng)?shù)乇Ａ魞?yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項目，如板鞋、陀螺、搶花炮等，這樣能更好地擴大學(xué)生的選擇面，開闊他們的體育視野，激發(fā)他們的體育興趣。
　　5.結(jié)語
　　體育作為學(xué)校教育的一個重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增進學(xué)生健康的重任，因此學(xué)院應(yīng)當(dāng)樹立健康第一的指導(dǎo)思想，全面推進素質(zhì)教育，在實踐中注意科學(xué)性、實效性和趣味性，強調(diào)以健康為主，注意傳授科學(xué)的健身方法，改變過去以競技運動為主的授課模式，逐步減少學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，倡導(dǎo)快樂體育，使每位學(xué)生都能放下思想包袱，輕松上好體育課。
　　參考文獻(xiàn)：
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　?。?］張福生.克服學(xué)生厭學(xué)，倡導(dǎo)快樂體育［J］.運動精品，2011.1.
　?。?］大學(xué)體育選項教學(xué)指導(dǎo)教程［M］.人民體育出版社，200