愛是教育的基礎(chǔ)

　　教育不能沒有愛，就像清泉不能沒有活水一樣，沒有愛就沒有教育。蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為教育的奧秘。他的座右銘是把整個心靈獻(xiàn)給孩子們。
　　回首20多年的教學(xué)生涯，頓覺心潮澎湃，感慨萬千。我擔(dān)任了15年的班主任工作，可以說，我把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)。雖然沒有什么驚天動地的壯舉，但在平凡的教育教學(xué)崗位上盡了自己該盡的職責(zé)，培育了一批又一批的莘莘學(xué)子。真情無怨，愛心無悔，我的付出換來了上千學(xué)子的健康成長。
　　世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映在學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任等與班主任對自己的評價聯(lián)系在一起，同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的一句話有時能改變一個學(xué)生的一生。于是班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素，在每個學(xué)生心目中具有不同尋常的心理分量。由此可見，班主任對學(xué)生的愛對教育好學(xué)生是多么重要?。?br/>　　愛要以“嚴(yán)”字為首。教不嚴(yán)，師之惰。俗話說的“嚴(yán)師出高徒”就是這個理兒。一個國家，如果沒有嚴(yán)明的法律法規(guī)，國家要亂套。同樣，一個學(xué)校，一個班級也應(yīng)該有一套嚴(yán)明的規(guī)章。因此，我每接手一個班級，特別注意規(guī)矩的制定和形成。首先我和全班同學(xué)一起制定一套切合班級實際的班規(guī)班紀(jì)。這樣才能使學(xué)生明確什么可以做，什么不能做。在以后的班級工作中，就能做到有章可依，有規(guī)可循，并且一定要嚴(yán)格執(zhí)行?？傊?，要做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有恒。愛和嚴(yán)是共生的，愛是嚴(yán)的基礎(chǔ)，有了愛心，嚴(yán)才會有效果。嚴(yán)是愛的升華，只有在愛的基礎(chǔ)上提出的嚴(yán)格要求，才會被學(xué)生所理解，才能被學(xué)生接受，才能使學(xué)生自覺地遵守，只有把愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)愛結(jié)合，才能讓學(xué)生在班主任的真誠關(guān)愛中啟迪心靈，在班主任的嚴(yán)格要求中奮發(fā)成才。
　　教師只要是真心愛護(hù)、關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批評甚至是必要的斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受。比如我在貧困農(nóng)村學(xué)校支教時的經(jīng)歷告訴我，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難的現(xiàn)實讓我震驚，而他們渴望知識的雙眼又是那么讓我覺得工作的神圣和偉大。于是從我接手他們以來便覺得我要傾其心力教好他們。我一方面竭力上好課，同時傾心塑造他們美好的心靈。為了更好地體諒出家長的辛苦，首先我禁止他們吃零食和玩游戲機(jī)等浪費時間和金錢的事，并且一直保持高壓態(tài)勢堅決打擊這種違紀(jì)行為。另外在班級中開展勤工儉學(xué)活動，動員學(xué)生珍惜每一張紙，作業(yè)紙、作業(yè)本要正反兩面用，正面做完作業(yè)，反面來當(dāng)草稿紙。用過的紙和本都積攢起來，喝過的飲料瓶也收集起來，然后全班同學(xué)把積攢的廢紙、塑料瓶再一塊賣到廢品回收中心，作為班級公共資金，用以買學(xué)習(xí)上所需的用品等。這樣不但培養(yǎng)了學(xué)生勤儉的習(xí)慣，同時也減少了家長的開支。
　　班主任工作既多又雜，同時，我們從事的是人的教育工作，每個學(xué)生的思想動態(tài)更是各有千秋。要做好這些工作，必須以“勤”為本。勤談心，勤家訪，勤下班，勤了解學(xué)生的情況，這些都是做好班主任工作的必要前提。在工作中我深切體會到，愛學(xué)生不是掛在嘴邊的空話，要把平時點點滴滴對學(xué)生的愛融化在自己的行動中。那將考驗?zāi)愕哪托暮鸵懔?，要持之以恒地愛學(xué)生，那絕對不是件易事。我在貧困山區(qū)學(xué)校工作的時候，把所有學(xué)生的家用腳丈量了一遍。有的學(xué)生家里是除了我這個老師作為外人去過外，再沒有其他人去關(guān)注過他們，當(dāng)你進(jìn)了他的家，真的是腳不知往哪里放，我親眼看到這些情況，真是酸楚啊?，F(xiàn)在想起那段經(jīng)歷，對我的心靈來說真是洗禮和升華。每每到這種學(xué)生家里，會更讓你覺得你的責(zé)任有多大，你的愛應(yīng)該有多少。那些孩子也會讓你體會到愛和感動的意義。我也才會更加體會到人類靈魂工程師的美譽是怎樣來的。對“后進(jìn)生”我也會給予更多的關(guān)懷和愛護(hù)，因為他們?nèi)狈e人對他們的愛，更需要得到教師的溫暖，愛他們是教育好他們的需要和前提。班上有幾個由于多種原因成績稍微差一些的學(xué)生，學(xué)習(xí)比較吃力，但他們愛集體、愛勞動、尊敬老師，針對這些情況，我時時關(guān)心他們，親近他們，輔導(dǎo)他們，鼓勵他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，還發(fā)動其他同學(xué)幫助他們，現(xiàn)在他們都有不同的進(jìn)步。由于我堅持從愛出發(fā)，真誠熱愛學(xué)生，學(xué)生對我也是真誠的。他們有時幾句平凡的話，如“老師你累了吧，去休息一下吧，我們會管好自己的”會讓你頓時疲倦全消，心有感觸。當(dāng)然更有他們成人之后同你的溝通和交流，會讓你覺得教育的平凡和偉大。
　　陶行知先生曾告誡教師：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@說明作為一名教師既要嚴(yán)格地管理學(xué)生，又要尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，班主任更是如此。問渠那得清如許，為有源頭活水來，愛是教育成功之源，愛是教育的基礎(chǔ)。
　?。ㄗ髡邌挝?王新安：新疆維吾爾自治區(qū)精河縣托里鄉(xiāng)中學(xué) 常宏：新疆維吾爾自治區(qū)精河縣托里鄉(xiāng)沙山子小