淺析中學(xué)生英語詞匯記憶的方法

　　隨著英語學(xué)習(xí)的不斷深入，英語詞匯也在逐步增加，英語詞匯的記憶方法更在不斷豐富，但并不是每種記憶方法都適用于每一個個體。事實(shí)上，詞匯的學(xué)習(xí)對英語初學(xué)者或已是英語高手的英語水平的提高是至關(guān)重要的，誰的詞匯量多，誰的英語程度就高，同時(shí)其閱讀速度和閱讀能力也就越強(qiáng)，在英語的聽說等其他方面也就越容易。因此，選用什么樣的詞匯記憶方法就成了關(guān)鍵。眾所周知，關(guān)于記憶單詞的方法是多種多樣，五花八門的，但是真正適用于自己的，尤其是農(nóng)村中學(xué)生的方法就不是很多了。
　　那么怎樣選用適用于自己的記憶單詞的方法呢？下面是一些行之有效的好方法，從不同的側(cè)面解析了詞匯的學(xué)習(xí)和記憶，相信對中學(xué)生會有很大幫助。
　　一、發(fā)音規(guī)則記憶法
　　在多年的英語學(xué)習(xí)中，個別學(xué)生還不能照著音標(biāo)正確拼讀單詞，特別是多音節(jié)詞，這無疑給記憶單詞帶來了困難。因此，要牢記一個單詞首先應(yīng)把音念準(zhǔn)，要念準(zhǔn)單詞就必須認(rèn)真聆聽發(fā)音，然后反復(fù)模仿，同時(shí)還要注意積累讀音規(guī)則，學(xué)會音節(jié)劃分，以及各字母在其音節(jié)中的讀音。因?yàn)橛辛苏_的發(fā)音，才有正確的拼寫。
　　二、聯(lián)想記憶法
　　聯(lián)想記憶法可分成：1.同音聯(lián)想。如：whole-hole；meet-meat；更為熟悉的26個英語字母中也有些字母與單詞發(fā)音是相同的，如Y-why；B-be-bee；C-see-sea；2.詞形聯(lián)想。如：attitude-altitude-latitude-platitude；ever-never-fever等；3.同義詞（synonyms）聯(lián)想。如possible-likely-probable；4.反義詞（antonyms）聯(lián)想。如positive-negative；borrow-lend等。因此只要善于展開聯(lián)想的翅膀，就可提高記憶的興趣，豐富記憶的內(nèi)容。
　　三、串連記憶法
　　這種方法適用于比較難讀，難拼的單詞，采用造句的形式把它們串連起來，不但記住了單詞，還記住了用法，并掌握了句型結(jié)構(gòu)。如利用pronounce，difficulty，however，可寫出句子I have some difficulty in pronouncing the words. However difficult they are，I’ll try my best to overcome it.通過這