民辦高校學生體質健康狀況的影響因素分析
——基于南京部分高校的個案研究

丁小燕，張?zhí)N琨

(1．三江學院 體育部，江蘇南京 210012;2．南京體育學院，江蘇南京 210014)

民辦高校學生體質健康狀況的影響因素分析
——基于南京部分高校的個案研究

丁小燕1，張?zhí)N琨2

(1．三江學院 體育部，江蘇南京 210012;2．南京體育學院，江蘇南京 210014)

通過文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法，研究南京市民辦高校學生體質健康的影響因素。結果顯示:民辦高校辦學的非公益性與資金來源的單一性制約著學校對體育經費的投入，從而使學校體育無法滿足《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求，具體體現(xiàn)在學生體育課課時數(shù)少、上課班級人數(shù)多、專任體育教師工作量大、體育場地器材缺乏等方面;學生自身的體育鍛煉狀況不佳和缺乏良好的飲食與生活習慣;早操、課外體育活動、學校體育社團開展不理想。

民辦高校;學生;體質健康;影響因素

1 前言

體質是指人體的質量，它是在遺傳性和獲得性的基礎上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結構、生理功能、心理因素的綜合的、相對穩(wěn)定的特征。世界衛(wèi)生組織認為“健康乃是一種在身體上、精神上和社會上的完好狀態(tài)，以及良好的適應能力，而不僅是沒有疾病和衰弱的狀態(tài)”。體質是健康的前提與基礎，健康是良好體質的歸宿和最終目標。隨著民辦高校招生規(guī)模的擴大，學生人數(shù)的增加，民辦高校學生的體質健康狀況越來越受到重視。本文通過研究影響南京市民辦高校學生體質與健康的諸多因素，以期為提高南京市民辦高校，乃至全省、全國民辦高校學生體質與健康水平提供理論參考。

2 研究對象與方法

2．1 研究對象

以三江學院、鐘山職業(yè)技術學院、金肯職業(yè)技術學院和正德職業(yè)技術學院四所南京市民辦高校2007－2009級全日制學生為研究對象，同時走訪專家22人，調研教師48人，學生856人。

2．2 研究方法

2．2．1 文獻資料法

通過三江學院圖書館和中國教育期刊網等多種途徑，查閱國內外體質健康研究相關資料，并對有關著作、論文加以整理分析。

2．2．2 問卷調查法

根據(jù)研究的目的和內容，分別設計了《南京市民辦高校學生體質健康影響因素的調查與分析》教師問卷和學生問卷。并對問卷的信度及效度進行了檢驗。

問卷共發(fā)放956份，其中教師問卷48份，學生問卷907份，回收問卷912份，回收率95．40%，教師問卷回收的有效率為97．9%，學生問卷回收的有效率為97．15%。

2．2．3 專家訪談法

走訪南京市部分高校的有關專家、學者，對民辦高校體育部領導及教師進行學生體質健康現(xiàn)狀、學校體育工作開展、學校體育課程設置與學生體質健康測試等方面的情況進行咨詢、座談和訪問。

3 南京市民辦高校學生體質健康狀況的影響因素

3．1 民辦高校自身的因素

由于民辦高校的投資者將收回辦學成本、追求經濟效益作為辦學的主要目的之一，因此會盡量壓縮對教學資金的投入，尤其是學校體育工作經費的投入。民辦高校的資金來源主要是學生的學費。資金來源的單一性，使民辦高校在經費上提倡“開源節(jié)流”。民辦高校在追求經濟利益、節(jié)約成本外，還要考慮生存、發(fā)展、提高教學質量，在學生學費不漲的情況下，目前，民辦高校把學生體育課課時數(shù)、上課班級人數(shù)、專任體育教師工作量、體育場地器材等等作為“開源節(jié)流”的對象。

3．1．1 體育課時數(shù)與上課班級人數(shù)

根據(jù)2002年國家頒發(fā)的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》(以下簡稱《綱要》)在課程設置上規(guī)定:普通高等學校的一、二年級必須開設144學時體育課程，為確保教學質量，課堂教學班級人數(shù)一般以30人左右為宜。民辦高校為節(jié)約成本，在學生的體育課課時數(shù)與上課的人數(shù)上做了調整。據(jù)調查，南京市四所民辦高校中，除三江學院的本科體育教學按《綱要》規(guī)定完成144學時課外，其他三所民辦高校與三江學院?？茖W生的體育課時均為72學時。教學班級學生人數(shù)一般在40－55人左右。課時數(shù)的減少，課堂教學人數(shù)的增多，勢必影響學生進行體育鍛煉的效果，進而影響體質健康。

3．1．2 專任體育教師的工作量

在調查中，民辦高校專任體育教師的工作量普遍較大、任務重。完成教學工作量(平均為17．88學時/周)同時，還要負責學校運動會的組織與開展、全校學生的體質測試工作和課外鍛煉等一些重大事情;另外，老師自身也有進修、學習與科研等重大壓力。工作量加大使大部分老師就像機器一樣的教學，沒有過多的精力來關心學生的身體與心理的健康，這也是影響學生體質健康的因素之一。

3．1．3 體育場地、器材設施

體育場地、器材是開展學校體育工作的物質基礎和基本保障。場地、器材設施條件的好壞、數(shù)量的多少直接影響到體育教學的質量和學生課外體育鍛煉的開展。據(jù)調查，民辦高校學校體育場館、器材設施相對缺乏。對于招生人數(shù)的年年增加，民辦高校生均體育場地面積(見表1)還有待提高。體育場館與器材，特別是室內活動場地，跟不上學生體育鍛煉的要求，離教育部《普通高等學校體育場館設施、器材配備目錄》基本類室外生均4．7 m2、室內0．3 m2的標準，還有很大的差距。另外，值得一提的是，對于在普通高校比較普遍擁有的游泳館，目前民辦高校沒有一所學校擁有。這也是四所民辦高校目前還沒有開設游泳課的原因。像三江學院近2萬的在校生，按標準要有兩個400 m跑道的標準田徑場，此校卻只有一個。體育場地、器材不能滿足學校體育工作的要求，還會嚴重打擊學生參加體育鍛煉的積極性。

對體育場館使用情況的調查表明:室外體育場地，對師生均免費開放，室內場館為教學、訓練及學校大型活動使用，其余時間均對師生開放;有59．7%的教師認為體育場館基本爆滿，這一方面與學生積極參與體育鍛煉有關，另一方面，也與學校體育場館，特別是室內活動場所太少有關。89．25%的教師認為體育場館不能滿足體育教學及學生體育鍛煉需要。體育場館建設始終是改善體育教學、學生課外鍛煉條件及促進學校發(fā)展的重要條件?？梢哉f，體育場地的缺乏，尤其是室內運動場所的缺乏是影響學生鍛煉積極性、學生體質健康水平提高的一個重要因素。

3．2 學生自身的因素

3．2．1 體育鍛煉狀況分析

1)學生周鍛煉的次數(shù)與每天鍛煉的時間

參加體育鍛煉能夠增強體質，增進健康，這是毋庸置疑的道理。經常性的進行體育鍛煉不僅能夠改善人的呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)的功能，而且在長期的體育鍛煉過程中也能培養(yǎng)人堅強的品格和吃苦耐勞的精神，促進人際交往，從而達到心理健康的目的。每周鍛煉次數(shù)，是大學生是否具有體育鍛煉習慣的重要標志，一個具有體育鍛煉習慣的人每周至少活動3次以上。大量的研究表明，周鍛煉次數(shù)至少要達到3次，而且每天活動要達到1 h才能達到較好的鍛煉效果。

周體育鍛煉次數(shù)調查結果表明:周體育鍛煉次數(shù)達3次的僅占21．33%。從學生的性別角度分析來看，男生周鍛煉次數(shù)達3次的占男生總人數(shù)33．71%，4次及以上占19．10%;而女生周鍛煉次數(shù)達3次的人數(shù)占女生總人數(shù)只有6．58%，4次以上的僅為2．26%。由此可見，民辦高校男生的體育鍛煉習慣要好于女生，女生的體質健康水平要相對較低。

每天體育鍛煉時間調查結果表明:有90．75%的學生每天體育鍛煉時間少于1 h，能做到每天鍛煉1 h學生有9．25%。從性別的角度分析，占男生總人數(shù)12．69%的男生每天體育鍛煉時間能達到或超過1 h，而占女生總人數(shù)5．68%的女生每天體育鍛煉時間能達到或超過1 h。由此可見，每天體育鍛煉時間的不足也是影響民辦高校學生體質健康水平的因素之一。

2)學生經常參加與自己喜歡的鍛煉項目

由表2、3可以看出，學生經常參加體育鍛煉項目并不是自己喜歡的項目，說明民辦高校在體育教學、體育場地和器材設施上不能滿足在校學生體育鍛煉的需要，學生的興趣愛好得不到培養(yǎng)與發(fā)揮。表3可以看出男生喜歡運動量較大、對抗性較強的球類運動，超過一半的男生喜歡籃球和網球。女生則喜歡選擇輕巧靈活、對抗性較弱、形體類的項目進行鍛煉。因此民辦高校應及時調整教學內容，加大對體育運動設施的投入，為學生能經常進行自己喜歡的體育鍛煉項目搭建平臺，使學生的運動習慣和興趣得到充分發(fā)揮。

表3 南京市民辦高校學生自身喜歡體育鍛煉項目的調查統(tǒng)計(前10位)

3．2．2 營養(yǎng)與生活習慣

合理的早餐有利于迅速升高血糖并維持較長工作時間，從而使大腦處于最佳狀態(tài)，有利于學習。

早餐和零食調查統(tǒng)計結果表明:有6．03%的男生和4．32%的女生不吃早餐，不吃早餐或早餐不規(guī)律的習慣不僅會影響全天營養(yǎng)和能量的攝入，還會影響學生的身體健康;學生對油炸燒烤類、碳酸飲料、膨化食品和蜜餞餅干感興趣，這些食品中含有大量的脂肪、防腐劑、色素、香精等化學原料，既影響正常的食欲，又不利于健康;女生吃零食習慣的比例高于男生，女生每周吃零食三次以上的比例明顯高于男生，說明女生比男生更愛吃零食。

3．3 開展早操、課外體育活動與體育社團的狀況

對開展早操、課外體育活動與體育社團情況的調查表明:目前出早操的學校只有一所，出操也只是針對一年級學生，組織形式和內容均以學生自由活動為主;課外體育活動組織形式多以學生自由活動為主，學校沒有定期對各系學生的課外體育鍛煉情況進行檢查，課外體育活動基本沒有教師的組織和指導，校內比賽主要由學生體育部來組織;學生體育社團是由學生自發(fā)組織，校團委和學校體育部幾乎沒有參與管理，項目涉及也很少。在當前民辦高校招生規(guī)模不斷擴大，體育場地設施嚴重不足的情況下，多數(shù)民辦高校對學生的課外體育活動都不夠重視。早操、課外體育活動與體育社團開展狀況較差，也是影響學生體質健康狀況的重要因素。

早操、課外體育活動和體育社團是學校體育的重要組成部分，是課堂教學的延伸與補充，它不僅能夠滿足大學生對體育的不同需求，增強學生體質、養(yǎng)成良好生活習慣，而且對發(fā)展個性、加強人際交往，豐富大學生課余文體生活，促進精神文明建設具有重要作用。

4 結論與建議

4．1隨著民辦高校辦學規(guī)模的逐漸擴大，民辦高校學生體質健康狀況越來越受到重視。

4．2民辦高校辦學的非公益性與資金來源的單一性制約著學校對體育經費的投入，主要表現(xiàn)在體育課課時數(shù)少、上課班級人數(shù)多、專任體育教師工作量大、體育場地器材缺乏等等，影響學生體育鍛煉的效果，進而影響學生體質健康。建議學校拓寬資金籌措渠道，實現(xiàn)資金來源的多元化，從而加大對體育工作的資金投入，減少教師工作量，加大對體育器材、設施的投入，以保證學生有足夠的時間、空間進行自己喜歡的體育鍛煉項目。

4．3學生自身體育鍛煉狀況的不佳和不良的飲食與生活習慣是影響學生體質健康的重要因素。在體育課中，教師要經常灌輸增強體育鍛煉意識、培養(yǎng)良好的生活習慣以及營養(yǎng)對健康影響的理論知識，改變學生對體育的態(tài)度，使他們真正意識到健康的可貴和鍛煉的重要性。使學生養(yǎng)成每周三次以上、每次一小時以上的體育鍛煉習慣，養(yǎng)成每天定時早餐、少吃零食等良好的生活習慣，從而增進民辦高校學生的體質健康。

4．4早操、課外體育活動和學校體育社團開展不理想是影響南京市民辦高校學生體質健康水平的重要因素。對學生開展早操、課外活動、體育社團的活動，學校要給予扶持，在校團委和體育部的共同管理下，使學生課外的體育活動正規(guī)化，更好地發(fā)揮應有的作用。

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The Analysis of the Influence Factors of the Health of the Students in Private Universities in Nanjing

Ding Xiaoyan1，Zhang Yunkun2
(1．Physical Education Department，Sanjiang College，Nanjing，210012，Jiangsu，China;2．Nanjing Sports College，Nanjing，210014，Jiangsu，China)

By means of documentary data analysis，questionnaire survey，and interviews with experts，the authors made an analysis of the factors which influence the health of the students in private universities in Nanjing．The result shows that the private universities being non－public and the unicity of the fund source restrict the investment on P．E．education in these universities．The consequence can be seen in the following aspects．Firstly，compared with the requirements in College Physical Education Curriculum，students take fewer physical education lessons;there are more students in one P．E．lesson;P．E．teachers take more work and there are few P．E．education facilities and equipment in private universities．Secondly，private universities students take an indifferent attitude to exercising and develop bad eating and living habits．Thirdly，morning exercise，extracurricular sports activities and sports society activities are not performed well．

private universities;students;physical health;factors

G807．4

A

1672－1365(2012)01－0102－04

2011－07－12;

2011－09－18

丁小燕(1977－)，女，江蘇沛縣人，碩士，講師，研究方向:體育教學與訓練。