新形勢下提升高職產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力的專業(yè)改革探索

陶 文 龍

(黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院，哈爾濱 150025)

隨著《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》[1]、《東北振興“十二五”規(guī)劃》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》等的貫徹實(shí)施，以及人們對(duì)工作與生活的職業(yè)技術(shù)需求的發(fā)展，努力占領(lǐng)社會(huì)上主要的職業(yè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)，努力成為國家主要經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域的職業(yè)教育體系中的重要的一環(huán)，應(yīng)該是高職學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)，本文以黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院(簡稱簡稱“學(xué)院”)為例，從學(xué)校層面、專業(yè)層面提出了提升高職產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力的專業(yè)改革設(shè)想。

1 學(xué)校層面

1.1 辦學(xué)思想

以服務(wù)于地方、輻射全國的主力專業(yè)人才培養(yǎng)為主導(dǎo)的，以高職引領(lǐng)，兼顧初/中/高級(jí)工就業(yè)培訓(xùn)、職后技能提升培訓(xùn)、資格證/上崗證獲取、師生技術(shù)研發(fā)與服務(wù)等為“雙效”(經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益)目標(biāo)，以“教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)、服務(wù)”為高職人才培養(yǎng)模式。

1.2 辦學(xué)定位

培養(yǎng)服務(wù)于國家與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與轉(zhuǎn)型需要的高素質(zhì)、高技能人才(高端技能型人才)。

1.3 辦學(xué)主體

以自我發(fā)展為核心，以“做強(qiáng)”為目標(biāo)，以“雙效”為動(dòng)力，以儲(chǔ)備后勁和激發(fā)成長新動(dòng)力為長遠(yuǎn)之計(jì)，靈活采用單主體(校)、雙主體(合作的企/校)、三主體(訂單培養(yǎng)的生/企/校)、四主體(職教集團(tuán)的生/政府/企/校)等辦學(xué)主體模式。

1.4 辦學(xué)機(jī)制

建立“狠抓出口，帶動(dòng)入口，打造內(nèi)涵，營造文化”的長效機(jī)制。

1.4.1 狠抓出口

建立(主管)院長直接領(lǐng)導(dǎo)，全國各大城市派駐專人，負(fù)責(zé)各地人保局、人才交流中心、企業(yè)、事業(yè)用人單位的人才需求、職業(yè)培訓(xùn)、上崗證與資格證等需求的調(diào)研、聯(lián)絡(luò)工作。時(shí)時(shí)或每周反饋，每月統(tǒng)計(jì)、分析、報(bào)告、立項(xiàng)、落實(shí)的人才需求調(diào)研及就業(yè)推進(jìn)機(jī)制。

1.4.2 帶動(dòng)入口

根據(jù)學(xué)院發(fā)展和“出口”的需要，建立保證高職統(tǒng)招和職業(yè)培訓(xùn)等招生人數(shù)的招生機(jī)制。

1.4.3 打造內(nèi)涵

(1)建立健全由政府、企業(yè)、學(xué)校等方面的人才需求、教學(xué)管理、招生就業(yè)等人士參加的，分學(xué)期或?qū)W年立會(huì)的專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求對(duì)接的專業(yè)建設(shè)與調(diào)整機(jī)制。

(2)建立健全各主力專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)與教學(xué)材料歸檔保管機(jī)制。

(3)建立健全“教、產(chǎn)、研、服”教師團(tuán)隊(duì)、條件、制度等的建設(shè)、保障、協(xié)調(diào)發(fā)展機(jī)制。

(4)建立健全常規(guī)教學(xué)的計(jì)劃、安排、運(yùn)行、改革等材料歸檔保管與效果提高保證機(jī)制。

(5)建立健全實(shí)踐教學(xué)、師生研發(fā)與技術(shù)服務(wù)水平的提高、保障、運(yùn)行機(jī)制。

(6)建立健全校企合作、社會(huì)服務(wù)、研發(fā)設(shè)計(jì)項(xiàng)目獲取等對(duì)外合作與服務(wù)的長效機(jī)制。

1.4.4 營造文化

“為什么我們學(xué)會(huì)開車以后不會(huì)再回駕校看教練，而我們的學(xué)生畢業(yè)很多年后對(duì)母校始終懷有深厚的感情？關(guān)鍵在于高職不是培訓(xùn)中心，而是大學(xué)，有大學(xué)文化和大學(xué)精神對(duì)學(xué)生的熏陶和引領(lǐng)?！盵2]學(xué)院應(yīng)該利用多種手段，在學(xué)院的環(huán)境、制度、管理、教職工言表等各個(gè)方面，在課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、研發(fā)服務(wù)、課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，全力營造能使學(xué)生在學(xué)院三年的學(xué)習(xí)生活中，潛移默化地養(yǎng)成“愛校、敬業(yè)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、生態(tài)、文明”等素質(zhì)的校園文化機(jī)制。

2 專業(yè)層面

2.1 專業(yè)建設(shè)思想

建立以《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》和《國家中長期教育發(fā)展綱要》為依據(jù)，以國家與地方的工業(yè)化建設(shè)、城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程為契機(jī)，以人們對(duì)工作與生活技能需求為導(dǎo)向，以“用活生態(tài)，頂層設(shè)計(jì)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)，教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)、服務(wù)協(xié)同發(fā)展”為指導(dǎo)的專業(yè)建設(shè)思想。

2.1.1 用活生態(tài)

靈活運(yùn)用學(xué)院的“生態(tài)”特色概念，打造學(xué)院的專業(yè)特色。大生態(tài)專業(yè)與國家生態(tài)環(huán)境及治理對(duì)接(大氣：低碳、PM2.5；水：江、河、湖、泊；環(huán)境：治沙漠、治巖化，草原、森林保護(hù)與培育等)，“小生態(tài)”專業(yè)與工業(yè)化、城填化對(duì)接(城市的生態(tài)區(qū)規(guī)劃、建設(shè)、維護(hù)，城市的廢物、廢水、廢氣處理，居民生活相關(guān)的居家生態(tài)環(huán)境等)，構(gòu)建與“生態(tài)”相關(guān)產(chǎn)業(yè)(生態(tài)園藝業(yè)、生態(tài)環(huán)保業(yè)、生態(tài)建筑業(yè)、生態(tài)食品業(yè)、生態(tài)金融業(yè)、生態(tài)服務(wù)業(yè)、生態(tài)信息業(yè)、生態(tài)藝術(shù)業(yè)、生態(tài)制造業(yè)等)特色的專業(yè)集群。

2.1.2 頂層設(shè)計(jì)

頂層設(shè)計(jì)是指一個(gè)總體規(guī)劃和它的具體化，或一幅藍(lán)圖和實(shí)現(xiàn)它的圖紙。

專業(yè)的頂層設(shè)計(jì)就是在綜合調(diào)研、分析、預(yù)測國家與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展與行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等對(duì)人才的需求、人們對(duì)工作與生活職業(yè)技能的需求、學(xué)院未來發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，確立學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，確定學(xué)院的專業(yè)發(fā)展布局，制訂學(xué)院五年至十五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及一整套專業(yè)建設(shè)、實(shí)施、監(jiān)管、驗(yàn)收、調(diào)整方案。

2.1.3 對(duì)接產(chǎn)業(yè)

(1)在認(rèn)真分析研究預(yù)測國家與地方城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程對(duì)人才需求和人們對(duì)工作與生活職業(yè)技能需求的發(fā)展趨勢基礎(chǔ)上，依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》[3]、《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》[3]、我國各行業(yè)或產(chǎn)業(yè)的“十二五”發(fā)展規(guī)劃、《東北振興“十二五”規(guī)劃》、黑龍江“八大經(jīng)濟(jì)區(qū)”和“十大工程”、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，以及國家《國際標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)分類》、《高職高專專業(yè)指導(dǎo)目錄》等確定學(xué)院可對(duì)接產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群及布局。

(2)與《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》對(duì)接的專業(yè)群。

節(jié)能環(huán)保類。產(chǎn)業(yè)門類E：供水；污水處理、廢物管理和補(bǔ)救活動(dòng)業(yè)。可對(duì)接的專業(yè)群：市政工程類(560600)、環(huán)保類(600100)。

新一代信息技術(shù)類。產(chǎn)業(yè)門類J：信息和通信業(yè)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：計(jì)算機(jī)類(590100)、電子信息類(590200)、通信類(590300)。

生物類。產(chǎn)業(yè)門類C：制造業(yè)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：制藥技術(shù)類(530300)、食品藥品管理類(530400)、食品類(610300)。

高端裝備制造類。產(chǎn)業(yè)門類C：制造業(yè)；可對(duì)接的專業(yè)群：機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(580100)、自動(dòng)化類(580200)。

新能源類。產(chǎn)業(yè)門類D：電、煤氣、蒸氣和空調(diào)的供應(yīng)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：能源類(550200)。

新材料類。產(chǎn)業(yè)門類C：制造業(yè)，門類F：建筑業(yè)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：材料類(550100)。

新能源汽車類。產(chǎn)業(yè)門類C：制造業(yè)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：汽車類(580400)。

(3)與《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》(以下簡稱《綱要》)重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)對(duì)接的專業(yè)。

交通業(yè)類(《綱要》第十二章 構(gòu)建綜合交通運(yùn)輸體系)。產(chǎn)業(yè)門類H：運(yùn)輸與存儲(chǔ)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：公路運(yùn)輸類(520100)、港口運(yùn)輸類(520600)。

信息業(yè)類(《綱要》第十三章 全面提高信息化水平)。產(chǎn)業(yè)門類J：信息和通信業(yè)。可對(duì)接的專業(yè)群：計(jì)算機(jī)類(590100)、電子信息類(590200)、通信類(590300)、市場營銷類(620400)、公共管理類(650200)。

生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)(《綱要》第十五章 加快發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè))類。其中：

現(xiàn)代物流業(yè)類。產(chǎn)業(yè)門類H：運(yùn)輸與存儲(chǔ)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：港口運(yùn)輸類(520600)。

高技術(shù)服務(wù)業(yè)類。產(chǎn)業(yè)門類C：制造業(yè)；門類J：信息和通信業(yè)；門類R：藝術(shù)、娛樂和文娛活動(dòng)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(580100)、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(670100)、計(jì)算機(jī)類(590100)、測繪類(540600)

商務(wù)服務(wù)業(yè)類。產(chǎn)業(yè)門類K：金融和保險(xiǎn)活動(dòng)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：財(cái)政金融類(620100)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(620200)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(620300)、市場營銷類(620400)、工商管理類(620500)。

生活性服務(wù)業(yè)類(《綱要》第十六章 大力發(fā)展生活性服務(wù)業(yè))。其中：

生活性服務(wù)業(yè)類。產(chǎn)業(yè)門類O：公共管理與國防；門類N：行政和輔助活動(dòng)；門類S：其他服務(wù)活動(dòng)。可對(duì)接的專業(yè)群：公共事業(yè)類(650100)、公共管理類(650200)。

旅游業(yè)類。產(chǎn)業(yè)門類I：食宿服務(wù)活動(dòng)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：旅游管理類(640100)、餐飲管理與服務(wù)類(640200)。

家庭服務(wù)業(yè)類。產(chǎn)業(yè)門類I：家庭作為雇主的活動(dòng)。子類：家政、社區(qū)照料、家庭用品配送?？蓪?duì)接的專業(yè)群：公共服務(wù)類(650300)。

全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地(《綱要》第十八章 實(shí)施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略)。產(chǎn)業(yè)門類：門類A：農(nóng)業(yè)；門類B：制造業(yè)；門類K：金融業(yè)；門類I：食宿服務(wù)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：農(nóng)業(yè)技術(shù)類(510100)、汽車類(580400)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(620300)、工商管理類(620500)、餐飲管理與服務(wù)類(640200)、計(jì)算機(jī)類(590100)。

同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)社交媒體的全面普及，改變了旅游者的信息搜尋模式（胡興報(bào)、蘇勤、張影莎，2012），影響了旅游者的決策過程（王貴斌，2012），重新塑造了旅游者的行為選擇。此外，網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)也是旅游目的地依據(jù)旅游者的感知、偏好、評(píng)價(jià)，作好目標(biāo)市場定位、制定營銷策略、樹立網(wǎng)絡(luò)口碑、提升旅游目的地形象的重要手段，是實(shí)現(xiàn)旅游目的地營銷突破的新契機(jī)?？傊W(wǎng)絡(luò)社交媒體的快速發(fā)展，不僅改變了旅游者的行為，也深刻影響了旅游目的地的營銷宣傳活動(dòng)。

生態(tài)城填業(yè)(《綱要》第二十章 積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化)。

構(gòu)建城市化戰(zhàn)略格局。產(chǎn)業(yè)門類F：建筑業(yè)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：建筑設(shè)計(jì)類(560100)、土建施工類(560300)、建筑設(shè)備類(560400)、工程管理類(560500)、市政工程類(560600)、房地產(chǎn)類(560700)。

增強(qiáng)城鎮(zhèn)綜合承載能力。產(chǎn)業(yè)門類F：建筑業(yè)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：環(huán)保類(600100)、安全類(600300)。

市政公用設(shè)施建設(shè)。產(chǎn)業(yè)門類H：運(yùn)輸與存儲(chǔ)；門類J：信息和通信業(yè)；門類D：電、煤氣、蒸氣和空調(diào)的供應(yīng)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：公路運(yùn)輸類(520100)、市政工程類(560600)、計(jì)算機(jī)類(590100)、公共事業(yè)類(650100)。

生態(tài)環(huán)保業(yè)(《綱要》第二十三章 大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、第二十五章 促進(jìn)生態(tài)保護(hù)和修復(fù))。產(chǎn)業(yè)門類E：供水；污水處理、廢物管理和補(bǔ)救活動(dòng)?？蓪?duì)接的專業(yè)群：環(huán)保類(600100)、氣象類(600200)、安全類(600300)。

2.1.4 教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)、服務(wù)協(xié)同發(fā)展

(1)高技能人才的職業(yè)能力不僅要通過課堂的“教”中學(xué)，還要通過“生產(chǎn)”環(huán)節(jié)(或模擬生產(chǎn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn))的做中學(xué)，還要通過“研發(fā)”提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，還要通過“服務(wù)”激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

(2)建立健全“教學(xué)、生產(chǎn)、研發(fā)、服務(wù)協(xié)同發(fā)展”機(jī)制。

教學(xué)：優(yōu)化整合現(xiàn)有的教學(xué)方案、計(jì)劃、管理、檢查、考評(píng)等，與生產(chǎn)、研發(fā)、服務(wù)配套。

生產(chǎn)：通過優(yōu)化、建設(shè)、聯(lián)合等方式建立小型的“校中廠、坊、店、室”等模擬實(shí)際的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、交易、商服、經(jīng)營等活動(dòng)，大型的“施工、現(xiàn)場、制造”等可與企業(yè)聯(lián)合。

研發(fā)：在課堂和實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容中，加入預(yù)設(shè)的或真實(shí)的研發(fā)內(nèi)容，讓學(xué)生思考完成。

服務(wù)：利用生產(chǎn)等的資源和教師等技術(shù)人員的資質(zhì)獲取設(shè)計(jì)、檢測、施工、經(jīng)營等許可，組織人員與政府或公司等聯(lián)系項(xiàng)目。不僅能提高學(xué)生的職業(yè)能力，還可以提升學(xué)院的知名度。

2.2 專業(yè)群布局建設(shè)方案

2.2.1 可與產(chǎn)業(yè)對(duì)接使用同類教學(xué)資源的專業(yè)群布局建設(shè)方案

本著以我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求和人們對(duì)工作與生活職業(yè)技能的需求為依據(jù)，以“用活生態(tài)，頂層設(shè)計(jì)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)，教、產(chǎn)、研、服協(xié)同發(fā)展”為指導(dǎo)，以“定向大局，微調(diào)局部，充分利用資源，節(jié)約成本，重點(diǎn)培育”等為原則制訂《可與產(chǎn)業(yè)對(duì)接使用同類教學(xué)資源的專業(yè)群布局建設(shè)方案》(見表1)。

表1 可與產(chǎn)業(yè)對(duì)接使用同類教學(xué)資源的專業(yè)群布局建設(shè)方案

續(xù)表

原專業(yè)與系同類專業(yè)群與系說 明人文社科系640101旅游管理640106酒店管理640106酒店管理640107會(huì)展策劃與管理660112文秘→低碳生活系640101旅游管理640106酒店管理640202烹飪工藝與營養(yǎng)640221西餐工藝560701房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià)560702物業(yè)管理專業(yè)群方向:以服務(wù)于與人們生活密切相關(guān)的旅游、酒店、餐飲、房地產(chǎn)、物業(yè)等低碳生活為主題對(duì)接產(chǎn)業(yè):與人們生活相關(guān)的旅游、酒店、房地產(chǎn)等單位或公司對(duì)應(yīng)專業(yè)目錄:旅游大類(640000)、房地產(chǎn)類(560700)計(jì)算機(jī)技術(shù)系590102計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)590109圖形圖像制作590110動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作590108軟件技術(shù)→電子信息系590102計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)590108軟件技術(shù)590226嵌入式系統(tǒng)工程590302移動(dòng)通信技術(shù)590129物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)590199移動(dòng)云計(jì)算技術(shù)專業(yè)群方向:以服務(wù)于新一代移動(dòng)通信、互聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、高端軟件和信息服務(wù)為主題對(duì)接產(chǎn)業(yè):與計(jì)算機(jī)、通信、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)的單位或公司對(duì)應(yīng)專業(yè)目錄:電子信息大類(590000)

注：左表為原有的，右表為建設(shè)的。專業(yè)欄：加底紋為使用同類資源可從中優(yōu)選的專業(yè)，其他為原有專業(yè)。

2.2.2 可利用現(xiàn)有資源的、就業(yè)前景可觀的專業(yè)群

數(shù)字藝術(shù)專業(yè)群590109圖形圖像制作590110動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作670102產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)670105人物形象設(shè)計(jì)670112廣告設(shè)計(jì)與制作670107裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)670305影視動(dòng)畫670308新聞采編與制作670309電視節(jié)目制作670302攝影攝像技術(shù) 專業(yè)群方向:以虛擬的、實(shí)物的,借助數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)人們工作與生活中對(duì)美的追求為主題對(duì)接產(chǎn)業(yè):與廣告、印刷、傳媒、動(dòng)漫、攝影攝像、影視、產(chǎn)品造型、人物造型等相關(guān)的單位或公司對(duì)應(yīng)專業(yè)目錄:藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類(670000)

2.2.3 有部分資源的、就業(yè)前景可觀的專業(yè)群

機(jī)電專業(yè)群580201機(jī)電一體化技術(shù)580103數(shù)控技術(shù)580105玩具設(shè)計(jì)與制造580106模具設(shè)計(jì)與制造580109工業(yè)設(shè)計(jì)580116鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)580402汽車檢測與維修技術(shù)580405汽車技術(shù)服務(wù)與營銷580407汽車運(yùn)用與維修專業(yè)群方向:以服務(wù)于機(jī)、電、數(shù)控、汽車等設(shè)計(jì)、制造、檢測、維修、使用等為主題對(duì)接產(chǎn)業(yè):與機(jī)、電、數(shù)控、汽車等相關(guān)的單位或公司對(duì)應(yīng)專業(yè)目錄:制造大類(580000)

2.3 專業(yè)建設(shè)機(jī)制

專業(yè)是學(xué)院生存發(fā)展的根本。對(duì)外，專業(yè)是學(xué)生報(bào)考學(xué)院的招牌；對(duì)內(nèi)，專業(yè)是學(xué)院一切工作的主題。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立專門的人員和機(jī)構(gòu)，由院長直接負(fù)責(zé)，統(tǒng)一管理學(xué)校的各個(gè)專業(yè)，并建立健全專業(yè)管理的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一實(shí)施、統(tǒng)一監(jiān)管、統(tǒng)一驗(yàn)收、統(tǒng)一調(diào)整的“七個(gè)統(tǒng)一”機(jī)制。

統(tǒng)一規(guī)劃：在分析預(yù)測我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人們對(duì)職業(yè)技能需求的基礎(chǔ)上，做出每三年、五年、十年專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。

統(tǒng)一設(shè)計(jì)：依據(jù)專業(yè)發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，遵循“用活特色，對(duì)接產(chǎn)業(yè)，教、產(chǎn)、研、服協(xié)同發(fā)展”等原則進(jìn)行學(xué)院專業(yè)的頂層設(shè)計(jì)與布局。

統(tǒng)一建設(shè)：以自我發(fā)展為主，以節(jié)約成本，充分利用教學(xué)資源，努力爭取國家重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)扶持項(xiàng)目，積極與地方政府或企業(yè)聯(lián)合建設(shè)為輔，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。

統(tǒng)一實(shí)施：具體實(shí)施由各系部完成。這里是指統(tǒng)一管理各學(xué)期執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃、各課程教師安排、教學(xué)資源的使用或占用等，以便時(shí)時(shí)監(jiān)管和后續(xù)的驗(yàn)收、調(diào)整。

統(tǒng)一監(jiān)管：主要監(jiān)管教學(xué)運(yùn)行過程中各系部組織實(shí)施是否到位，教、產(chǎn)、研、服實(shí)施情況和效果，教師“教”的情況，學(xué)生“學(xué)”的情況，教學(xué)資源使用和占用情況等。

統(tǒng)一驗(yàn)收：結(jié)合國家教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)、用人單位的人才標(biāo)準(zhǔn)、國家的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、成本核算指標(biāo)等，制訂學(xué)院自己的一套專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)水平、專業(yè)建設(shè)成本核算等驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。在三年一輪的專業(yè)教學(xué)完成時(shí)進(jìn)行驗(yàn)收。

統(tǒng)一調(diào)整：根據(jù)我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的變化、人們對(duì)職業(yè)技能需求的變化、專業(yè)驗(yàn)收情況，對(duì)專業(yè)進(jìn)行局部的或整體的調(diào)整。

參考文獻(xiàn)：

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