論民族高校圖書館的文化建設(shè)和信息服務(wù)工作的認(rèn)識(shí)

冷木草

摘要：本文探討了圖書館職能發(fā)揮與圖書館文化建設(shè)的相互關(guān)系，民族院校圖書館具有較鮮明的信息服務(wù)優(yōu)勢(shì)，其應(yīng)當(dāng)立足于為本?？蒲蟹?wù)，在滿足多元化信息需求時(shí)，要具有鮮明的個(gè)性特征和民族特色，指出了民族高校圖書館文化建設(shè)在少數(shù)民族大學(xué)生素質(zhì)教育和民族觀教育。

關(guān)鍵詞：民族高校圖書館；文化建設(shè)；信息服務(wù)

民族院校圖書館作為一個(gè)服務(wù)性單位，既要與時(shí)俱進(jìn)，又要立足于民族院校的科研信息服務(wù)。當(dāng)前，隨著信息時(shí)代的到來，民族院校信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)正在不斷深入，因特網(wǎng)的全面普及要求圖書館在傳統(tǒng)的信息服務(wù)方式上也要與時(shí)俱進(jìn)，不能還是停留在傳統(tǒng)基礎(chǔ)性信息服務(wù)方式上。在信息服務(wù)方式上，要求從單一紙張型文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單借閱向以多媒體為基礎(chǔ)、以電子媒介為重點(diǎn)、以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用為中心、以資源共享的服務(wù)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。在信息服務(wù)內(nèi)容上，要求要向以知識(shí)服務(wù)為特點(diǎn)的新型信息服務(wù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。圖書館只有不斷地深化對(duì)信息資源的開發(fā)利用，對(duì)所擁有的信息資源不僅要進(jìn)行深層次的文獻(xiàn)信息加工、組織，還要重視利于服務(wù)對(duì)象知識(shí)的需求和應(yīng)用，這樣才能充分發(fā)揮圖書館作為高校社會(huì)文獻(xiàn)信息中心的作用。

一、民族高校圖書館文化建設(shè)

民族高校圖書館文化建設(shè)應(yīng)突出民族特色，配合高校的校園文化建設(shè)需要，體現(xiàn)民族高校圖書館所特有的風(fēng)格，滿足少數(shù)民族專家學(xué)者與少數(shù)民族學(xué)生為主體的特殊讀者群的特殊需求，這是民族高校圖書館文化建設(shè)和發(fā)展的內(nèi)在要求。民族高校圖書館的文化建設(shè)在一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過程中，體現(xiàn)出時(shí)代性、多元性、可塑性等鮮明的特征，成為民族高校圖書館文化建設(shè)的靈魂。圖書館文化建設(shè)對(duì)民族高校文化建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用，對(duì)具有差異性特質(zhì)的少數(shù)民族大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)具有不可替代的影響。因此，在當(dāng)代高校圖書館發(fā)展中應(yīng)當(dāng)充分重視民族高校圖書館的文化建設(shè)，使得圖書館文化建設(shè)愈加成熟。圖書館文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的、潛移默化的、日積月累的系統(tǒng)工程。根據(jù)以上所述圖書館文化的內(nèi)涵、民族高校圖書館應(yīng)圍繞以下3各方面做好自身的文化建設(shè)，突出民族特色，切實(shí)提高讀者滿意度，進(jìn)而為校園文化建設(shè)作出圖書館應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、民族高校圖書館信息服務(wù)的特點(diǎn)

在上世紀(jì)末，大多數(shù)圖書館所提供的信息服務(wù)是依賴紙張出版物為主的文獻(xiàn)信息服務(wù)，光盤網(wǎng)絡(luò)雖然得以應(yīng)用，但數(shù)量有限而且收費(fèi)昂貴，甚至被認(rèn)為是一種奢侈的信息獲取方式。但現(xiàn)在高校圖書館數(shù)字資源大幅增加、館藏結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯的變化，數(shù)字信息服務(wù)被越來越多的科研人員所采用。這種數(shù)字信息最大的特點(diǎn)是一旦形成，檢索相對(duì)于傳統(tǒng)查閱方式更方便、快捷，且能進(jìn)一步對(duì)數(shù)字資源進(jìn)行加工，用多媒體形式進(jìn)行表現(xiàn)，無論信息的載體、還是表達(dá)方式都量多樣化。這解決了圖書館對(duì)信息組織、傳遞功能等技術(shù)性困難，從根本上改善了廣大讀者對(duì)信息量的需要。圖書信息數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)，雖然實(shí)現(xiàn)了廣泛的圖書信息共享，但隨之而來的是圖書館信息服務(wù)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題。其涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題有以下幾個(gè)方面：1.館藏傳統(tǒng)作品數(shù)字化中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，其主要是指“復(fù)制權(quán)”。2.數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，其主要關(guān)系到“選材和編排上的獨(dú)創(chuàng)性”。3.信息檢索服務(wù)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題，其主要看是否“以聯(lián)機(jī)形式套錄他人享有著作權(quán)的專有數(shù)據(jù)庫(kù)，并用于有償服務(wù)”。4.重點(diǎn)學(xué)科導(dǎo)航庫(kù)建設(shè)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。5.編譯報(bào)道中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。6.視聽服務(wù)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題。圖書館在信息服務(wù)過程中，如果沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，將會(huì)產(chǎn)生大量的侵權(quán)行為，所在圖書館在提供信息服務(wù)的同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，規(guī)范規(guī)章制度。在新形勢(shì)下，圖書館僅僅提供一般化的文獻(xiàn)信息服務(wù)是不夠全面的，以文獻(xiàn)信息線索為服務(wù)主攻方向的做法并不能完全發(fā)揮現(xiàn)代圖書館應(yīng)有的功能。作為民族院校圖書館應(yīng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，直接支持民族院校的科研人員進(jìn)行知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新，要做到這一點(diǎn)，就要幫助用戶在網(wǎng)上海量信息識(shí)別所需的信息。由于專業(yè)性的限制，圖書館員自身是不能解決這個(gè)問題的，但可以以圖書館為知識(shí)信息平臺(tái)，充分利用學(xué)校的人才優(yōu)勢(shì)。這種優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是以民族院校圖書館為學(xué)術(shù)研究中心，所集聚的民族學(xué)研究人才所產(chǎn)生的民族學(xué)研究氛圍。二是可以組織、利用民族院?，F(xiàn)有的專家隊(duì)伍服務(wù)于可能的圖書館信息服務(wù)對(duì)象。以西北民族大學(xué)為例，除了一般性學(xué)科院所以外，其中中國(guó)民族信息技術(shù)研究院、格薩爾研究院、海外民族文獻(xiàn)研究所、伊斯蘭文化研究所4個(gè)獨(dú)立建制的科研院所；設(shè)有西北藏學(xué)研究所、西蒙古文化研究所、動(dòng)物生產(chǎn)研究所、維吾爾語(yǔ)言文化研究所、民族文化研究所等11個(gè)系所合一的研究所。這些有民族特色的研究單位，聚集了一大批研究人才。圖書館完全可以組織其中的一些科研人員服務(wù)于廣大讀者群，為他們提供一些專業(yè)化的、有民族特色的信息檢索服務(wù)指導(dǎo)，從而做到信息服務(wù)的專業(yè)化、個(gè)性化及知識(shí)化。

三、民族高校圖書館促進(jìn)民族大學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)

民族高校圖書館豐富的文獻(xiàn)資源以及各種載體形式的信息資源，為少數(shù)民族大學(xué)生結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)補(bǔ)充課堂所學(xué)知識(shí)提供了文獻(xiàn)資源保障；為少數(shù)民族大學(xué)生拓寬知識(shí)面、活躍思維、培養(yǎng)興趣、激發(fā)靈感提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間。圖書館可通過開展讀書月、讀書征文、優(yōu)秀圖書推薦、新書通報(bào)等靈活多樣的形式和活動(dòng)，引導(dǎo)少數(shù)民族大學(xué)生有效利用各種優(yōu)質(zhì)文化知識(shí)資源，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高其科學(xué)利用圖書館的方法，提高其專業(yè)修養(yǎng)，改善其知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而全面提升他們的學(xué)業(yè)質(zhì)量和專業(yè)技能。高校校園文化對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。民族高校圖書館文化建設(shè)的優(yōu)劣與高校校園文化建設(shè)的成功相輔相成、息息相關(guān)。民族高校圖書館在發(fā)揮其教育職能的同時(shí)，在保護(hù)少數(shù)民族文化、促進(jìn)生態(tài)持續(xù)良性發(fā)展方面同樣擔(dān)負(fù)著重要的社會(huì)職能。少數(shù)民族文獻(xiàn)具有多樣性、復(fù)雜性和特殊性的特點(diǎn)，對(duì)于更好地研究少數(shù)民族的悠久歷史和傳承、弘揚(yáng)民族文化，有著不可估量的價(jià)值。如果不對(duì)少數(shù)民族文化文獻(xiàn)加以科學(xué)地收集、整理、加工、保存，大量珍貴的少數(shù)民族文獻(xiàn)就會(huì)遺失。民族地方文獻(xiàn)是特定民族和特定區(qū)域一切文化遺產(chǎn)的記錄、載體，加強(qiáng)民族地方文獻(xiàn)建設(shè)，搶救和保護(hù)地方民族文化遺產(chǎn)，為民族地區(qū)文化研究和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供可靠的信息資源，是民族地區(qū)圖書館義不容辭的重要責(zé)任。因此，在充分發(fā)揮民族高校圖書館教育職能的同時(shí)，應(yīng)兼顧圖書館社會(huì)職能的拓展、收集和保存民族文化遺產(chǎn)、保護(hù)和傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將其作為圖書館文化建設(shè)的重要組成部分，為民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

民族高校圖書館的人文精神作為圖書館發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和精神內(nèi)核，在現(xiàn)代化的圖書館建設(shè)中將發(fā)揮重要作用。作為圖書館人，我們要緊緊把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，更新觀念，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，在工作中體味人文關(guān)懷、實(shí)踐人文關(guān)懷，使廣大師生能夠有目共睹，切身感受，為民族院校圖書館的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，讓人文精神為圖書館事業(yè)增添更多的生機(jī)和活力。

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