如何做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的素質(zhì)教育工作

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和城區(qū)中學(xué)相比，在教學(xué)設(shè)備、硬件設(shè)施等方面的條件相對(duì)比較薄弱，但對(duì)教學(xué)質(zhì)量是一樣的高標(biāo)準(zhǔn)要求，也同樣需要科學(xué)有效的工作方法，在此要求下，結(jié)合新課程改革“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，為切實(shí)做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的素質(zhì)教育工作，應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好教學(xué)工作：

一、提高教師自身素質(zhì)，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，從事教師這一職業(yè)，如果連所從事教學(xué)科目的理論、內(nèi)容都不能完整地掌握，何來(lái)傳播知識(shí)、教書育人？那就只能夠誤人子弟。因此，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的素質(zhì)教育工作需要教師們博覽群書、認(rèn)真鉆研。教師不僅要具有博大精深的專業(yè)文化知識(shí)，更要有勇于探索的科研素質(zhì)。只有具有廣博學(xué)識(shí)的教師，才能滿足學(xué)生的求知渴望；只有具有創(chuàng)新意識(shí)的教師，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式的教育；只有具有鉆研精神的教師，才能鼓勵(lì)并帶動(dòng)學(xué)生勇于探索和發(fā)現(xiàn)；只有具有高素質(zhì)的教師，才能整體推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程。

二、采用科學(xué)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

素質(zhì)教育不再是過(guò)去單純的“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的教育模式，而是由老師和學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)、共同研究的過(guò)程。教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，兩者相互作用、相互影響。教師每一次教學(xué)所體現(xiàn)出的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，都會(huì)直接影響學(xué)生們的思維，如果作為一個(gè)教師照本宣科，那么學(xué)生也就只會(huì)死啃書本?！笆谌艘贼~，不如授之以漁”，教師要運(yùn)用探索、研究式的教育教學(xué)方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以便促使學(xué)生們更好、更快地接受、理解和運(yùn)用教師所傳授的知識(shí)。只有這樣，才能使“教”和“學(xué)”達(dá)到和諧統(tǒng)一的狀態(tài)。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的教師在日常教學(xué)中應(yīng)不斷發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方法中的缺陷并加之以彌補(bǔ)，不斷完善自己的教育教學(xué)方法并改進(jìn)，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師教學(xué)任務(wù)較重，所以要充分利用空閑時(shí)間，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法從灌輸式向啟發(fā)式的轉(zhuǎn)變，采用科學(xué)有效的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、培養(yǎng)高尚師德，熱情投入教學(xué)

素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，沒(méi)有尊重也就談不上教育。過(guò)去的應(yīng)試教育，教師只是為了學(xué)生的考試成績(jī)而教，學(xué)生為考試成績(jī)而學(xué)，功利性教育使得整個(gè)課堂死氣沉沉，在這種沉悶的氛圍中怎么能提高教學(xué)質(zhì)量呢？因此，教師更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，尊重學(xué)生，將自己的熱情投入教育教學(xué)中，并努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主、兼容并包的課堂學(xué)習(xí)氛圍，大膽鼓勵(lì)學(xué)生探索知識(shí)，尊重學(xué)生“張揚(yáng)”和“越軌”的行為，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)由感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)知的升華，為夯實(shí)理論基礎(chǔ)、充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備，營(yíng)造和諧的氛圍。

推進(jìn)素質(zhì)教育是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的過(guò)程，只有在充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，采取科學(xué)有效的教學(xué)方法，并將自己的熱情融入教育教學(xué)中，才能更好地推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展，做一個(gè)稱職的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師。

（作者單位　山東省菏澤市呂陵鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)）