自然想象類主題讀寫攻略

　　閱讀地帶
　　【真題助跑】
　?。?011年浙江省杭州市中考語文閱讀試題）閱讀下文，完成1~4題。
　　一棵小桃樹
　?、僭绯科饋?，雨下得大了，一直下了一整天。我臨窗坐下，看我的小桃樹兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黃水里打著旋兒。哦，我可憐的小桃樹兒！
　　②好多年前的秋天，我們還是孩子。奶奶從集市回來，帶給我們一人一顆桃子，她說：“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’；含著桃核兒做一個(gè)夢，誰夢見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢?！蔽覀?nèi)己颂液伺郎洗踩ァＮ覅s無論如何不能安睡，就爬起來，將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著我的夢。
　?、鄣诙甏禾斓囊粋€(gè)早晨，奶奶打掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落的地方，拱出一個(gè)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了是它：它竟從土里長出來了!它長得很委屈，是彎了頭，緊抱了身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。它長得很慢，一個(gè)春天，才長上二尺來高，樣子也極委瑣。但我卻十分地高興：它是我的，它是我的夢種兒長的。
　?、芤簿驮谶@年里，我到城里上學(xué)去了。學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會(huì)，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時(shí)候，真是禍不單行，奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去，看著滿屋的混亂，想著奶奶往日的容顏，不覺眼淚流了下來，對著靈堂哭了一場。天黑的時(shí)候，在窗下坐著，一抬頭，卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著，彎彎的身子，努力撐著的枝條，已經(jīng)有院墻高了。弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。大家曾嫌它長的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護(hù)著給它澆水?？粗覙洌肫饹]能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。
　?、萑缃瘢m然長得弱小，骨朵兒也不見繁，但一夜之間，花竟全開了呢?？砷_得太白了、太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉兒，又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它，卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹兒!
　?、抻赀€在下著，花瓣兒紛紛零落去，片片付給風(fēng)了，雨了!我心里喊著我奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。
　?、呶倚睦锷陨杂辛诵┌参俊０?，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會(huì)開嗎？你開得是灼灼的嗎？我親愛的，你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？
　　1.第①段中畫線句作者認(rèn)為小桃樹的“可憐”表現(xiàn)在哪幾方面？請結(jié)合全文簡要分析。
　　2.文中第④段、第⑥段中的畫線句形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請分別加以賞析。
　　3.文章多處寫到“奶奶”，其作用是什么？
　　4.作者對人生有著怎樣的深切感悟？請結(jié)合文意簡要回答。
　　解析：文章大意是，好多年前的一個(gè)秋天，“我”將桃核兒埋在院子角落的土里，想讓它在那里蓄著自己的夢。雖然第二年春天只是拱出了“一個(gè)嫩綠兒”，且在歷盡一番磨難之后，它依然是“瘦瘦兒的，黃黃兒的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去”，但我仍“十分高興”。等到“我”遭遇人生挫折意志消沉的時(shí)候，不料在多年后的一個(gè)春天，卻看到了小桃樹上含苞待放的花朵。此時(shí)，“我”突然感嘆：一棵小桃樹也是如此精彩。
　　不難看出，文章實(shí)際上是由一棵樹，引出一些人，并引發(fā)一些感嘆。想一想，“我”種樹時(shí)有奶奶的幫助，后來又是在奶奶的保護(hù)下才留存桃樹，“我”與樹的感情也便不同尋常了。可見，奶奶才是“我”要感恩的對象，作者要表達(dá)的正是對奶奶的感激與思念之情。這就是第3題的答案。掌握了自然類現(xiàn)代文的這種情景交融、借景抒情的特點(diǎn)，考生就不難理解小桃樹面對挫折和磨難不屈不撓的品質(zhì)，這樣第4題的答案也出來了。至于前面的兩道語言分析題，解題方法則沒有太多的講究。
　　以2011年中考語文閱讀題為例，自然類時(shí)文格外顯眼，像《生機(jī)勃勃的太陽花》（安徽省）、《別踩疼了雪》（貴州省銅仁市）、《選擇陽光》（河北省唐山市）、《蕭蕭池塘暮》（湖北省武漢市）等文章，均屬典型的自然想象類閱讀文。
　　【解題妙招】
　　完成自然類現(xiàn)代文閱讀題，需重點(diǎn)注意三點(diǎn)：
　　一是理解內(nèi)容情感。準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容和文中的情感，是解答自然類現(xiàn)代文閱讀題的基礎(chǔ)。同學(xué)們在閱讀時(shí)要注意找出中心句、題旨句、概括句、議論句、抒情句；注意文章各段間的關(guān)系，透過文章內(nèi)容感受作者的情感傾向。另外，采用這種方式解題，也能夠節(jié)省時(shí)間，快速地把握住試題考查的重點(diǎn)與方向。
　　二是概括景物特點(diǎn)。首先，同學(xué)們通過仔細(xì)審題明確試題的指向；其次，要找到試題對應(yīng)的文段，即答案所在區(qū)域；然后要篩選相應(yīng)信息，整合成符合題目要求的答案，注意作答時(shí)盡可能使用文中的詞句。
　　三是分析表達(dá)技巧。要熟悉自然類文章常見的表達(dá)技巧及作用，如環(huán)境描寫渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物；如寫山水田園的云淡風(fēng)輕，追求自然之愛的言有盡而意無窮，語言含蓄，回味深長，等等。
　　寫作地帶
　　【真題助跑】
　?。?011年山東省濟(jì)南市中考作文題）請以“陽光燦爛的日子”為題目，寫一篇文章。
　　要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。
　　解析：這是一道典型的“自然類”作文題。陽光燦爛，即沒有烏云，沒有風(fēng)雨，沒有陰霾，沒有黑暗，當(dāng)然是甜蜜，愉悅，快樂，自在，開心。這個(gè)題目能引起考生愉快的回憶，激發(fā)考生寫作的熱情，盡情抒寫。如何寫好這道作文題，考生可從以下幾個(gè)方面考慮：一是精心選擇有個(gè)人獨(dú)特感受的材料。能夠給考生帶來喜悅與激情，讓考生無拘無束盡情釋放才情與智慧，獲得精神境界的提升和心靈的滋養(yǎng)，這樣的日子才能稱得上“陽光燦爛”?？蛇x的材料當(dāng)然很多，比如與朋友相處的日子，參加一次學(xué)校的演出，童年的美好時(shí)光……有些考生可能覺得自己一直生活在不幸之中，即使這樣，考生的生活也不可能總是暗色的，只要考生善于發(fā)現(xiàn)，一樣是有亮色的，那些苦難與挫折反而是對“陽光”的襯托與鋪墊。二是細(xì)致描述有感染力的事件與畫面。其實(shí)，也只有通過細(xì)致的描述，才能讓考生筆下的人、事、情具有感染力。因此，考生應(yīng)不遺余力地在豐富語言的表達(dá)技巧、靈活運(yùn)用多種敘述手法方面下工夫。注意在文中通過環(huán)境描寫烘托人物心情的重要性，還要在語言方面注重個(gè)性化的表達(dá)，這樣才能實(shí)現(xiàn)具有感染力這一目標(biāo)。
　　2011年中考自然類作文命題有“雨露”（甘肅省蘭州市）、“這里風(fēng)光____好”（四川省眉山市）、“面對自然”（江蘇省徐州市）、“2011年的春天，我真_______”（廣l7VRG9pWT3q/o4K0kcprzA==東省茂名市）、“一朵美麗的浪花”（貴州省銅仁市）、“如星子滑過夜空”（天津市）、“陽光燦爛的日子”（山東省濟(jì)南市）、“敬畏生命”（山東省煙臺市）、“冬天里的一縷陽光”（湖南省邵陽市）、“春風(fēng)吹又生”（湖南省長沙市）等。
　　【解題妙招】
　　從常規(guī)的方法來看，同學(xué)們寫作自然想象類作文得注意三點(diǎn)：一是按一定順序描繪景物：如由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高、由外到內(nèi)或由內(nèi)到外等。二是要學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感覺描寫景物，做到“色”“香”“味”“形”“聲”俱全。三是要用詞準(zhǔn)確，巧用修辭。
　　在此基礎(chǔ)上，同學(xué)們?nèi)裟芸紤]下面的三種技巧，便能讓自然類文章的寫作脫穎而出。
　　一、選取自然之景，要角度精巧。放眼望去，自然界處處皆是風(fēng)景，但并非所有景物都能讓你有話可說。因此，同學(xué)們在寫作前先得細(xì)細(xì)挑選，力爭突出所寫景觀的與眾不同之處。如同樣寫山，黃山應(yīng)突出它的秀麗，泰山應(yīng)體現(xiàn)它的神奇，華山則要抓住它的險(xiǎn)峻；同樣寫水，黃河要突出它的豪邁，長江應(yīng)該突出它的秀美，漓江則要突出它的清澈。
　　二、描繪自然之景，要筆墨細(xì)膩。寫景佳篇，語言往往光彩奪目。同學(xué)們寫作這類文章，修辭可使文章出彩，如比喻可將景物描寫得栩栩如生，擬人會(huì)將景物渲染得情感動(dòng)人，巧妙地引用詩詞典故、神話傳說等，更會(huì)使文章具有深厚的文化底蘊(yùn)。
　　三、贊美自然之景，要飽含真情。一個(gè)具體的自然景物在不同的時(shí)間不同的角度抑或由不同的人來觀賞，感受上肯定是不同的。中考佳作《心靈深處的那條瀑布》，表面上描寫瀑布的壯觀，實(shí)際上是贊美它的品質(zhì)；表面上是寫景物，實(shí)際上是在贊美那些“不畏險(xiǎn)阻、奮勇前行的人們”。這種融情于景、托物言志的文章，更能吸引讀者，打動(dòng)讀者。
　　●中考趨勢
　　就自然想象類現(xiàn)代文閱讀與作文命題來說，全國各地中考每年均有十個(gè)以上考區(qū)出現(xiàn)，大致分為自然風(fēng)光、人與自然辯證關(guān)系和保護(hù)環(huán)境三個(gè)命題方向。雖然自然想象類閱讀、寫作題在中考整體命題中的分量不大，但這類考題對于拓展考生的寫作思路、訓(xùn)練考生的想象能力，意義均比較重要。尤其是目前的現(xiàn)狀不容樂觀，初中生承受的壓力較大，普遍存在自卑、冷漠、易沖動(dòng)等消極心理，因此，中考命題者已經(jīng)開始著力引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、親近自然、放松身心，鼓勵(lì)考生保持積極向上的精神狀態(tài)，消除陰暗心態(tài)，“走出鋼筋水泥建筑”，從自然中得到心靈的慰藉。因此說，自然想象類命題具有告別陰暗封閉、走向明媚陽光的現(xiàn)實(shí)意義，體現(xiàn)了近幾年中考作文命題的主流趨勢。
　　自然想象類主題包含的子題有“心中的陽光”“溫暖的春風(fēng)”“看那花草樹木”“春天在哪里”“大自然讓我懂得……”“從自然走過”“那是最美的風(fēng)景”“在雨中”“最喜愛的季節(jié)”“感悟自然”“美景”等贊美自然和分析人與自然關(guān)系等方向，以及“綠色地球”“低碳踐行”“環(huán)保人人有責(zé)”等保護(hù)環(huán)境的方向。針對自然想象類的中考閱讀、寫作命題中也可包括人文元素的內(nèi)容，常見的方向是挖掘具有地方特色的語文資源，比如許多中考語文試題中的人文景觀類閱讀題或是作文題，命題角度有家鄉(xiāng)的景區(qū)、特產(chǎn)、民俗、歷代名人、標(biāo)志性建筑