高考加試體育的現實困難及應對策略分析

□ 鹿樹忠

（江蘇省南京市莫愁湖小學，210017）

我國多次的國民體質監(jiān)測結果顯示，學生的體質總體狀況令人擔憂。這一狀況引起了全社會的高度關注，也引起了黨中央、國務院的高度重視。2007年5月，中共中央、國務院作出了加強青少年體育、增強青少年體質的戰(zhàn)略決策（簡稱中央7號文件）。然而時至今日，中央7號文件中列舉的 “社會和學校存在重智育、輕體育的傾向，學生課業(yè)負擔過重，休息和鍛煉時間嚴重不足；學生體育課和體育活動時間難以保證”等 “將嚴重影響青少年的健康成長，乃至影響國家和民族的未來” 的問題依然沒有得到有效的解決。

社會各界在積極地尋找解決之道。在今年的全國政協會議上，全國政協委員、北京體育大學校長楊樺建議 “把體育作為 ‘中考’、 ‘高考’的必考科目，并與語、數、外等必考科目同分值?！?2011年，從山東傳出消息：體育將要加入高考。 “一石激起千層浪”，此消息一出，立即引來了社會各界的關注。人們對此褒貶不一。

高考加試體育的出發(fā)點是學生的體質健康水平，其目的是促使學校、社會、學生重視體育，促進學生體質健康水平的提高。這一舉措說起來容易，具體實施起來卻有著不小的障礙與困難。

一、現實困難

1.傳統(tǒng)思想觀念的阻力

中國的傳統(tǒng)文化中， “重文輕武” 的思想一直延續(xù)到當代。家長都希望自己的子女能夠在文化課的學習中名列前茅。即使子女的體育成績在班里數一數二，家長也不會給予過多重視，甚至還不好意思在別人面前提起。有不少人對體育存有一定的偏見，對體育工作者在某種程度上也存在偏見。某些家長甚至認為自己的孩子沒病沒災，不需要參加什么鍛煉。還有一些家長認為高考歷來都是文化知識的較量，高考加試體育簡直就是瞎胡鬧！這樣的思想認識不光在部分家長中存在，就是在我們的教育系統(tǒng)也有不少人這樣認為。

2.難以逾越的城鄉(xiāng)差別

當前，雖然我國城鄉(xiāng)差距在不斷縮小，但是差距在短期內還會持續(xù)下去。城鄉(xiāng)差別造成了城市學校與農村學校的差距。城鄉(xiāng)學校在師資、體育教學設施、體育教學水平方面都存在不小的差距。這種差距對學生體質健康的影響是顯而易見的。城市學生和農村學生如果因為師資、設施等因素而影響到體育加試的成績，那么這種加試就會被農村學生及其家人反對。

3.公平公正的實現

高考一直以來是以文化課成績作為大學的入學門檻。它考察的是學生的文化知識水平，不管你來自農村還是城市，也不管你身體健全與否，在考試面前所有學生基本是平等的。只要你有能力，你就可以取得自己滿意的成績，從而進入自己理想的大學。而體育考試，考察的是學生的身體運動能力。這對于那些先天殘疾或體弱多病的學生來說，無疑是不公平的。如果因為體育加試成績而影響了他們升學的總成績，從而剝奪了他們接受高等教育的機會，那么高考的公平公正又從何體現呢？

4.組織實施的難度

（1）加試內容的選擇

人體的基本活動能力有跑、跳、投、攀、爬等等。作為一項影響深遠的舉措，高考加試體育不可能考察學生太多的項目，只能從中選擇一部分作為考察的內容。但是，具體選擇哪些項目作為考察的內容，還需要經過詳細的論證，不能隨便定幾項了事。

（2）加試時間的確定

體育加試易受天氣條件的影響。全省眾多的考生同時參加體育加試，不同地區(qū)的天氣狀況是不一樣的。在這個地區(qū)是陽光明媚，萬里無云的好天氣；而在另一個地區(qū)則可能是陰雨綿綿，狂風不止的惡劣天氣。要想使外在環(huán)境、天氣等因素對學生考試的影響基本一致，難度非常大。

（3）加試監(jiān)考人員的選擇與培訓

眾多考生參加加試，就要有大量的老師監(jiān)考，給學生測試、記錄成績。僅僅靠當前在校的體育教師來承擔如此繁重的工作是不現實的。那就要調用其他學科的老師來做這項工作。為了保證測試成績的準確無誤，就要對這些老師進行思想認識、相關的操作技能等培訓。培訓這些老師也是一件系統(tǒng)復雜的工作。

體育考試進入升學評價體系是從中考開始的。但是在具體的實施過程中卻出現一些令人失望的現象，如：考試組織的不嚴密、監(jiān)考老師選擇的隨意性、測試過程中的人情分等。高考比中考對一個人的影響更大、更深遠，牽涉的面也更廣泛，因此做到高考體育加試的組織有序是當前需要解決的又一大難題。

二、應對策略

1.廣泛宣傳，逐步扭轉人們的觀念

一項好的措施的順利開展不是一蹴而就的事情，尤其是在中國這個有著五千年文明的古老國度里。教育部門可利用各種宣傳媒介，廣泛宣傳體育加試對學生、對國家未來的意義，使越來越多的人意識到學生體質健康水平的重要性和提高的迫切性。讓更多的家長認識到 “健康不僅僅是沒有疾病和不虛弱，而是身體、心理和社會功能都達到完滿的一種狀態(tài)”，從而積極地讓子女參加體育鍛煉，提高身體素質。

2.財政支持，建立城鄉(xiāng)學校定點聯系制度

為了解決城鄉(xiāng)學校在師資、設施、教學水平等方面的差距，提高農村地區(qū)學生的體質健康水平，當地財政部門要把有限的經費向農村地區(qū)的學校適當傾斜；同時教育行政部門有必要組織當地的城鄉(xiāng)學校建立定點聯系，為城鄉(xiāng)學校在體育教學、訓練等方面進行交流搭建平臺；城市學校還可以在體育器材方面給予農村學校必要的捐助。

3.區(qū)別對待，體現公平公正

針對不同的考生，需要建立不同的考察制度。對那些先天有身體殘疾和有特殊疾病的學生，需要區(qū)別對待。對這部分學生在加試的成績中注明身體殘疾或有特殊疾病，同時出具教育行政部門和相關醫(yī)院的證明。為防止部分家長弄虛作假，可以在高考的總成績中專門注明學生免考的具體原因，讓高校在錄取的時候能夠綜合考量學生。

4.科學組織，嚴密實施

體育加試，關鍵在組織實施。從考生進入考場開始，監(jiān)考老師就要嚴格核實考生的身份信息，確保準確無誤。同時，所有考生的考試過程要全程錄像、保存，以備日后檢查所用。

（1）加試項目

加試項目選擇應該以城鄉(xiāng)學校都便于開展的項目為主，避免城鄉(xiāng)差別造成另外的不公平。體育加試最好由必選項目和自選項目構成。必選項目由跑、跳、投組成，自選項目可以結合當地的具體情況而定。如跑的項目：男生可以是1000米，女生可以是800米；跳的項目：男女生都可以用立定跳遠來測試；投的項目：男女生可以投壘球。

（2）加試時間

體育加試不同于文化課考試，它不存在泄題的問題。因此，不同的地區(qū)可以不統(tǒng)一時間進行考試。全省不同地區(qū)可以根據當地的天氣條件，在規(guī)定的時間內把體育加試的工作完成。

（3）使用先進儀器測試并加強監(jiān)督

為體現體育加試的準確性和公正性，跑的項目一定要使用電子計時；跳、投的項目使用紅外線監(jiān)測、語音提示的測試儀；學生測試完成后可以即時取得自己的測試成績，同時每個考點都派駐武警戰(zhàn)士監(jiān)督執(zhí)行。

總之，高考加試體育目前還存在不小的困難，就像山東省副省長、省招委主任說的那樣： “（高考加試體育）實行起來是困難的，但不管怎樣，我們還是要堅持?！斌w育加試雖然存在 “應試教育”之嫌，但是在當今高考的 “指揮棒”下， “以毒攻毒”，用這種方式如果能夠促進學生體質健康水平的提高，也不失為一種好的方式。