大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往與心理健康的關(guān)系研究

羅玉琳,劉江平,覃江霞,覃 艷,鐘興泉

(重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校,重慶404120)

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往與心理健康的關(guān)系研究

羅玉琳,劉江平,覃江霞,覃 艷,鐘興泉

(重慶三峽醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校,重慶404120)

采用問(wèn)卷法對(duì)2090名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,考察其網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往和心理健康的關(guān)系。結(jié)論:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)心理健康均有顯著預(yù)測(cè)效應(yīng);網(wǎng)絡(luò)人際交往在網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)對(duì)心理健康的影響中起中介作用。

網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī);網(wǎng)絡(luò)人際交往;心理健康

一、引 言

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響和作用一直備受爭(zhēng)議。有研究發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上交往對(duì)大學(xué)生心理健康帶來(lái)負(fù)面影響[1], Kraut等人發(fā)現(xiàn)過(guò)多使用互聯(lián)網(wǎng),會(huì)導(dǎo)致孤獨(dú)和抑郁增加[2]。美國(guó)心理學(xué)家克勞特的一項(xiàng)調(diào)查表明,經(jīng)常使用因特網(wǎng)及電子郵件的人與親戚、朋友間的交流明顯減少、孤獨(dú)感加劇,且無(wú)論什么人,電腦使用越多,孤獨(dú)感和壓抑感就越強(qiáng)[3]。由于虛擬交往有巨大吸引力,大學(xué)生上網(wǎng)者往往迷戀其中,極大減少了參加現(xiàn)實(shí)社會(huì)的交往活動(dòng)。

有研究者卻認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)為人際交往提供了一種全新的環(huán)境[4]。網(wǎng)絡(luò)交往使人們交往空間擴(kuò)大,人際溝通的時(shí)效性、便利性和準(zhǔn)確性提高,有利于良好人際關(guān)系的建立和發(fā)展,對(duì)青少年心理健康帶來(lái)積極影響。國(guó)內(nèi)研究表明,網(wǎng)絡(luò)可滿足青少年人際交往、性、歸屬、獲得成就、自我表現(xiàn)和自我超越等需要,可推動(dòng)大學(xué)生人格向獨(dú)立性、平等性、開(kāi)放性和個(gè)性化發(fā)展[5]。

網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)大學(xué)生心理健康的影響到底如何呢?本文試通過(guò)實(shí)證研究,探析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往與心理健康的關(guān)系。

二、研究方法

(一)被試。

參與調(diào)查的被試為三峽學(xué)院、三峽職業(yè)學(xué)院、重慶信息工程學(xué)院、重慶三峽醫(yī)專在校學(xué)生2126人。刪除從未有借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際溝通經(jīng)歷和未按要求完成問(wèn)卷的被試,獲得有效被試2090人,其中男生944人,女生1146人。

(二)研究工具。

1.網(wǎng)絡(luò)人際交往測(cè)量工具。本研究采用2005年林以正等編制的問(wèn)卷作為網(wǎng)絡(luò)人際交往的測(cè)量工具,“利用網(wǎng)絡(luò)維持既有人際交往”、“利用網(wǎng)絡(luò)建立新的人際交往”及“網(wǎng)絡(luò)社群投入程度”等三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)人際互動(dòng)問(wèn)卷的Cronbach’S系數(shù)為0.65,分半信度為0.62。

2.網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)量表。該問(wèn)卷共17題,分“克服孤獨(dú)”、“獲得支持”兩個(gè)維度?？倖?wèn)卷信度0.823,內(nèi)容效度為0.882。

3.癥狀自評(píng)量表(SCL290)癥狀自評(píng)量表由Derogatis LR.編制,共包括90個(gè)項(xiàng)目。以上問(wèn)卷均有較好的信效度,可以用于實(shí)際調(diào)查。

(三)統(tǒng)計(jì)工具。

所有數(shù)據(jù)采用SPSS 13.0和AMOS 4.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

三、結(jié)果與分析

(一)網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)心理健康的預(yù)測(cè)。

采用逐步回歸分析方法,以心理健康為效標(biāo)變量,考察網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)其的預(yù)測(cè)作用,結(jié)果見(jiàn)表1。

表1 網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)心理健康的多元回歸分析

表1顯示,網(wǎng)絡(luò)人際交往中的網(wǎng)絡(luò)社群投入程度沒(méi)有進(jìn)入回歸方程,利用網(wǎng)絡(luò)建立新的人際關(guān)系、維持舊人際關(guān)系兩個(gè)維度以及網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)獲得支持、克服孤獨(dú)兩個(gè)維度均進(jìn)入回歸方程,多元相關(guān)系數(shù)為0.36,其聯(lián)合解釋變異量為0.19,即這四個(gè)維度能聯(lián)合預(yù)測(cè)心理健康19%的變異,此決定系數(shù)具有良好的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)心理健康有顯著預(yù)測(cè)效應(yīng)。

(二)網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往與心理健康三者間的關(guān)系。

對(duì)上述進(jìn)入回歸方程的4個(gè)變量進(jìn)行相關(guān)分析,得出網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)的克服孤獨(dú)和獲得支持與網(wǎng)絡(luò)人際交往中利用網(wǎng)絡(luò)建立新的人際關(guān)系和利用網(wǎng)絡(luò)維持現(xiàn)有人際關(guān)系呈顯著相關(guān)(P<0.01)。依據(jù)研究假設(shè),以網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)為前因變量,以網(wǎng)絡(luò)人際交往為中介變量,以心理健康為結(jié)果變量,構(gòu)建不同變量之間的假設(shè)模型,即假設(shè)網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往均可獨(dú)立預(yù)測(cè)心理健康,同時(shí)網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人際交往間接預(yù)測(cè)心理健康。使用結(jié)構(gòu)方程模型對(duì)數(shù)據(jù)與假設(shè)模型的擬合程度進(jìn)行驗(yàn)證。結(jié)合前述假設(shè),以Amos4.0進(jìn)行路徑分析,進(jìn)一步探討上述進(jìn)入回歸方程的4個(gè)變量之間以及他們與心理健康的關(guān)系。通過(guò)逐步刪除飽和模型中的不顯著路徑,得到如圖1所示的關(guān)系模型,具體擬合指數(shù)見(jiàn)表2。

表2 驗(yàn)證模型擬合指數(shù)

附圖 網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)心理健康影響的路徑分析

由圖1和表2可知,驗(yàn)證模型對(duì)數(shù)據(jù)擬合良好。利用網(wǎng)絡(luò)維持舊有人際關(guān)系對(duì)心理健康有直接正向作用,而利用網(wǎng)絡(luò)建立新的人際關(guān)系對(duì)其有直接負(fù)向作用,網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)的獲得支持和克服孤獨(dú)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)心理健康有間接預(yù)測(cè)作用。

為了更清晰的了解變量之間的相互關(guān)系,表3列出了圖1中標(biāo)準(zhǔn)化路徑系數(shù)的分解結(jié)果。

表3 路徑分析模型2中各變量間的效應(yīng)值分解

四、討 論

(一)網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)與心理健康的關(guān)系。

心理健康作為網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)的評(píng)價(jià)指標(biāo),為其研究提出了一個(gè)新的整合思路。網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)從心理衛(wèi)生角度可分為內(nèi)部和外部動(dòng)機(jī)。外部動(dòng)機(jī)是被網(wǎng)絡(luò)交往外部刺激引起,其中對(duì)心理健康有利的正誘因如上網(wǎng)為獲得名譽(yù)、威望、評(píng)優(yōu)等以及對(duì)心理健康不利的負(fù)誘因如因?yàn)榭荚嚥患案?、留?jí)、退學(xué)等以網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實(shí)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是由網(wǎng)絡(luò)交往內(nèi)部因素轉(zhuǎn)化而來(lái)的,比如個(gè)體興趣、愿望、好奇心等,持續(xù)時(shí)間久,多有利于學(xué)生心理健康的發(fā)展。從本研究表3路徑化分析可知,外部動(dòng)機(jī)獲得支持對(duì)心理健康的間接效應(yīng)為0.0218,內(nèi)部動(dòng)機(jī)克服孤獨(dú)對(duì)心理健康的的間接效應(yīng)為20.0048,說(shuō)明獲得支持動(dòng)機(jī)越強(qiáng),心理健康水平越低;克服孤獨(dú)動(dòng)機(jī)越強(qiáng),心理健康水平越高。進(jìn)一步支持上述內(nèi)部動(dòng)機(jī)對(duì)心理健康更有利的結(jié)論。但從表3我們還得知,在沒(méi)有內(nèi)部動(dòng)機(jī)參與下,獲得支持對(duì)心理健康影響的效應(yīng)值為20.03,而獲得支持通過(guò)克服孤獨(dú)對(duì)心理健康影響的效應(yīng)值為20.004,即外部動(dòng)機(jī)獲得支持通過(guò)內(nèi)部動(dòng)機(jī)克服孤獨(dú)削弱了對(duì)心理健康的影響程度,內(nèi)部動(dòng)機(jī)在其中充當(dāng)了“調(diào)節(jié)閥”的作用,似乎說(shuō)明外部動(dòng)機(jī)更有利于心理健康發(fā)展。關(guān)于這點(diǎn)Hennessey在算法式任務(wù)的研究中認(rèn)為:如果內(nèi)在動(dòng)機(jī)水平本身不高,就談不上被削弱,這時(shí)外在動(dòng)機(jī)反而通過(guò)引發(fā)個(gè)體行為興趣對(duì)心理產(chǎn)生積極作用。本文認(rèn)為,大學(xué)生群體使用網(wǎng)絡(luò),更多是為了獲得支持,克服孤獨(dú)的內(nèi)驅(qū)力并不強(qiáng),所以表現(xiàn)為外部動(dòng)機(jī)對(duì)心理健康的積極作用更強(qiáng),進(jìn)一步證明外部動(dòng)機(jī)對(duì)內(nèi)部動(dòng)機(jī)所產(chǎn)生的影響是有條件的。

(二)網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)和心理健康的中介作用。

網(wǎng)絡(luò)交往的主要社會(huì)心理基礎(chǔ)與人追求安全、歸屬與愛(ài)、尊重以及自我實(shí)現(xiàn)等需要密切相關(guān),它直接影響人們網(wǎng)絡(luò)交往的內(nèi)容和相應(yīng)的行為后果[6]。多數(shù)研究證實(shí)網(wǎng)絡(luò)者的抑郁感、孤獨(dú)感等心理健康指標(biāo)之間存在相關(guān)關(guān)系,但尚不能說(shuō)明因果關(guān)系[7]。路徑分析發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)雖然不直接對(duì)大學(xué)生心理健康產(chǎn)生影響,但可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)其產(chǎn)生間接效應(yīng),說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)人際交往充當(dāng)了網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)和心理健康的中介。由表3可知,網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)維持舊有人際關(guān)系的效應(yīng)值為0.0323,為正向預(yù)測(cè)作用,即利用網(wǎng)絡(luò)維持舊有人際越多,其心理健康水平越低;利用網(wǎng)絡(luò)建立新人際關(guān)系的效應(yīng)值為20.0710,為負(fù)向預(yù)測(cè)作用,即利用網(wǎng)絡(luò)建立新的人際越多,心理健康水平越高。此研究結(jié)果可解釋以下研究現(xiàn)象:經(jīng)常使用因特網(wǎng)及電子郵件的個(gè)體,與親戚、朋友間的現(xiàn)實(shí)交流明顯減少、孤獨(dú)感加劇。而大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)作為社交工具結(jié)識(shí)朋友,可極大的拓展交往空間,促進(jìn)其人格向個(gè)性化、獨(dú)立化、開(kāi)放性等方向發(fā)展,增加與他人的交往和溝通,從而對(duì)心理健康產(chǎn)生積極影響[8]。

五、結(jié) 論

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)人際交往對(duì)心理健康均有顯著預(yù)測(cè)效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)人際交往在網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)和心理健康的影響中起中介作用,其路徑為:網(wǎng)絡(luò)交往動(dòng)機(jī)通過(guò)維持舊有人際關(guān)系和建立新的人際關(guān)系間接影響心理健康,即通過(guò)維持舊有人際關(guān)系對(duì)心理健康有顯著正向預(yù)測(cè)作用,通過(guò)建立新的人際關(guān)系對(duì)心理健康有顯著負(fù)向預(yù)測(cè)作用。

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A

1002-1701(2012)09-0028-03

2011211

羅玉琳,女,本科護(hù)理專業(yè),講師,研究生公共管理專業(yè)。

10.3969/j.issn.1002-1701.2012.09.014