警戒線能否逼退“包辦教育”

王哲

8月11日,清華大學(xué)新生赴校報到,拉開了今年新生報到的序幕。與以往不同,今年清華大學(xué)在報到區(qū)外設(shè)置“警戒線”,家長一律只能在線外等候,新生必須帶著材料獨自登記入學(xué)。(8月12日《京華時報》)

清華大學(xué)緣何在報到區(qū)外設(shè)置“警戒線”?想必明眼人一看便知,這是為了阻止父母的腳步,提醒家長學(xué)會“放手”,讓子女自己完成報到注冊。從入學(xué)報到開始,就讓孩子獨立面對挑戰(zhàn)、學(xué)會生存,錘煉吃苦耐勞、獨立生存的技能,設(shè)置報到“警戒線”的意義就在于此。

親情是沒有國界的,但表達(dá)愛的方式大相徑庭。要問國人對子女的溺愛有多深,先看高考時,校門外守候的龐大軍團(tuán),接受考驗的不只是孩子;再看開學(xué)時,校園內(nèi)背包扛箱的,幾乎都是各路家長……此情此景定會讓外國家長為之汗顏。世界上最疼子女的非中國人莫屬,因為我們有包辦式教育。大包大攬看似疼愛,卻無情地剝奪了孩子接觸社會、參與實踐的機(jī)會,嚴(yán)重妨礙了孩子的健康成長。有些孩子除了讀書之外,連收拾房間、洗衣煮飯之類的簡單活都不會。

今年,清華大學(xué)別出心裁地在報到區(qū)設(shè)置了“警戒線”,無論對于眾多家長,還是各級學(xué)校來說,都是一記警示,提醒人們這一問題的嚴(yán)重性不可忽視,但能否觸動家長、喚醒社會,讓父母從內(nèi)心深處主動放手還很難說。畢竟,從小到大,孩子一直生活在父母的懷抱里,也習(xí)慣了包辦式教育,一下子放手家長怎么忍心、孩子怎會適應(yīng)?

近日,閑讀《給孩子一把掃帚》這篇文章,感到其文發(fā)人深省。說的是孩子的獨立生存能力要從小培養(yǎng),幼小之時就要營造機(jī)會,哪怕給他們一把掃帚。“一屋不掃,何以掃天下”也許就是這個道理吧。從這個角度來看,相比于大學(xué),中、小學(xué)校門口更需要設(shè)立報到“警戒線”。培養(yǎng)孩子的獨立生存能力先從讓他們離開父母、獨自報到開始,這才是最科學(xué)、也最管用的教育方式。

如果清華門口的這條“警戒線”能引起全民反思,家長們能重新審視自己的教育方式,讓“包辦教育”徹底退出,這將是大家最愿意看到的。