寧波商幫文化與高職商貿(mào)類人才職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

沈 萍，劉 文 霞

寧波商幫文化與高職商貿(mào)類人才職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)

沈 萍，劉 文 霞

區(qū)域文化是影響所在區(qū)域價(jià)值觀和行為方式的決定力量。從專業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)需求出發(fā)，通過認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟近現(xiàn)代有名的商幫人物，將凝聚于寧波商幫身上的誠信創(chuàng)業(yè)精神遷移到商貿(mào)學(xué)子現(xiàn)代商貿(mào)素養(yǎng)培養(yǎng)上來，是本地區(qū)商貿(mào)類高職學(xué)生人才培養(yǎng)和學(xué)院文化創(chuàng)建的天然優(yōu)勢(shì)。從文化視角對(duì)以誠信創(chuàng)業(yè)為核心的商幫精神的培育目標(biāo)思路、方式內(nèi)容、體制機(jī)制等方面進(jìn)行實(shí)踐與探索。

高職；商貿(mào)類；人才職業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)；商幫文化

黨的十七屆六中全會(huì)從國家戰(zhàn)略高度明確提出要建設(shè)文化強(qiáng)國，并有了詳實(shí)的行動(dòng)綱要與規(guī)劃。《決定》指出，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范。重建社會(huì)主義核心價(jià)值體系是中華民族未來昌盛之靈魂。實(shí)踐證明，誠實(shí)守信是中華民族傳統(tǒng)美德的基石，誠信創(chuàng)業(yè)是商貿(mào)行業(yè)的靈魂，更是商貿(mào)從業(yè)人員的基本職業(yè)操守。歷次商貿(mào)類專業(yè)畢業(yè)生調(diào)研發(fā)現(xiàn)：企業(yè)排第一位需要的是誠信之人、創(chuàng)業(yè)之才。如何在高職商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)中形成誠信與創(chuàng)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，李維維從目標(biāo)和內(nèi)容、結(jié)構(gòu)布局、實(shí)施策略等方面提出了職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)體系的建構(gòu)思路；（李維維，2009）彭遠(yuǎn)威、陳國梁探索了養(yǎng)成教育、社會(huì)實(shí)踐、校園文化活動(dòng)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)企業(yè)實(shí)習(xí)等方面的訓(xùn)導(dǎo)實(shí)施途徑；（彭遠(yuǎn)威、陳國梁，2009）李嵐，周勁松，構(gòu)建開放性教育體系、豐富教育內(nèi)容、打造師資隊(duì)伍、強(qiáng)化校企互動(dòng)、推進(jìn)“學(xué)生為本”的職業(yè)素質(zhì)教育體系實(shí)施途徑；沈時(shí)仁從課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、校企雙向文化活動(dòng)作為職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的途徑。（李嵐、周勁松，2009）以上學(xué)者均以全面視角探討了職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成問題，但如何就高職商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生的核心職業(yè)素質(zhì)——誠信與創(chuàng)業(yè)進(jìn)行培育與創(chuàng)建。筆者試從商幫文化的視角進(jìn)行探求，以進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部教高16號(hào)文件精神，提高高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、寧波商幫文化的培育目標(biāo)與思路

從商貿(mào)類專業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)、行業(yè)與職業(yè)需求出發(fā)，繼承并發(fā)揚(yáng)“寧波商幫”精神為寧波乃至長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格的雙高型人才是人才培養(yǎng)的目標(biāo)。從服務(wù)于人才培養(yǎng)目標(biāo)的原則出發(fā)，提出寧波商幫文化的終極建設(shè)目標(biāo)是：培育誠信創(chuàng)業(yè)的職業(yè)人格和兼具熟練職業(yè)技能的商貿(mào)人才。具體目標(biāo)與思路主要有：（1）通過誠信創(chuàng)業(yè)為核心的商貿(mào)類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，借助校中企、企中校的產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟將三大課堂融于一體，使誠信/創(chuàng)業(yè)文化成為商貿(mào)學(xué)子的核心培養(yǎng)素質(zhì)；（2）通過誠信創(chuàng)業(yè)為核心的教育研究、甬臺(tái)合作，攫取開拓創(chuàng)新的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為誠信/創(chuàng)業(yè)的商幫文化的形成奠定厚實(shí)的理論基礎(chǔ)與開拓開放的合作渠道；（3）通過認(rèn)領(lǐng)學(xué)習(xí)商幫人物，建構(gòu)虛擬公司平臺(tái)和開展校企雙向文化活動(dòng)，挖掘依附于寧波商幫人物身上的誠信創(chuàng)業(yè)精神，將其所凝聚的優(yōu)秀精神移植到商貿(mào)學(xué)子現(xiàn)代商業(yè)意識(shí)培養(yǎng)上來，是創(chuàng)建商幫文化的有效途徑。

二、商幫文化培育的實(shí)施路徑

確保誠信創(chuàng)業(yè)理念深入踐行，將商幫文化建設(shè)放到了學(xué)院整體辦學(xué)和培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下來實(shí)施。以教育教學(xué)研究為核心，以虛擬集團(tuán)建設(shè)為抓手，以校企文化活動(dòng)為主渠道，以甬臺(tái)合作為創(chuàng)新點(diǎn)，以制度隊(duì)伍為保障，堅(jiān)持將“誠實(shí)守信、自主創(chuàng)業(yè)”精神的培育貫穿于三大課堂和人才培養(yǎng)全過程。

（一）教育教學(xué)研究

1.專業(yè)課滲透。學(xué)院授課教師以人才培養(yǎng)方案為引領(lǐng)，將專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與誠信創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)“素養(yǎng)講堂”、“小故事中的大智慧”等課堂環(huán)節(jié)滲透誠信創(chuàng)業(yè)的觀念與意義，創(chuàng)新教育教學(xué)模式。

2.商貿(mào)素養(yǎng)講座教育。根據(jù)知識(shí)層次遞進(jìn)程度分學(xué)期對(duì)學(xué)生開展了商貿(mào)素養(yǎng)講座，內(nèi)容包括：“我們的責(zé)任”、“我能成功—浙商甬商文化的啟示”、“商貿(mào)核心能力認(rèn)識(shí)”、“認(rèn)識(shí)自我”等，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并開發(fā)了系列教材，講座面廣受眾多，受益程度得以保證。

3.理論研究領(lǐng)航。依托以誠信創(chuàng)業(yè)為研究方向，專業(yè)教師、班主任輔導(dǎo)員不斷撰寫相關(guān)論文并成功立項(xiàng)課題若干。從理論高度提出建設(shè)誠信創(chuàng)業(yè)為核心的商幫文化的新理論、新途徑和新方法，為商幫文化奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

4.“公司制”實(shí)踐。要提升誠信創(chuàng)業(yè)文化內(nèi)涵，需要根植于深厚且真實(shí)的企業(yè)文化土壤，通過與企業(yè)合作構(gòu)成一股巨大的推動(dòng)力。學(xué)院自2008年開始全方位推進(jìn)校企合作，相繼與九龍物流、天航、德欣、海商、樂購等多家企業(yè)合作，共占學(xué)院畢業(yè)生總數(shù)的50%左右的學(xué)生以準(zhǔn)員工身份參與其中。尤其是九龍物流寧波城市學(xué)院分公司和諾寶來公司的入駐搭建了企業(yè)文化培育新平臺(tái)。“公司制”辦學(xué)模式形成的“實(shí)踐共同體”為商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，在這個(gè)完整的、真實(shí)的工作世界中，學(xué)生不斷經(jīng)受企業(yè)文化熏陶，穩(wěn)步凝練誠信創(chuàng)業(yè)的職業(yè)素質(zhì)。

（二）虛擬集團(tuán)搭建

全方位進(jìn)行企業(yè)職場(chǎng)氛圍的渲染基礎(chǔ)上，通過建構(gòu)虛擬集團(tuán)職場(chǎng)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，對(duì)誠信創(chuàng)業(yè)為核心的商幫精神進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)與實(shí)踐。具體步驟為：（1）以專業(yè)和本班特色為主要依據(jù)，認(rèn)領(lǐng)本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)在近現(xiàn)代有一定名望的商幫人物為精神領(lǐng)袖。（2）通過認(rèn)、講、學(xué)等多種方式與商幫人物牽手，將凝聚在商幫人物身上的商業(yè)精神內(nèi)化為追求目標(biāo)，提出追求口號(hào)，組建虛擬公司（見下圖、表）。（3）根據(jù)《學(xué)生守則》、《品行評(píng)價(jià)細(xì)則》《學(xué)生違紀(jì)處分條列》和《誠通集團(tuán)員工考核與激勵(lì)細(xì)則》制定《虛擬公司員工一日守則》和《公司考核管理辦法》，對(duì)全體商貿(mào)人以班（子公司）為單位，以商幣為激勵(lì)手段，一月一考核、一年一評(píng)比，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生踐行誠信創(chuàng)業(yè)理念的積極性。

（三）甬臺(tái)深入合作

誠信創(chuàng)業(yè)的商幫文化是開放、合作、互動(dòng)的。通過學(xué)術(shù)互訪、教師講學(xué)、技能競(jìng)賽、勵(lì)志學(xué)生赴臺(tái)交流和互派交換生五種形式深入開展多層次、全方位的甬臺(tái)合作交流，并拓寬了人才培養(yǎng)的渠道：（1）形式多樣。從專業(yè)教師的教學(xué)互派到學(xué)術(shù)交流為人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)；（2）深度合作。學(xué)生不但可以同臺(tái)競(jìng)技，還能互相入校學(xué)習(xí)互認(rèn)學(xué)分；（3）長(zhǎng)期堅(jiān)持。至今已持續(xù)6年，互訪教師達(dá)8人次，學(xué)生25人次。并獲臺(tái)灣致理技術(shù)學(xué)院國際貿(mào)易系（科）98學(xué)年度“第22屆國貿(mào)模擬商品展—兩岸會(huì)展交流”展場(chǎng)交易競(jìng)賽第一名和產(chǎn)品英語簡(jiǎn)報(bào)競(jìng)賽第二名。這些交流合作在甬臺(tái)文化的浸潤(rùn)中有效提升了的誠信創(chuàng)業(yè)的道德品質(zhì)與能力，開拓了商幫文化培育方向與渠道。

誠通商貿(mào)集團(tuán)股份有限公司組織結(jié)構(gòu)圖

（四）校企雙向文化活動(dòng)

開展校企雙向文化活動(dòng)是形成并繁榮商幫文化的重要途徑。通過誠信考試，誠信書庫、誠信經(jīng)營(yíng)、誠信銀行等誠信系列活動(dòng)和“商之韻”、“商—時(shí)代”等新生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德商、情商、財(cái)商、智商等方面的專項(xiàng)引導(dǎo)，以達(dá)到學(xué)誠信創(chuàng)業(yè)文化塑商貿(mào)職品的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)一條街和企業(yè)社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的重要依托，像諾寶來企業(yè)社團(tuán)這樣一個(gè)現(xiàn)代營(yíng)銷生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)基地，建立網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)基地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)技能孵化和職業(yè)實(shí)踐，目前為20余家企業(yè)提供服務(wù)。

將誠信創(chuàng)業(yè)的商幫文化教育貫穿于新生入學(xué)至學(xué)生畢業(yè)的全過程，以平時(shí)教育引導(dǎo)為基礎(chǔ)和各類品牌活動(dòng)的持續(xù)開展相輔相承，使商貿(mào)類學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)得以強(qiáng)化提升。

寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)學(xué)院班（虛擬分公司）一覽表

（五）制度隊(duì)伍保障

各項(xiàng)規(guī)章制度的完善與遵守是誠信創(chuàng)業(yè)文化實(shí)施的有力保障和推動(dòng)力量。通過《誠通集團(tuán)員工守則》、《誠通集團(tuán)日常管理考核與激勵(lì)條例》、《誠信公約》、《誠信誓詞》、《商貿(mào)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心管理規(guī)定》、《寧波天航國際物流有限公司城院分公司總務(wù)管理制度》、《商貿(mào)學(xué)院校企合作班學(xué)生考勤管理辦法》等系列制度與規(guī)范，建立健全學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系與獎(jiǎng)懲制度，充分發(fā)揮其“指揮棒”作。同時(shí)，創(chuàng)新全員參與商幫文化建設(shè)與職業(yè)素養(yǎng)培育工作的體制機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)教師、輔導(dǎo)員和班主任工作隊(duì)伍，根據(jù)多勞多得兼顧效率的原則激勵(lì)教職員工參加此項(xiàng)工作，共同推進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成工作。

沈萍，女，寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)學(xué)院黨總支書記、副教授，主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育；劉文霞，女，寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)學(xué)院黨總支副書記，主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育。

G710

A

1674-7747（2012）02-0011-03

[責(zé)任編輯 秦 濤]