備課是上好課的前提和關(guān)鍵。備課能使教師的教學(xué)行為更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范準(zhǔn)確,但怎樣備好課卻是值得深思的問題。
一、備教材——掌握課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材內(nèi)容
首先,鉆研教學(xué)大綱,掌握課程標(biāo)準(zhǔn)。要通覽全冊(cè)教材,掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系。確定全冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練的內(nèi)容范圍,并在此基礎(chǔ)上制訂出教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。其次,在講授每個(gè)單元之前備課,對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)、研究,確定單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),并采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使單元教學(xué)任務(wù)在課堂教學(xué)中逐一落實(shí)。最后,最細(xì)致的講課前備課,必須認(rèn)真細(xì)致地閱讀資料,詳細(xì)地書寫教案,準(zhǔn)備相應(yīng)的當(dāng)堂訓(xùn)練習(xí)題。
二、備學(xué)生——全面了解學(xué)生,尊重個(gè)體差異
相當(dāng)一部分學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué),兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,這些問題常常困擾著英語教學(xué)。備課時(shí)應(yīng)考慮學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)實(shí)際,在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法。
1.分析每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)能力水平,及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求及變化,幫助其克服消極因素,促進(jìn)其學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化,逐漸由教師激勵(lì)到學(xué)生的自覺學(xué)習(xí),提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,使他們認(rèn)識(shí)到“學(xué)有所用”。
2.對(duì)于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,教師可通過設(shè)計(jì)一些有梯度的課堂活動(dòng)來激勵(lì)學(xué)生積極參與。應(yīng)在心目中明確,哪些學(xué)生記憶力好,哪些學(xué)生善于分析和比較等,把這些時(shí)刻裝在腦子里,以便課上組織活動(dòng)時(shí)更有針對(duì)性,獲得更好的教學(xué)效果。
三、備資料——科學(xué)選擇資料,貴在靈活滲透
在選擇相關(guān)資料時(shí),必須慎重考慮,把握好資料的量和度。
1.按中考題型進(jìn)行選擇,要選典型、綜合、有引領(lǐng)性的題,做到基礎(chǔ)全面,覆蓋面大,特色創(chuàng)新。
2.博覽精選,備教輔資料。要給學(xué)生一杯水,教師需有一桶水,教師要廣泛閱讀有關(guān)參考資料,借助教輔資料,整理和運(yùn)用,以豐富自己的知識(shí)倉(cāng)庫,建立一個(gè)與教材相關(guān)的“知識(shí)圈”。
四、備教法——科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程
1.加強(qiáng)趣味教學(xué),采取靈活多樣、能吸引學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)手段,將“講授法”“討論法”“練習(xí)法”“猜謎法”和“問題法”等結(jié)合在一起靈活運(yùn)用。
2.開展Learning By Doing.在講授新目標(biāo)八年級(jí)上第七單元“How do you make a banana milk shake?”時(shí),我準(zhǔn)備工具和原料,引導(dǎo)學(xué)生邊做邊說banana milk shake和fruit salad,在實(shí)踐中習(xí)得新知,學(xué)生興致很高,教學(xué)效果明顯。
3.我每節(jié)課要留十分鐘來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,即當(dāng)堂訓(xùn)練。我通常以競(jìng)賽、游戲的方式進(jìn)行,發(fā)一些小禮物,不僅改變了以往的枯燥形式和沉悶氣氛,還使學(xué)生理順了所學(xué)知識(shí)。
五、備教具——靈活選用設(shè)備,優(yōu)化教學(xué)整合
在課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),如音頻資料、圖像、實(shí)物、Flash動(dòng)畫等,來增加課堂教學(xué)的趣味和活力。
總之,備課是教學(xué)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié),并非輕而易舉的事情,備一節(jié)好課更難。然而,只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,鉆研教材,了解學(xué)生,掌握教法,不斷提高自身技能,就能備出好課。
(作者單位 河北省張家口市涿鹿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué))