陽光體育大課間活動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

李勝楠

（南京體育學(xué)院研究生部，江蘇 南京 210000）

1 前言

多年以來，中學(xué)的課間活動(dòng)主要是課間廣播操和跑操為主，課間活動(dòng)的組織形式單一，內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，對(duì)學(xué)生的吸引力不大，學(xué)生往往是被強(qiáng)制參加，遭到學(xué)生的排斥。基于全國開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”之際，有效地利用和積極的開展體育大課間活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走到陽光下，積極主動(dòng)地走向操場，自發(fā)地參與體育鍛煉，便成為實(shí)現(xiàn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要途徑。

由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異、城鄉(xiāng)地域差異、學(xué)校差異的客觀存在，各地在具體開展陽光體育大課間活動(dòng)的諸多方面也存在差異，呈現(xiàn)多樣化的趨勢。本文在調(diào)查與分析許昌市中學(xué)陽光體育大課間開展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，總結(jié)出存在的主要問題，給出了簡單的建議，以期在陽光體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)下為開展適合中學(xué)學(xué)校特色的、活潑健康的、積極向上的、健康有效的發(fā)展和實(shí)施大課間體育活動(dòng)形式提供參考，為以后的相關(guān)研究提供資料。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

許昌學(xué)院陽光體育大課間活動(dòng)開展情況。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

依據(jù)論文的研究目的和內(nèi)容的要求，本人通過對(duì)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站的檢索獲得了一定數(shù)量的網(wǎng)上資料，并對(duì)以上文獻(xiàn)資料進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納與分析，從而了解本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和前沿動(dòng)態(tài)，為本文研究提供理論基礎(chǔ)和解決問題的思路。

2.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)本研究內(nèi)容的需要和問卷設(shè)計(jì)的基本要求，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷一份，對(duì)中學(xué)學(xué)生的進(jìn)行調(diào)查。本研究發(fā)放學(xué)生問卷260份，回收260份，有效問卷250份(男生135份，女生115份)，有效率為96.2%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將有效調(diào)查問卷所得數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得出統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)果。

2.2.4 邏輯分析法

對(duì)本文的研究內(nèi)容展開科學(xué)的分析，在比較基礎(chǔ)上得出結(jié)論，使研究更客觀、可靠。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 大課間活動(dòng)學(xué)生參與情況的調(diào)查與分析

圖1 初級(jí)中學(xué)大課間活動(dòng)學(xué)生參與情況

從圖1中可以看出，初一年級(jí)有80%以上學(xué)生參加大課間活動(dòng)在每周3-4次以上；初二年級(jí)有65%以上的同學(xué)每周參加3-4次以上的體育大課間活動(dòng)，這說明許昌市初級(jí)中學(xué)體育大課間活動(dòng)學(xué)生參與情況較好，大部分學(xué)生都參加了不同程度的體育鍛煉；初三年級(jí)有55%以上學(xué)生，每周只參加一次或兩次大課間。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，初三年級(jí)學(xué)生參加大課間活動(dòng)每周參加3-4次以上的比例明顯低于初一、初二年級(jí)的參與比例，這說明體育大課間活動(dòng)在初一、二年級(jí)開展的較為普及，初三年級(jí)的開展情況較差。另外，還有部分學(xué)生沒有參與體育大課間活動(dòng)，這也說明個(gè)別學(xué)校對(duì)大課間活動(dòng)的開展不夠徹底和完整。

3.2 學(xué)生每天參加體育大課間活動(dòng)的時(shí)間調(diào)查

表1 中學(xué)生每天參加大課間的活動(dòng)時(shí)間（總表）

圖2 中學(xué)生每天參加大課間的活動(dòng)時(shí)間

從學(xué)校開展組織大課間活動(dòng)時(shí)間也可以反映出學(xué)校體育大課間活動(dòng)開展的是否完整、徹底。從表1中看到有10人、占總體4%的學(xué)生每天大課間活動(dòng)時(shí)間不超過20分鐘，這說明還有學(xué)校在大課間活動(dòng)的開展組織實(shí)施方面仍存在較大問題；在調(diào)查的總?cè)藬?shù)中有102人參與大課間的活動(dòng)時(shí)間在20—30分鐘左右，占總?cè)藬?shù)的40.8%。其中（圖2中）在這102人中初三年級(jí)就有65人占63.7%的比例，在初三年級(jí)人數(shù)的總比例中占86.7%，這說明許昌市大部分初三年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間還沒有達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；有109人、占總體的43.6%的學(xué)生每天大課間活動(dòng)時(shí)間在30—60分鐘，這說明許昌市中學(xué)大部分學(xué)?；痉蠂谊P(guān)于體育大課間活動(dòng)鍛煉每天不少于1小時(shí)的文件規(guī)定；有29人占16.6%的學(xué)生每天鍛煉時(shí)間超過1小時(shí)，這說明有的學(xué)校開展情況較好。從圖2中可以看出，初一、初二年級(jí)分別有58.8%、60%的學(xué)生每天參與大課間活動(dòng)時(shí)間在30—60分鐘之間，而初三年級(jí)只有6.7%學(xué)生；每天大課間活動(dòng)在20-30分鐘的學(xué)生中，初一、初二年級(jí)分別有20%、22.2%的學(xué)生，而初三年級(jí)就有72.6%的學(xué)生，相較之下初三年級(jí)學(xué)生每天參加大課間活動(dòng)的時(shí)間還遠(yuǎn)沒有達(dá)到規(guī)定的要求。通過與部分體育教師交談得知，初三年級(jí)大課間活動(dòng)開展不好的主要原因是：第一，在應(yīng)試教育下由于升學(xué)考試的壓力，學(xué)生不得不抽出更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中；第二，學(xué)校對(duì)初三學(xué)生參加大課間活動(dòng)的不支持。針對(duì)這些問題，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件加大對(duì)體育健身、健心意義的宣傳力度，以引導(dǎo)學(xué)生形成初步的體育觀念，建立良好的體育鍛煉習(xí)慣。

3.3 體育大課間活動(dòng)學(xué)生參與項(xiàng)目的調(diào)查與分析

從表2中看出，許昌市初級(jí)中學(xué)大課間活動(dòng)開展的項(xiàng)目主要有：廣播操、眼保健操、自編操、籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、自由活動(dòng)和其他等項(xiàng)目。其中，廣播操、眼保健操分別占67.2%、82%，是我市中學(xué)大課間活動(dòng)的主要活動(dòng)內(nèi)容，這說明大部分學(xué)校都開展了不同程度、不同層次的廣播操、眼保健操活動(dòng)；為了豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容，有的學(xué)校也在廣播操的基礎(chǔ)上創(chuàng)編了反應(yīng)學(xué)校特色的自編韻律操，所占的比例為60%；自由活動(dòng)在所有項(xiàng)目中占46.4%，比例較大，這主要是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)校在大課間廣播操活動(dòng)后沒有統(tǒng)一組織或安排其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而是讓學(xué)生自由支配時(shí)間自主活動(dòng)，這也是有一部分學(xué)生沒有參加大課間活動(dòng)和大課間活動(dòng)時(shí)間不足的原因，這也說明許昌市還有較大部分學(xué)校大課間活動(dòng)開展得不夠系統(tǒng)、完整；籃球、排球、足球也是初中生比較喜歡的項(xiàng)目，所占比例分別為30.4%、16.8%、28.8%，特別是籃球，由于NBA等籃球比賽的影響，參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生特別是男生較多；跳繩、羽毛球、乒乓球項(xiàng)目由于女生的廣泛參與在各開展項(xiàng)目中也占有較大比例。

表2 學(xué)生參與體育大課間的活動(dòng)項(xiàng)目

3.4 影響學(xué)生參與大課間活動(dòng)的主要因素

影響許昌市各初中學(xué)校學(xué)生參加大課間活動(dòng)的因素是多方面的，有積極的，也有消極的。積極方面：許昌市初中學(xué)校始終積極貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育部等有關(guān)文件的決定和“陽光體育運(yùn)動(dòng)”精神，以讓學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福生活一輩子”為指導(dǎo)思想，開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，許昌市各初中學(xué)校大部分都開展了不同層次的大課間活動(dòng)，形成學(xué)?！翱鞓反笳n間”的辦學(xué)特色，深受廣大師生歡迎。在近幾年來，許昌市積極開展大課間活動(dòng)的各項(xiàng)實(shí)踐，并取得了一定成果，基本形成課內(nèi)教學(xué)與課外體育結(jié)合起來的大課間體育活動(dòng)。許昌市教育局也提出要進(jìn)一步提高學(xué)校對(duì)大課問活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)理解，增強(qiáng)個(gè)學(xué)校搞好體育大課間活動(dòng)的自覺性。體育大課間活動(dòng)是保證學(xué)生每天參加體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間的重要途徑和載體。為了搞好大課間活動(dòng)許昌市教育局向許昌市各初中學(xué)校提出了積極的要求，為許昌市初中學(xué)校開展良好的體育大課間活動(dòng)提供有力的保證。

消極方面：從表3中可以看出，影響許昌市中學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)的消極因素主要是：技術(shù)差無人指導(dǎo)、場地器材不足、形式單一、內(nèi)容不豐富、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重沒時(shí)間、不感興趣和其他（生病、女生生理特點(diǎn)、天氣等）因素。其中，選擇技術(shù)差無人指導(dǎo)、場地器材不足的有186、139人，所占比例分別為74.4%、55.6%，在多種影響因素中位列第一、第二，這說明許昌市中學(xué)大課間活動(dòng)開展的還不夠徹底，需要加大活動(dòng)指導(dǎo)和資金設(shè)施的投入，以保證大課間活動(dòng)的有效實(shí)施；有48.8%、46.4%的學(xué)生認(rèn)為形式單一、內(nèi)容不豐富影響著個(gè)體參加體育大課間的活動(dòng)，這說明許昌市大課間活動(dòng)內(nèi)容、組織形式單一、不豐富對(duì)學(xué)生參與體育大課間活動(dòng)的積極性會(huì)有不利影響；列在第五、六位的，分別占43.6%、27.2%學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、沒時(shí)間、不感興趣的因素影響著自身參與大課間體育活動(dòng)，說明大部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力而縮減其他活動(dòng)來增加室內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生的身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展有重要影響；另外，其他因素如：生病、身體不舒服、女生生理期和天氣變化等也是影響學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)因素。

表3 學(xué)生參與大課間活動(dòng)的影響因素

綜上所述，許昌市初級(jí)中學(xué)影響學(xué)生參與大課間活動(dòng)的因素是多方面的，我們應(yīng)加大教師指導(dǎo)、增強(qiáng)學(xué)生間的互幫互助，增加學(xué)校體育活動(dòng)資金投入，豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容和嘗試采用不同的活動(dòng)形式提高學(xué)生參與興趣，加強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)強(qiáng)身健體、娛樂身心的宣傳，以減小多方面因素對(duì)許昌市中學(xué)學(xué)生參與體育大課間活動(dòng)的影響。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

第一，許昌市初級(jí)中學(xué)陽光體育大課間活動(dòng)開展得較為普及，大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視大課間活動(dòng)的實(shí)施，但各個(gè)學(xué)校開展的情況不均衡，初三年級(jí)開展體育大課間活動(dòng)的程度明顯低于初一、二年級(jí)。

第二，許昌市初級(jí)中學(xué)體育大課間活動(dòng)中學(xué)生的參與態(tài)度積極，但男生和女生對(duì)參與大課間活動(dòng)所持的態(tài)度有一定的差異性。

第三，許昌市大部分中學(xué)生每天參加大課間活動(dòng)時(shí)間基本符合國家關(guān)于體育活動(dòng)鍛煉每天不少于1小時(shí)的規(guī)定，但初三年級(jí)學(xué)生由于升學(xué)的壓力，大部分學(xué)生每天參與課間體育活動(dòng)的時(shí)間不超過30分鐘，情況較嚴(yán)重。

第四，許昌市初級(jí)中學(xué)大課間活動(dòng)的內(nèi)容主要是操類、球類和自由活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容不是很豐富，組織形式單一。

第五，影響許昌市中學(xué)體育大課間活動(dòng)開展和有效實(shí)施的因素是多層次、多方面的，主要是技術(shù)差無人指導(dǎo)、場地器材不足、內(nèi)容不豐富形式單一和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重沒時(shí)間等。

4.2 建議

4.2.1 豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式

可以嘗試采用不同的活動(dòng)形式，如按項(xiàng)目分組活動(dòng)或采用每月每期輪換制，改變一成不變的活動(dòng)形式，提高學(xué)生參與興趣；結(jié)合學(xué)校實(shí)際開發(fā)“校本特色項(xiàng)目”、增加體育新興類項(xiàng)目，以充分發(fā)揮和鍛煉學(xué)生的體育拓展類項(xiàng)目等，激發(fā)學(xué)生興趣，提高運(yùn)動(dòng)參與的積極性和穩(wěn)定性。

4.2.2 加大場地器材建設(shè)的資金投入

經(jīng)費(fèi)保障是實(shí)施大課間活動(dòng)的重要保證，資金不到位，場地、器材設(shè)施就沒有保障，這在客觀上制約著形式多樣內(nèi)容豐富多彩的大課間活動(dòng)的有效開展。場地、器材的使用和利用情況從側(cè)面真實(shí)地反映出初中學(xué)校大課間活動(dòng)的開展質(zhì)量怎樣。因此，教育部門要保障學(xué)校體育活動(dòng)的專項(xiàng)資金投入和必備的器材設(shè)施，為學(xué)校體育鍛煉活動(dòng)開展提供有力的支持和保障。

4.2.3 充分利用師生資源

體育教師是大課間活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，他們自身素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校大課間活動(dòng)開展的好壞，是大課間活動(dòng)有效開展的關(guān)鍵，是學(xué)校大課間活動(dòng)有效開展必要的專業(yè)保證。學(xué)生是自我教育和發(fā)展的活動(dòng)主體，具有主觀能動(dòng)性，是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。因此，充分利用教師用自身優(yōu)勢指導(dǎo)，利用體育發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生間的互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加大教師對(duì)全體學(xué)生的指導(dǎo)，重視和完善師生互動(dòng)和技術(shù)指導(dǎo)體系，為使學(xué)生擁有健康的體魄、健全的心理、完整的人格，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.2.4 組織管理的科學(xué)化、系統(tǒng)化

由于大課間活動(dòng)起步較晚,其組織管理還處于實(shí)踐探索階段，組織管理尚未系統(tǒng)化、科學(xué)化。因此，教育主管部門和學(xué)校要更加深刻地認(rèn)識(shí)和理解大課間活動(dòng)的內(nèi)涵，對(duì)大課間活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的模式和評(píng)價(jià)體系等方面建立嚴(yán)格有效的體制管理，促使大課間活動(dòng)的開展取得較好的效果。

4.2.5 加大宣傳力度

學(xué)校對(duì)體育大課間活動(dòng)的宣傳工作，對(duì)有效開展大課間活動(dòng)有著十分重要的作用。通過學(xué)校的報(bào)欄、廣播、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課外活動(dòng)等宣傳參加體育活動(dòng)的目的和意義、學(xué)生參與體育鍛煉的益處，對(duì)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)大課間體育活動(dòng)有積極的意義，有利于激發(fā)他們的愛好興趣，更好地參與體育活動(dòng)。還可以通過開設(shè)健身、健康衛(wèi)生知識(shí)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等方面的宣講知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，強(qiáng)身健體，營造良好的體育文化氛圍，以引導(dǎo)更多的學(xué)生投入到體育活動(dòng)中來。

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