黃廖本《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(增訂五版)語(yǔ)法部分指瑕

秦存鋼

(泰山學(xué)院 文學(xué)與傳媒學(xué)院，山東 泰安 271021)

黃伯榮、廖序東先生主編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是一部深受廣大師生歡迎的全國(guó)高校通用教材。從增訂四版開(kāi)始被列為“普通高等教育‘十一五’國(guó)家規(guī)劃教材”，其發(fā)行量一直領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)同類(lèi)教材。這與編者和出版者與時(shí)俱進(jìn)反復(fù)修訂是分不開(kāi)的。該教材的增訂五版在增訂四版的基礎(chǔ)上吸收了近年來(lái)現(xiàn)代漢語(yǔ)研究和教學(xué)改革的新成果。

比如層次分析法的框式圖解，放棄了沿用多年的自創(chuàng)符號(hào)，改用畫(huà)框并在框內(nèi)加文字來(lái)注明結(jié)構(gòu)關(guān)系的做法，減少了師生記憶的內(nèi)容，增強(qiáng)的教材的普遍適用性;在析句方法上廣泛采用框架核心分析法，突出了謂詞的框架結(jié)構(gòu)，有利于總結(jié)句型。這反映了編寫(xiě)者務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神。

但任何東西都不可能是盡善盡美的，我們?cè)趥湔n中發(fā)現(xiàn)新出版的增訂五版還存在一些問(wèn)題。雖說(shuō)瑕不掩瑜，但去瑕彰瑜實(shí)在有必要。由于篇幅所限，我們只討論語(yǔ)法一章的問(wèn)題。

為方便讀者查閱，我們按這些問(wèn)題在下冊(cè)教材中出現(xiàn)的順序展開(kāi)論述，所注頁(yè)碼均為增訂五版(下冊(cè)教材)2011年6月印刷所在頁(yè)碼。

一

又如漢語(yǔ)里有“心情舒暢。/服裝整齊。/步調(diào)一致。/前途光明?！边@些句子，它們意思各異，但是結(jié)構(gòu)相同，都是名詞在前，形容詞在后，直接組合，表示被陳述和陳述的關(guān)系，加上句調(diào)就構(gòu)成主謂句。(第3頁(yè))

所舉例子末尾都加了句號(hào)，還談什么“加上句調(diào)就構(gòu)成主謂句”?應(yīng)該把例子中的句號(hào)刪除。把“這些句子”改為“這些短語(yǔ)”或“這些結(jié)構(gòu)”。

二

漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)要發(fā)展，其根本動(dòng)因必須而且只能從漢語(yǔ)內(nèi)部去找。(第4頁(yè))

這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。語(yǔ)言?xún)?nèi)部是找不出語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展的。建議修改為:“漢語(yǔ)的特點(diǎn)，必須而且只能從漢語(yǔ)內(nèi)部去找?！?/p>

三

短語(yǔ)是由詞逐層組成的、沒(méi)有語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)言單位，是造句的備用單位。(第4頁(yè))

這句話(huà)存在兩處問(wèn)題:第一，復(fù)雜短語(yǔ)是“由詞逐層組成的”，例如“他弟弟是個(gè)勞動(dòng)模范”，可以作如下分析:

簡(jiǎn)單短語(yǔ)就不是“逐層組成的”了。如“他弟弟”、“勞動(dòng)模范”這些短語(yǔ)，就只有一個(gè)層次:

哪來(lái)的“逐層”?應(yīng)該刪除“逐層”兩字。第二，短語(yǔ)不是造句的備用單位。“備用”是預(yù)先造(做)好，準(zhǔn)備著供隨時(shí)使用。我們沒(méi)有一個(gè)人平時(shí)沒(méi)事時(shí)造好一批短語(yǔ)準(zhǔn)備在造句時(shí)使用。我們?cè)炀鋾r(shí)只是以詞造句，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到短語(yǔ)的存在。也就是說(shuō)，短語(yǔ)和句子是同時(shí)造出來(lái)的。短語(yǔ)只是語(yǔ)法學(xué)家在分析句子時(shí)創(chuàng)造的術(shù)語(yǔ)。漢語(yǔ)如果不分析句法成分，完全可以忽略短語(yǔ)的存在。因?yàn)槎陶Z(yǔ)的組成規(guī)則和句子的組成規(guī)則是一致的，不像英語(yǔ)，還要區(qū)分不同的動(dòng)詞形式。語(yǔ)法學(xué)習(xí)者問(wèn):“‘偉大的人民創(chuàng)造了輝煌業(yè)績(jī)’，這個(gè)句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)分別是什么?”我們會(huì)回答:“‘偉大的人民’是主語(yǔ)，‘創(chuàng)造了輝煌業(yè)績(jī)’是謂語(yǔ)?！庇謫?wèn):“充當(dāng)主語(yǔ)和謂語(yǔ)的是什么性質(zhì)的東西?”這時(shí)我們才用到“短語(yǔ)”的概念來(lái)解釋。大家想一下是不是這樣?我給短語(yǔ)的定義是:短語(yǔ)是從句子當(dāng)中截取的充當(dāng)句子成分的兩個(gè)或兩個(gè)以上詞的組合。是不是所有的短語(yǔ)都不是造句的備用單位?不是。固定短語(yǔ)是造句的備用單位，臨時(shí)短語(yǔ)不是造句的備用單位。

四

定語(yǔ)是名詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)，狀語(yǔ)是謂詞(動(dòng)詞、形容詞)性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)。……換句話(huà)說(shuō)，位居名詞前頭、修飾名詞的成分叫定語(yǔ)，位居動(dòng)詞形容詞前頭的修飾成分叫狀語(yǔ)。(第5頁(yè))

以上內(nèi)容也存在兩個(gè)問(wèn)題。第一，定語(yǔ)的闡述不嚴(yán)密?！岸ㄕZ(yǔ)是名詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)”，像“他浙江人，我也浙江人”這樣的句子，算不算名詞謂語(yǔ)句?既然算名詞謂語(yǔ)句，按照定義，副詞“也”就該作定語(yǔ)了，副詞的語(yǔ)法功能也必得改寫(xiě)了。有人可能用“省略”來(lái)解釋這種現(xiàn)象，說(shuō)“也”后省略了一個(gè)“是”。如果真是如此，這又是哪種類(lèi)型的省略呢?(承前省?蒙后省?)第二，“換句話(huà)說(shuō)”后面的內(nèi)容“位居動(dòng)詞形容詞前頭的修飾成分叫狀語(yǔ)”。而第46頁(yè)又說(shuō):

還有一種特殊的定中短語(yǔ)，屬于名詞性短語(yǔ)。例如:

(中國(guó))的崛起(名·動(dòng))

(文藝)演出(名·動(dòng))

(他們)的估計(jì)(代·動(dòng))

(動(dòng)人)的笑(形·動(dòng))

(燈火)的輝煌(名·形)

(別人)的精明(代·形)

(分析的)精確(動(dòng)·形)

很顯然，這種表述是前后矛盾的。并且“修飾名詞性成分的不一定是定語(yǔ)，例如:他都大學(xué)生了│你才傻瓜呢│剛好五個(gè)人;另一方面修飾謂詞性成分的也不一定是狀語(yǔ)，例如:群眾的支持│溫度的下降│價(jià)錢(qián)的便宜。這種例子實(shí)在太多，所以這種定義沒(méi)有多少價(jià)值．”［1］(P44)

關(guān)于定語(yǔ)與狀語(yǔ)，朱德熙先生在《語(yǔ)法答問(wèn)》里的定義，值得重視:

“凡是名詞性偏正結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)謂詞性偏正結(jié)構(gòu)里頭的修飾語(yǔ)是定語(yǔ)，凡是真謂詞性偏正結(jié)構(gòu)里頭的修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)。”“準(zhǔn)謂詞性偏正結(jié)構(gòu)指的是:出現(xiàn)在謂語(yǔ)位置上以名詞性成分為中心語(yǔ)并且能夠受典型的定語(yǔ)修飾的偏正結(jié)構(gòu)。例如:

(a)這個(gè)人黃頭發(fā)。

(b)你大傻瓜。

(c)這老頭兒挺長(zhǎng)的白胡子。

“黃頭發(fā)”可以受數(shù)量詞、名詞、人稱(chēng)代詞等等典型的定語(yǔ)修飾。例如:“一根黃頭發(fā)│頭上的黃頭發(fā)│你的黃頭發(fā)│最長(zhǎng)的黃頭發(fā)”等等。為了跟真正的謂詞性偏正結(jié)構(gòu)相區(qū)別，我們可以管它叫準(zhǔn)謂詞性偏正結(jié)構(gòu)。

根據(jù)這個(gè)定義，以上句子中“黃頭發(fā)”的“黃”、“大傻瓜”的“大”、“挺長(zhǎng)的白胡子”的“挺長(zhǎng)的”都是定語(yǔ)，不是狀語(yǔ)。

準(zhǔn)謂詞性偏正結(jié)構(gòu)前邊加上副詞以后，就不再是準(zhǔn)謂詞性偏正結(jié)構(gòu)，而是真謂詞性偏正結(jié)構(gòu)了，因?yàn)樗荒茉偈芏ㄕZ(yǔ)修飾。例如沒(méi)有“*一根也黃頭發(fā)│＊我的早就黃頭發(fā)”之類(lèi)的說(shuō)法。所以這種位置上的副詞是狀語(yǔ)，不是定語(yǔ)。［2］(P47)

五

名詞的語(yǔ)法特征:經(jīng)常放在動(dòng)詞前后分別作主語(yǔ)和賓語(yǔ)，例如“牛吃草”;多數(shù)能作定語(yǔ)和帶定語(yǔ)，例如“(柳樹(shù))梢頭”、“(河邊)柳樹(shù)”。(第9頁(yè))

“柳樹(shù)梢頭”與“河邊柳樹(shù)”是不同的結(jié)構(gòu)。前者是“柳樹(shù)梢+頭”，后者是“河邊+柳樹(shù)”。因此“柳樹(shù)”并不作“梢頭”的定語(yǔ)。這是個(gè)錯(cuò)誤例子，建議改為“柳樹(shù)葉子”或“網(wǎng)頁(yè)文檔”。

六

趨向動(dòng)詞表示移動(dòng)的趨向。(第12頁(yè))

趨向動(dòng)詞不一定表示移動(dòng)的趨向。第73頁(yè)的“笑起來(lái)”表示開(kāi)始，“笑下去”表示繼續(xù)，我們認(rèn)為這種用法的趨向動(dòng)詞已經(jīng)虛化成了動(dòng)態(tài)助詞。另外像“說(shuō)＜起來(lái)＞”“把它拿＜下＞”“丟＜下＞”“帶＜上＞”“想＜起＞”之類(lèi)，沒(méi)有“移動(dòng)”，只有“趨向”。所以趨向動(dòng)詞是放在動(dòng)詞后面作趨向補(bǔ)語(yǔ)的一類(lèi)詞。

七

趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心，如“月亮下去了，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)”。(第12頁(yè))

傳統(tǒng)上認(rèn)為趨向動(dòng)詞不作謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》都認(rèn)為作謂語(yǔ)的是動(dòng)作動(dòng)詞，作補(bǔ)語(yǔ)的是趨向動(dòng)詞。如果按黃廖本的觀點(diǎn)，就不能解釋:“上去”既然能作謂語(yǔ)，為什么“上去看看”能看作連謂結(jié)構(gòu)，“鋪了一層紙上去”不看作連謂結(jié)構(gòu)呢?

有人可能會(huì)說(shuō)，謂詞都能作謂語(yǔ)，趨向動(dòng)詞是謂詞，因此趨向動(dòng)詞能作謂語(yǔ)?？上н@個(gè)三段論推理的大前提——謂詞都能作謂語(yǔ)——是錯(cuò)誤的。目前，沒(méi)有一個(gè)漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)家站出來(lái)說(shuō)，“我書(shū)中某類(lèi)詞(大類(lèi))的某項(xiàng)功能，是該類(lèi)詞所全部具備的。不符合某個(gè)特點(diǎn)的就不是某類(lèi)詞。”至少名動(dòng)形三類(lèi)詞是這樣。

八

原式與重疊式是一個(gè)詞的兩種形式。有的書(shū)把“干凈”歸為形容詞，把“干干凈凈”劃歸狀態(tài)詞，等于說(shuō)重疊是構(gòu)成新詞的手段。實(shí)際上重疊后的詞是原詞的另一種形式，詞典是不另立條目的。(第13頁(yè)注解①)。

像“干干凈凈”之類(lèi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的確是不收的。這種詞典只收詞匯詞、不收言語(yǔ)詞(臨時(shí)詞)和語(yǔ)法詞。劃分詞類(lèi)只能根據(jù)語(yǔ)法功能，而不能根據(jù)某部詞典收沒(méi)收。英語(yǔ)里很多動(dòng)詞后面可以加ing構(gòu)成動(dòng)名詞，在詞典里也是不另立條目的，因?yàn)樗鼪](méi)有構(gòu)成新的詞匯詞。如果把“干干凈凈”之類(lèi)看作性質(zhì)形容詞，那么在語(yǔ)法功能上，它與性質(zhì)形容詞有什么相同之處?又與“雪白、綠油油”這些編者認(rèn)為是形態(tài)形容詞的詞有什么不同之處呢?

九

區(qū)別詞……不宜歸入謂詞和形容詞。(第14頁(yè))

“謂詞”和“形容詞”在邏輯上是真包含關(guān)系，不是不相容關(guān)系，不能并列。用歐拉圖表示為:

因此建議此句修改為:“區(qū)別詞……不宜歸入形容詞，因?yàn)樾稳菰~屬于謂詞?！?/p>

十

此外，有一種由兩三個(gè)不同的量詞復(fù)合而成的詞，叫復(fù)合量詞，例如，“人次”表示活動(dòng)的人數(shù)和次數(shù)的總和。10個(gè)人參觀一次是10人次，1 個(gè)人參觀10次也是10人次?！皣嵑＠铩北硎具\(yùn)輸中的重量和里程的總和?！爸г?chē)船150輛艘次”中的輛艘次，表示車(chē)和船數(shù)及運(yùn)輸次數(shù)的總和。(第17頁(yè))

這幾個(gè)復(fù)合量詞的解釋都是錯(cuò)誤的。先說(shuō)“人次”。比如班里有40個(gè)同學(xué)，每人每年看8次電影，應(yīng)該是320人次。按教材的解釋(人數(shù)和次數(shù)的總和)是48人次。再說(shuō)“噸海里”。一艘貨輪裝8000噸貨，行駛了500海里，應(yīng)該是4000000噸海里，按按教材的解釋(重量和里程的總和)是8500噸海里。最后說(shuō)“輛艘次”。8輛車(chē)每輛出動(dòng)3次是24輛次;3艘船每艘出動(dòng)2次是6艘次。車(chē)船合計(jì)是30輛艘次。按按教材的解釋(車(chē)和船數(shù)及運(yùn)輸次數(shù)的總和)是16輛艘次。前面的“人次”“噸海里”都加了引號(hào)，這里的“輛艘次”也應(yīng)加上引號(hào)。如此明顯的錯(cuò)誤從上一版一直延續(xù)到最新版。建議編者作如下修正:

此外，由兩三個(gè)不同的量詞復(fù)合而成的詞，叫復(fù)合量詞。例如，“人次”表示若干次人數(shù)的總和。……“噸海里”表示運(yùn)輸中的重量和行駛海里的乘積。“支援車(chē)船150輛艘次”中的“輛艘次”，表示若干輛次車(chē)和若干艘次船的總和。

十一

在動(dòng)詞謂語(yǔ)句里，可用特定的介詞標(biāo)明動(dòng)詞與名詞之間或動(dòng)作與事物之間的種種語(yǔ)義關(guān)系或格關(guān)系。例如:

這里的“到”是動(dòng)詞不是介詞?！秳?dòng)詞用法詞典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》都這樣認(rèn)為。因此，正確的分析應(yīng)該是:

十二

“在”經(jīng)常跟由方位詞“上、中、下”等構(gòu)成的方位短語(yǔ)構(gòu)成介詞短語(yǔ)，表示動(dòng)作、行為的時(shí)間、處所、方位、條件或范圍等?！?/p>

“在……中”中間如果插入動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)，則表示該動(dòng)作正在進(jìn)行。如“大堤在建設(shè)中|新一代在茁壯成長(zhǎng)中”。(第39－40頁(yè))

第二段，編者忘了是講介詞?！霸?動(dòng)詞+中”格式中的“在”不是介詞，而是表示“正在”意義的副詞，根本不應(yīng)放在這里講?！按蟮淘诮ㄔO(shè)中”是“大堤正在建設(shè)中”中的簡(jiǎn)縮?？梢苑治鰹?“大堤［在］建設(shè)中”。這里的“中”可以看作動(dòng)態(tài)助詞，表示動(dòng)作的持續(xù)。這種句式，沒(méi)有人仔細(xì)研究過(guò)，很有價(jià)值。

十三

有兼語(yǔ)的短語(yǔ)叫兼語(yǔ)短語(yǔ)。(第48頁(yè))

這句話(huà)的表述很成問(wèn)題?！笆沟艿芸鞓?lè)的人”“派你去的領(lǐng)導(dǎo)”也都“有兼語(yǔ)”，但這些都是偏正短語(yǔ)，不是兼語(yǔ)短語(yǔ)。至于如何表達(dá)才能更嚴(yán)密，需要認(rèn)真推敲。

十四

許多“所”字短語(yǔ)仍舊要利用“的”字來(lái)組成“的”字短語(yǔ)，才有可能單說(shuō)，例如不能單說(shuō)“我所陳述”，可以單說(shuō)“我所陳述的”。(第51頁(yè))

“我所陳述”并不是“所”字短語(yǔ)，而是偏正(定中)短語(yǔ)?！拔宜愂龅摹币膊皇恰暗摹弊侄陶Z(yǔ)，也是偏正(定中)短語(yǔ)。下面我們對(duì)其層次分析:

十五

還有“戒什么嚴(yán)”、“朋什么友”、“美什么麗”也不是擴(kuò)展法，它是在詞內(nèi)插入“什么”來(lái)提問(wèn)，以表示對(duì)該概念的否定或不同意。(第57頁(yè))

這并不是“提問(wèn)”，而是“反問(wèn)”。提問(wèn)希望別人回答，反問(wèn)不要求回答。

十六

第83頁(yè)分別用層次分析法和中期成分分析法分析了“他父親去年給他三次錢(qián)?！苯又u(píng)論說(shuō):

層次法……對(duì)于謂語(yǔ)的切分，各家有不同的看法:第二層的“狀+動(dòng)+賓”是個(gè)狀語(yǔ)短語(yǔ)(狀/動(dòng)賓)，還是動(dòng)賓短語(yǔ)(狀動(dòng)/賓)，各有各的理由。此外這個(gè)短語(yǔ)帶有兩個(gè)賓語(yǔ)，有人主張三分，即 有人主張二分，即 層次分析法難于分析，用句子成分分析法去一分為多……并無(wú)難于分析問(wèn)題。(第83頁(yè))

說(shuō)中期成分分析法“無(wú)難于分析問(wèn)題”，這種表述暗含層次分析法不如中期成分分析法的意思，至少對(duì)雙賓結(jié)構(gòu)的分析是這樣。但這句話(huà)很成問(wèn)題。中期成分分析法，表面上看是分析了，但只是回避掩蓋了問(wèn)題，并沒(méi)有真正解決問(wèn)題。層次分析法，能客觀地揭示出雙賓的層次，是很好的分析結(jié)果。中期成分分析法并沒(méi)有揭示出層次。層次分析法給我們認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。語(yǔ)句中的任何結(jié)構(gòu)成分，都處在一定的層次中。比較以下兩種分析:

很明顯，層次分析至少在對(duì)雙賓結(jié)構(gòu)的分析上，要優(yōu)于中期分析分析法。其實(shí)，后期成分分析法兩個(gè)賓語(yǔ)之間還要加上一個(gè)“}”，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)“}”加在什么位置合適呢?不是照樣令人頭痛嗎?如此說(shuō)來(lái)，后期成分分析法比中期成分分析法倒退了?我們的看法是，后期成分分析法比中期成分分析法進(jìn)步了，它注重了結(jié)構(gòu)的層次。加不上“}”，是層次沒(méi)有搞清楚的緣故。朱德熙指出:“所有的人類(lèi)語(yǔ)言的語(yǔ)法構(gòu)造都是有層次的，層次性是語(yǔ)言的本質(zhì)屬性之一。既然如此，進(jìn)行語(yǔ)法分析就離不開(kāi)層次分析。層次分析是語(yǔ)法分析不可缺少的手續(xù)之一，不是一種可以采用也可以不采用的方法?！保?］(P58)因此，貶低層次分析法的作用的做法是不可取的。

十七

摸著石頭過(guò)河。(表先后發(fā)生的動(dòng)作)(第93頁(yè))

“摸石頭”“過(guò)河”是同時(shí)(伴隨)發(fā)生的動(dòng)作。凡第一個(gè)動(dòng)詞能加動(dòng)態(tài)助詞“著”的，一般都能與第二個(gè)動(dòng)詞的動(dòng)作相伴生。我們的理解是“邊摸石頭邊過(guò)河”。也可以理解為“前一動(dòng)作表示方式”。

十八

連謂句……這些謂詞都可以分別跟同一個(gè)主語(yǔ)發(fā)生主謂關(guān)系，即都是陳述同一主語(yǔ)的。(第93頁(yè))

這種表述，與短語(yǔ)作句法成分相矛盾。既然“分別跟同一個(gè)主語(yǔ)發(fā)生主謂關(guān)系”，那就可以看作幾個(gè)主謂短語(yǔ)(主語(yǔ)承前省略了)。我們的理解是，在有主語(yǔ)的連謂句中，連謂短語(yǔ)是整體作謂語(yǔ)的，不是分別作謂語(yǔ)的。因此，以上內(nèi)容可以改寫(xiě)成:……這些謂詞都可以分別跟同一個(gè)施事發(fā)生語(yǔ)義關(guān)系，即都是同一施事的幾個(gè)動(dòng)作。

十九

句子有表述性，短語(yǔ)沒(méi)有。(第107頁(yè))

什么是“表述性”?教材第87頁(yè)有這樣的話(huà):像“山上凈石頭”“這種名詞性謂語(yǔ)句的謂語(yǔ)中心名詞語(yǔ)進(jìn)入主謂框架的謂語(yǔ)位置上都有表述性，有的又能前加狀語(yǔ)，有的必須前加數(shù)量短語(yǔ)、形容詞。”“中心名詞語(yǔ)”，要么是詞，要么是短語(yǔ)。這就等于說(shuō):“詞”和“短語(yǔ)”都可能有表述性。而107頁(yè)又否認(rèn)短語(yǔ)的表述性，自相矛盾。短語(yǔ)作為文章標(biāo)題出現(xiàn)，一般是有表述性的。

二十

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)包括關(guān)聯(lián)詞和關(guān)聯(lián)短語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞大都是連詞，如“因?yàn)椤薄ⅰ盁o(wú)論”;有少量是副詞，如“也”、“又”;個(gè)別的是助詞，如“的話(huà)”。(第127頁(yè))

你臨時(shí)有事的話(huà)，可以打個(gè)電話(huà)來(lái)。

“的話(huà)”是表假設(shè)的助詞，用在表假設(shè)的分句后。(第134頁(yè))

“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)”是指起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)。它的外延是:(1)起關(guān)聯(lián)作用的實(shí)詞和短語(yǔ)，(2)起關(guān)聯(lián)作用的連詞和副詞。

連詞也并不都是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，如“和”不聯(lián)結(jié)分句。我們不同意把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的外延無(wú)限擴(kuò)大。因?yàn)榉病暗脑?huà)”出現(xiàn)的句子，前面都有“要是”“如果”等，或者都能在前面加上“要是”“如果”。假設(shè)的關(guān)系是“要是”“假若”“如果”等表達(dá)的，“要是”經(jīng)常出現(xiàn)在這些“小句”的末尾，自然也就染上了假設(shè)的意味。這就是所謂的“語(yǔ)法化”吧。我們應(yīng)該明確，即使在“要是…的話(huà)，就…”的句子里，假設(shè)的意味主要是“要是”表達(dá)的?！熬汀焙汀耙恰苯?jīng)常配合使用，構(gòu)成一對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分別用在兩個(gè)分句里。在以“如果”“要是”等開(kāi)頭的句子里，“的話(huà)”是冗余信息，加強(qiáng)了假設(shè)的意味。

如果表達(dá)一種語(yǔ)法關(guān)系，一個(gè)分句內(nèi)最多可以用一個(gè)“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)”。如果出現(xiàn)兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一定不在一個(gè)層次上。請(qǐng)看:

①你要是不來(lái)，我就不能開(kāi)門(mén)。

②你必須來(lái)，因?yàn)槟阋遣粊?lái)，我就不能開(kāi)門(mén)。

例①“要是…就…”。假設(shè)關(guān)系，每個(gè)復(fù)句用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。例②的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“因?yàn)椤恰汀薄！耙驗(yàn)椤北硎疽蚬P(guān)系，這是第1層;“要是…就…”表示假設(shè)，這是第2層。第2分句雖然用了兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，但兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)并不在一個(gè)層次上。

如果把“的話(huà)”也算作關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，則:

③你要是不來(lái)的話(huà)，我就不能開(kāi)門(mén)。

“要是…的話(huà)”兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)出現(xiàn)在一個(gè)分句里，讓人感覺(jué)別扭。因此，把助詞“的話(huà)”看作關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，問(wèn)題很多。

二十一

一致性假設(shè)也可以用意合法。例如:

④要想皮膚好，吃飯別太飽。(第134－135頁(yè))

前一條把不是“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)”的“的話(huà)”看作關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，這里又把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的“要”開(kāi)除出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。這里的“要”是連詞，相當(dāng)于“如果”。［4］(P1586)作為意合法的例子顯然不妥。建議更換為:“這幾天能下一場(chǎng)大雪，來(lái)年的麥子準(zhǔn)能豐收?！?。

［1］［2］［3］朱德熙．語(yǔ)法答問(wèn)［M］．北京:商務(wù)印書(shū)館，1985．

［4］中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室．現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第五版)［M］．北京:商務(wù)印書(shū)館，2005．