注重細(xì)節(jié)，提高成效

現(xiàn)在的學(xué)生，特別是我們農(nóng)村初中的學(xué)生，從學(xué)習(xí)的態(tài)度看，確實(shí)存在著敷衍、不認(rèn)真的現(xiàn)象，因?yàn)檫@些學(xué)生所處的家庭和社會(huì)環(huán)境都缺少一種重視學(xué)習(xí)的氛圍，而他們對(duì)物理學(xué)習(xí)尤為討厭，很多學(xué)生根本就不想學(xué)物理。作為物理教師，如何解決這個(gè)難題，確實(shí)困惑很多。近來，我通過反復(fù)思考，并不斷實(shí)踐，認(rèn)為運(yùn)用以下幾種方法可以解決這一難題。

一、培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生覺得物理不難學(xué)

在一般人眼中，物理是純理性的東西，要求較高，比較難懂，就形成一種概念：物理是難學(xué)的。但探究其實(shí)質(zhì)，也不難，因?yàn)槲锢砥鋬?nèi)在規(guī)律十分明晰，只要切準(zhǔn)其內(nèi)核，問題就會(huì)迎刃而解。如何讓學(xué)生找準(zhǔn)學(xué)習(xí)物理的實(shí)質(zhì)，就要求教師各顯神通了，我認(rèn)為可用以下方法。

1.開學(xué)第一節(jié)物理課非常重要，重點(diǎn)要講物理的特點(diǎn)，如何掌握學(xué)習(xí)物理的方法，用淺顯易懂的語言揭示物理內(nèi)涵，用多媒體演示一些奇妙的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生動(dòng)手分組實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣，觀察教師演示實(shí)驗(yàn)，樹立良好的榜樣。

2.對(duì)一些物理學(xué)習(xí)感到較為難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，而這種輔導(dǎo)應(yīng)以鼓勵(lì)為主，要不厭其煩地教會(huì)他們方法，甚至對(duì)一道題可以從多側(cè)面、多角度進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們感到物理充滿樂趣而不是乏味。當(dāng)他們能順利解決一道題后，要給他們信心，讓他們感到物理不難，只要鉆進(jìn)去了、理解了，這難關(guān)是可以攻下的。在此基礎(chǔ)上，教師再舉一反三，這樣，他們克服困難的勇氣上來了，物理在他們眼中也不再難學(xué)了。

二、對(duì)學(xué)生微笑，經(jīng)常表揚(yáng)他們

教育是心靈交流的藝術(shù)，而微笑是所有交流中最有力的語言，它傳遞著超越語言的理解和關(guān)懷。教師的微笑似春風(fēng)，催開學(xué)生智慧的蓓蕾，使學(xué)生感到自己被重視、被關(guān)注，從而愉快地進(jìn)入自己的角色。每個(gè)人都喜歡對(duì)方對(duì)自己微笑，同樣，教師對(duì)學(xué)生微笑，學(xué)生會(huì)感覺老師和藹可親，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。在我剛上班時(shí)，我總是板著臉面對(duì)學(xué)生，希望自己在學(xué)生面前有威嚴(yán)，但事與愿違，學(xué)生對(duì)我也是“橫眉冷對(duì)”，師生經(jīng)常在課堂上鬧僵，不懂得怎樣緩和。結(jié)果可想而知，師生關(guān)系不和諧，成績(jī)不理想。我就不斷地反思，摸透學(xué)生的心思，后來改變了方法，我不再板著臉，看到他們就微笑，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的笑臉也多了，他們喜歡和我打交道，喜歡聽我上課。

三、用自己的例子教導(dǎo)學(xué)生

教師本人是直觀的最有效的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。名人的例子學(xué)生會(huì)覺得太遙遠(yuǎn)，和自己沒有關(guān)聯(lián)，聽聽就算了，但是老師不一樣，老師是學(xué)生的“自己人”，天天與老師打交道，他們會(huì)聽得津津有味，學(xué)得也有精神，能起到較好的作用。確實(shí)，我的命運(yùn)就是被我自己改變的，希望大家要不畏艱難，勇往直前，最終肯定有收獲。

四、用幽默的語言感染學(xué)生

在教學(xué)過程中，如果教師運(yùn)用幽默語言，就會(huì)使學(xué)生輕松愉快地掌握知識(shí)內(nèi)涵，在談笑風(fēng)生中輕松實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的?？梢允箤W(xué)生在積極、愉悅的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)知水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在講授物理原理和推導(dǎo)抽象的公式時(shí)，我都會(huì)夾雜一些幽默的語句，使學(xué)生在笑過之后得到啟示。如講《熱脹冷縮》時(shí)，我就講了一個(gè)故事。爸爸講：“凡物熱則脹，冷必縮，這是一定的道理?！彼麅鹤犹饋淼溃骸班?！原來如此，所以昨天我手上被火燙了一燙就激起一個(gè)泡了?！痹谥v《慣性》時(shí)，我就說，公交車在馬路上飛駛，車廂里，一前一后站著兩位男女青年。突然一個(gè)急剎車，男青年沒留神，撞了女青年的身體一下。男青年忙說：“對(duì)不起！”女青年把頭一扭，哼了一聲：“德性！”男青年說：“不，是慣性?！蔽蚁耄眠@些幽默的語言教物理，學(xué)生沒有不喜歡聽的。

綜上所述，讓學(xué)生學(xué)好物理不是一朝一夕的事情，需要教師不斷地摸索，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量。我堅(jiān)信，只要用心去探索，教好物理不是難事。

（作者單位　江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)焦溪初級(jí)中學(xué)）