提高物理教學(xué)效率的嘗試

　　通過多年的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)只要采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ湍芎芎玫丶ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)造能力，提高教學(xué)效果。
　　一、激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
　　教師要提高學(xué)生對物理的認(rèn)識，使學(xué)生知道物理學(xué)是人類認(rèn)識和改造自然界及人類本身的智慧結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)物理學(xué)，能了解物質(zhì)世界的奧秘，提高自己的思維水平，更重要的是使自己在邏輯思維能力方面得到較好的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己正確的世界觀、方法論和唯物辯證觀，提高自己分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)中，教師既要重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，也要為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。在課內(nèi)，讓學(xué)生多動手、多實驗，體驗科學(xué)探索的艱辛與成功的喜悅；在課外，多開展參觀、訪問、聽講座、看科普展等活動。這樣使得學(xué)生不僅在課內(nèi)學(xué)習(xí)物理知識，在課外也能增長見識和開拓視野。同時，還應(yīng)多鼓勵學(xué)生參加各種課外興趣小組活動，鼓勵學(xué)生搞小發(fā)明、小創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。
　　二、教師要提高講課藝術(shù)
　　作為物理教師，教學(xué)語言要風(fēng)趣、幽默，用自己的人格魅力感染學(xué)生，這樣教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松。上課之前，教師最好能調(diào)整好自己的心態(tài)，飽含熱情去上課。很多學(xué)生喜歡聽老師講故事，因為講故事比直接講課來得更加形象，更容易被掌握。在上課時，多穿插一些有趣的故事，學(xué)生在欣賞的時候通常能夠注意力高度集中，喚起學(xué)生的感性認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生對教材的理解，保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教師要多對學(xué)生進(jìn)行情感投入，多關(guān)愛學(xué)生，用心去設(shè)計實驗，精心設(shè)計教學(xué)語言。
　　三、加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力
　　物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。通過實驗，能加深學(xué)生對物理規(guī)律的理解，讓學(xué)生學(xué)到物理學(xué)研究問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力和實踐能力。物理學(xué)科要充分利用好實驗，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的重要途徑。首先，教師要做好演示試驗，從而很好地激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)其觀察能力和思維能力。其次，指導(dǎo)學(xué)生做好分組實驗，訓(xùn)練提高學(xué)生的操作能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)。再次，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的精神。
　　四、建立良好的師生關(guān)系
　　“親其師，信其道?！睂W(xué)生產(chǎn)生愉悅的情緒體驗時，就會對物理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。沒有情感就不可能形成興趣，因此教師就要多深入到學(xué)生中去，了解并熱愛自己的學(xué)生，尊重他們的人格，信任他們，做學(xué)生的良師益友，與他們同歡樂、共憂患。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，教師要給予及時的幫助和耐心的指導(dǎo)，建立一種平等、和諧的新型師生關(guān)系。有了這種師生情感，學(xué)生才能熱愛教師，聽從教師的教誨，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。
　　五、創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
　　作業(yè)是學(xué)生獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的主動活動，是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Φ闹匾緩健＝處熞阎R型作業(yè)改為能力型作業(yè)和創(chuàng)造型作業(yè)。教師要根據(jù)學(xué)生已有的物理知識，布置適當(dāng)?shù)恼n外小實驗，讓學(xué)生動手做，從而培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力。如課本上小實驗，有些練習(xí)題中的思考題可以讓學(xué)生通過實驗來完成。觀察和實驗一樣，都是物理學(xué)中研究問題的重要方法，認(rèn)真觀察有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
　　教師要緊扣物理學(xué)科特點，突出創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、實驗?zāi)芰蛣?chuàng)造能力，進(jìn)而提高物理教學(xué)效果。
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