河南省民辦高校體育科研現(xiàn)狀分析與研究①

王曉云

（商丘工學(xué)院 河南商丘 476000）

河南省民辦高校體育科研現(xiàn)狀分析與研究①

王曉云

（商丘工學(xué)院 河南商丘 476000）

以河南省13所民辦高校的體育教師為研究對(duì)象，對(duì)他們的職稱結(jié)構(gòu)、論文發(fā)表、課題研究、書籍著作等進(jìn)行了分析研究，得出了河南省民辦高校體育科研薄弱的現(xiàn)狀，提出一些改進(jìn)的建議，期望民辦高校能夠提升體育科研層次，打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

民辦高校 體育科研

中國民辦高校已經(jīng)有20年歷史，在校學(xué)生數(shù)量已經(jīng)超過280萬人。現(xiàn)在的民辦高校已經(jīng)不再20年前的“三無”（無資金、無師資、無校舍）狀態(tài)，而是越來越注重校園文化建設(shè)，提高育人質(zhì)量。而作為民辦高等教育中的體育教育，想要發(fā)揮她本身的積極作用，促進(jìn)學(xué)生的合格培養(yǎng)，就必須打造一支體育科研能力強(qiáng)、科研水平高的具有競(jìng)爭(zhēng)力的體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以教育部批準(zhǔn)的13所河南省民辦普通高等學(xué)校，黃河科技學(xué)院、鄭州科技學(xué)院、鄭州華信學(xué)院、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院、鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州交通職業(yè)學(xué)院、鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、商丘工學(xué)院、周口科技職業(yè)學(xué)院、商丘學(xué)院、漯河食品職業(yè)學(xué)院的體育老師為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

對(duì)河南省13所民辦普通高等學(xué)校所有的體育教師進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查，內(nèi)容包括：教師的基本情況，發(fā)表論文的篇數(shù)及刊物，所承擔(dān)的課題研究及級(jí)別，參與編寫或是主編的著作等。共發(fā)放問卷160份，收回151份，回收率為94.4%，其中有效問卷145份，占96.2%。

通過各種渠道，搜集、閱讀、整理有關(guān)民辦高校體育科研的各種文件資料。

表1 本研究調(diào)查對(duì)象的基本情況一覽表

對(duì)定量資料根據(jù)需要做統(tǒng)計(jì)處理，對(duì)定性資料做邏輯分析。

2 結(jié)果與分析（表1）

2.1 教師職稱呈現(xiàn)出“兩頭大、中間小”的不合理結(jié)構(gòu)，科研中堅(jiān)力量不足

職稱結(jié)構(gòu)主要是指不同知識(shí)水平和職稱級(jí)別的科技人員之間的構(gòu)成比例，它是科技人才群體隊(duì)伍的質(zhì)量和效能的重要標(biāo)志。從表1中可以看出河南省民辦高校體育教師的職稱普遍不是很高，教授、副教授所占的比例為7.6%和19.3%，講師比例15.2%，助教比例為30.3%，無職稱的占有27.6%。這是一個(gè)很明顯的“兩頭大、中間小”的不合理結(jié)構(gòu)體系，高級(jí)職稱的教師只有26.9%，初級(jí)職稱的教師有30.3%，還有一些無職稱的占有27.6%的大分量，而作為科研中堅(jiān)力量的中級(jí)講師卻只15.2%，職稱結(jié)構(gòu)的不合理勢(shì)必會(huì)影響到本學(xué)校的體育科研水平，影響體育教學(xué)的質(zhì)量。造成這樣一個(gè)職稱結(jié)構(gòu)極其不合理的現(xiàn)象，究其原因，一是民辦高校對(duì)于學(xué)校體育工作的重視程度不足，對(duì)于中、高級(jí)職稱體育教師的引進(jìn)和培養(yǎng)缺乏長期的規(guī)劃和配套機(jī)制，二是由于學(xué)校發(fā)展歷史時(shí)間所限，自身所培養(yǎng)出來的高級(jí)職稱體育教師寥寥無幾，缺乏自己的體育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，三是民辦高等院校的教師在職稱晉級(jí)等方面受一些政策法規(guī)的制約，無法享受到與公辦高校教師晉級(jí)的同等待遇。

2.2 體育教師本科學(xué)歷人數(shù)為最多，科研水平有很大的提升空間

在這13所民辦高校中，體育教師以本科生為最多，所占比例達(dá)到74.5%，其次是碩士研究生學(xué)歷，占有比例為17.2%，而博士在145名體育教師中卻沒有一個(gè)，高端體育人才的缺乏是民辦高校體育工作的重災(zāi)區(qū)。所以，在一些學(xué)校本科生教本科生，本科生教專科生，甚至?？粕瘫究粕牟涣棘F(xiàn)象屢見不鮮，這樣一個(gè)學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)的科研水平可想而知，對(duì)于一個(gè)學(xué)校體育工作進(jìn)步的推動(dòng)作用乏善可陳。雖然近幾年民辦高校在高學(xué)歷體育教師的引進(jìn)上做出了一定的努力，但是作為資金來源完全靠辦學(xué)者自己籌集，缺乏政府的政策和財(cái)力支持的民辦高校，在教師的科研基金、職稱評(píng)定、住房、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等福利待遇方面，難以與公辦高校相媲美，對(duì)于高學(xué)歷青年教師缺乏吸引力，即便是招聘來了一些高學(xué)歷的青年體育教師，也很難長時(shí)間的留住他們。相對(duì)而言，高學(xué)歷青年教師更多的是把民辦高校工作當(dāng)做一個(gè)跳板，能夠既來之則安之的，把民辦高校作為終身工作單位的屈指可數(shù)。

表2 本研究各層次科研成果一覽表

2.3 民辦高校的科研成果多為教授、副教授所作，青年教師的科研成果嚴(yán)重缺乏

從（表2）可以看出，在中文體育核心期刊上發(fā)表論文中，教授、副教授發(fā)表了77篇和83篇;在課題研究中，教授、副教授市級(jí)課題、省級(jí)課題分別為47項(xiàng)和56項(xiàng);在著作方面，教授、副教授參與的主編、副主編、參編總共164部，說明高職稱的體育教師在民辦高校體育科研工作中發(fā)揮著巨大作用，是高等民辦高校體育科研工作的支撐者。但是，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，民辦高校的教授、副教授多是聘請(qǐng)的年紀(jì)較大的退休體育教師，她們的科研成果是在退休前完成的，她們的輝煌成績(jī)并不能掩蓋現(xiàn)階段民辦高校體育教師科研狀況的慘淡，作為體育工作的人數(shù)最多的中堅(jiān)力量，講師、助教總共發(fā)表論文了49篇，市級(jí)課題、省級(jí)課題則為10項(xiàng)和19項(xiàng)，著作方面主編、副主編、參編總共44部，中青年教師的科研成果嚴(yán)重不足。尋其根源，首先是在這個(gè)物欲橫流、物價(jià)飛漲的時(shí)代，民辦高校體育教師的工作、生活壓力大，一心不能二用，從而無暇顧及科學(xué)研究，其次是民辦院校對(duì)于教師的科研缺乏激勵(lì)機(jī)制，沒有制定長遠(yuǎn)的培訓(xùn)計(jì)劃，民辦高校的教師很少能夠接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進(jìn)修、繼續(xù)教育等。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

河南省民辦高校的體育教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)“兩頭大、中間小”的不合理結(jié)構(gòu)，在學(xué)歷層次方面多以本科生為主，碩士、博士學(xué)歷者嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致了中青年體育教師科研成果的匱乏，科研水平層次的低略，在聘請(qǐng)退休教授、副教授科研成果的支撐下，形成了民辦高校體育科研的“虛胖”現(xiàn)象。

3.2 建議

(1) 政府應(yīng)該出臺(tái)對(duì)于民辦高校的鼓勵(lì)政策，從政策法規(guī)、財(cái)力、人才、招生等發(fā)面大力扶持民辦高校的發(fā)展，使其在教師待遇、教師科研、教師進(jìn)修等方面達(dá)到甚至超越一般院校，提升民辦高校的辦學(xué)水平。

(2) 民辦高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育教育工作的重視，提升體育在學(xué)校工作的地位，完善體育工作的各種規(guī)章制度，加大對(duì)體育工作的投入，使體育工作在學(xué)校發(fā)展中水漲船高，更上一層樓。

(3) 民辦高校要保障體育教師合法權(quán)益，加強(qiáng)對(duì)中青年體育教師的培訓(xùn)，引進(jìn)高學(xué)歷的優(yōu)秀體育教師，做到引得進(jìn)人才、培養(yǎng)起人才、留得住人才，打造一支具有科研水平核心競(jìng)爭(zhēng)力的體育隊(duì)伍。

[1]向偉.河南省民辦高校體育教師現(xiàn)狀調(diào)查分析[A].北京電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2012.

[2]甄一帆.探析河南省民辦高校體育師資存在的問題[J].中小企業(yè)管理與科技,2009.

[3]胡艷濤.民辦高校教師流失問題及其管理對(duì)策研究[J].天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院,1988.

[4]傅麗芳.當(dāng)議民辦本科高校優(yōu)秀師資的引進(jìn)[J].浙江樹人大學(xué)學(xué)報(bào),2007(1).

G80-32

A

2095-2813(2012)05(c)-0067-02

王曉云:女,商丘工學(xué)院,體育教師.