運行通用能力培訓(xùn)在錦屏水電站的實踐

劉樹桐?虎勇?吳光明?常學(xué)東?李金明

摘要：提出了運行通用能力的概念，對其主要內(nèi)容進行了解讀，通過將運行員工類比為“駕駛”水電站的“司機”，闡明了他們應(yīng)掌握運行通用能力的程度。結(jié)合雅礱江流域錦屏水電站生產(chǎn)籌備的工程實際，詳述了開展運行通用能力培訓(xùn)的必要性，并介紹了該項培訓(xùn)在錦屏水電站的實踐，為水電站運行員工的培訓(xùn)工作提供了參考。

關(guān)鍵詞：水電站；運行通用能力；培訓(xùn)實踐

作者簡介：劉樹桐（1963-），男，河北唐山人，二灘水電開發(fā)有限責(zé)任公司副廠長，高級工程師；虎勇（1973-），男，滿族，四川成都人，二灘水電開發(fā)有限責(zé)任公司運行部主任，高級工程師。（四川?成都?610000）

中圖分類號：F726?????文獻標(biāo)識碼：A?????文章編號：1007-0079（2012）27-0042-02

水電站的運行員工擔(dān)負著電站發(fā)電運行的工作職責(zé)，是保證水電站安全穩(wěn)定運行的中堅力量。運行員工的工作能力直接關(guān)系著新建電站能否順利實現(xiàn)接機發(fā)電，關(guān)系著能否保證電站設(shè)備甚至整個電網(wǎng)的長期安全穩(wěn)定運行。隨著水電開發(fā)規(guī)模的日益擴大，現(xiàn)水電站多面臨著運行員工年輕化、經(jīng)驗有限和人員精簡化配置的事實。[1]為保證安全生產(chǎn)，加強運行能力培訓(xùn)就顯得尤為重要。

錦屏水電站由二灘水電開發(fā)有限責(zé)任公司（以下簡稱“二灘公司”）錦屏水力發(fā)電廠（以下簡稱“錦屏電廠”）負責(zé)管理，系雅礱江下游河段的龍頭電站，包括錦屏一級、錦屏二級水電站，總裝機8400MW。錦屏一級水電站大壩為混凝土雙曲拱壩，調(diào)節(jié)庫容49.1億立方米，裝機6臺600MW機組，多年平均發(fā)電量為166.2億千瓦時。錦屏二級水電站通過16.7千米的引水隧洞引水發(fā)電，采用上游調(diào)壓方式，最大水頭318.8米，調(diào)節(jié)庫容為496萬立方米，裝機8臺600MW機組，多年平均發(fā)電量為242.3億千瓦時。

錦屏水電站正處于投產(chǎn)發(fā)電前的電力生產(chǎn)籌備階段，既在“籌”物資準(zhǔn)備、場地布置等硬件設(shè)備設(shè)施，也在“備”員工知識、技能、能力等軟實力。在運行員工培訓(xùn)中，特提出運行通用能力的概念，并在錦屏水電站的生產(chǎn)籌備工作中進行了初步探索與實踐，旨在促使運行員工快速成長，勝任電站的各項運行工作。

一、運行通用能力

1.運行通用能力的概念

運行通用能力即脫離某一電站的工程背景而能在各個電站普遍適用的、典型的運行工作能力，是對全部運行技能的提煉與抽象。換言之，運行通用能力是指能在各水電站通用的，執(zhí)行各種各樣運行任務(wù)，獲得水電站相關(guān)專業(yè)知識及發(fā)展水電站運行技能所需要的基本能力。[2]

根據(jù)工作內(nèi)容的不同，我們將運行通用能力劃分為安全把控能力、運行方式抉擇能力、設(shè)備運行分析能力、事故處置與應(yīng)變能力、設(shè)備操作能力、運行監(jiān)盤能力、工作溝通協(xié)調(diào)（工作票辦理）能力、缺陷管理能力等八個方面，簡要解讀如下。

2.運行通用能力解讀

（1）安全把控能力?；谝欢ǖ陌步…h(huán)理論知識和安全意識，及時、準(zhǔn)確地識別現(xiàn)場工作的風(fēng)險點，做出合理的風(fēng)險評估，并應(yīng)用適當(dāng)?shù)目刂撇呗?，控制風(fēng)險，消除安全隱患，把消滅事故在萌芽狀態(tài)，確保電力安全生產(chǎn)。

（2）運行方式抉擇能力。即根據(jù)自然環(huán)境、水情信息、電力系統(tǒng)、運行操作、設(shè)備狀態(tài)等變化有機組合各種零散信息，覺察可能出現(xiàn)的狀況和問題，極力提高能源利用率，以此來抉擇、確定系統(tǒng)運行方式的能力。

（3）設(shè)備運行分析能力。查看設(shè)備運行日志，根據(jù)設(shè)備技術(shù)參數(shù)的變化趨勢，與歷史運行數(shù)據(jù)相比較，評估設(shè)備運行狀況，分析故障原因，總結(jié)運行經(jīng)驗。

（4）事故處置與應(yīng)變能力。熟練掌握事故處理原則，熟悉應(yīng)急處置機制，具備沉著、冷靜的心理素質(zhì)，能根據(jù)掌握的相關(guān)信息及時制訂應(yīng)對策略，落實應(yīng)急措施，防止事故擴大，盡快恢復(fù)系統(tǒng)供電，保障人身與設(shè)備安全。

（5）設(shè)備操作能力。掌握常見設(shè)備的基本原理，熟悉各設(shè)備的性能，根據(jù)實際運行工況及個人操作經(jīng)驗正確填寫操作票，熟練使用運行工器具和個人防護用品，并嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)護復(fù)誦制度，在操作過程中防止人身和設(shè)備傷害，高效、無誤地完成各項操作任務(wù)，并不斷總結(jié)提煉設(shè)備操作經(jīng)驗。

（6）運行監(jiān)盤能力。為便于讀者更好地理解運行通用能力的概念，這里將運行員工的監(jiān)視、控制能力贅述如下：

1）用鼠標(biāo)、鍵盤等計算機輸入設(shè)備選中控制畫面中的目標(biāo)，并能進行目標(biāo)參數(shù)的調(diào)整和目標(biāo)狀態(tài)的控制。

2）覺察到重要的設(shè)備變位信號、異常、故障和事故信號等。

3）覺察到系統(tǒng)電壓和頻率的變化，并根據(jù)調(diào)度要求調(diào)整運行機組的無功和有功出力。

4）覺察到設(shè)備各部溫度變化，分析判斷變化的快慢與趨勢，進而判定設(shè)備運行狀況。

5）覺察到設(shè)備各相關(guān)參數(shù)的匹配程度。

6）監(jiān)視各段廠用負荷，分析廠用電負荷平衡情況。

7）當(dāng)電站擔(dān)負系統(tǒng)調(diào)頻任務(wù)時，記錄出力變化值與系統(tǒng)頻率變化的關(guān)系，并能根據(jù)實際情況得出經(jīng)驗值。

8）記錄壓油泵的啟停間隔時間，并能針對機組的個性、負荷調(diào)整等情況形成壓油泵啟停間隔時間的經(jīng)驗值，綜合分析判斷機組壓油系統(tǒng)的正常與否。

9）記錄排水泵的啟停間隔時間，并能針對如枯水期與豐水期的廠房排水、機組檢修初期排水與機組檢修正常排水等實際情況，形成排水泵啟停間隔時間的經(jīng)驗值，綜合分析判斷排水系統(tǒng)的正常與否。

10）熟悉AGCAVC工作原理、負荷分配原則及其相關(guān)經(jīng)驗值。

11）了解不同水頭下機組的振動區(qū)范圍、機組運行方式優(yōu)化原則及對尾水位的影響等。

（7）工作溝通協(xié)調(diào)能力。與各項工作負責(zé)人有效溝通，合理安排、協(xié)調(diào)各斷面的工作，完成各項試驗配合任務(wù)，與本專業(yè)配合人默契協(xié)作，準(zhǔn)確領(lǐng)會并執(zhí)行班值長的各項工作安排。

（8）缺陷管理能力。及時發(fā)現(xiàn)設(shè)備存在的缺陷，做好登記工作，并通知相關(guān)檢修人員處理。在缺陷消除的全過程中密切關(guān)注缺陷發(fā)展?fàn)顩r，做好情況惡化的事故預(yù)想。建立設(shè)備缺陷檔案記錄，形成設(shè)備歷史缺陷庫，能根據(jù)設(shè)備歷來缺陷情況，有針對性地制訂運行策略以及機組狀態(tài)檢修策略。

3.運行通用能力的特征

內(nèi)容寬泛：從上述運行通用能力概念及其主要內(nèi)容的解讀中可以看出，它所涉及的知識、技能、能力的內(nèi)容寬泛，并可進一步分解、細化。更詳細的內(nèi)容可參考美國勞工局的O*NET網(wǎng)站。[3]

實踐性：一方面，運行員工雖知道怎么做，但不熟練、不能把握“尺度”和“火候”，可能進而致使其不愿做、不敢做；另一方面，“尺度”和“火候”與個人的體會、認(rèn)知等個體因素息息相關(guān)，必須親自動手感悟，才能收獲自己的運行通用能力，其實踐性極強。

通用性：從運行通用能力的描述可以看出，其重點在于說明運行員工的思維方式、學(xué)習(xí)技能的方法以及運行員工普遍適用的技能和能力，順著這個思路，運行通用能力的概念將適用于所有的電力生產(chǎn)工作。例如，按照上文對“運行監(jiān)盤能力”的描述，其監(jiān)視、控制能力適用于各個水電站的運行監(jiān)盤工作。

4.具備運行通用能力的員工的表現(xiàn)形式

具備水電站運行通用能力的員工的典型表現(xiàn)形式為：員工到一新電站后，能通過對圖紙資料的閱研快速、高效地熟悉該水電站設(shè)備的設(shè)計思想、優(yōu)缺點以及可能存在的問題，結(jié)合自身的經(jīng)驗理清該站運行員工必備的知識點、關(guān)鍵技能、風(fēng)險點、風(fēng)險控制措施，并將之有效地轉(zhuǎn)化為具體的運行規(guī)程、典型操作票和運行員工專用的技術(shù)圖紙資料等，快速勝任新電站的運行工作。在工作過程中，能根據(jù)所處設(shè)備運行環(huán)境等客觀條件的變化，不斷修正自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式，更新自身知識和技能，其適應(yīng)、學(xué)習(xí)和應(yīng)變的能力更強。

從概念上講，具備水電站運行通用能力的員工可以被看作一位能夠“駕駛”水電站的“司機”，達到一定的能力要求（拿到“駕駛證”），就能“駕駛”同類型的其他水電站。而這一定的能力要求，就是運行通用能力需掌握達到的程度。

二、在錦屏水電站開展的必要性

1.解決現(xiàn)實矛盾的需要

錦屏電廠正處于生產(chǎn)籌備階段，運行員工面臨著工作實踐少與能力水平要求高的矛盾。

（1）從長期經(jīng)驗來看，一名運行員工從參加工作到成為技術(shù)骨干，成長時間大約5年，而錦屏電廠年輕員工的工齡最長為4年。

（2）由于目前水電站對安全生產(chǎn)的要求很高，常常從控制風(fēng)險的角度考慮，高風(fēng)險的運行操作會使部分員工成為非主要參與者，甚至是旁觀者。運行員工不能像汽車司機那樣，實習(xí)期間能親自動手開車上路，其實踐鍛煉的機會很少。

為此，依據(jù)上述運行通用能力的概念，結(jié)合二灘公司錦屏電廠的人員組織方式及現(xiàn)實矛盾，開展通用能力培訓(xùn)，旨在快速、高效地培養(yǎng)出優(yōu)秀的運行員工，達到安全接機發(fā)電的軟實力要求。

2.錦屏水電站的生產(chǎn)技術(shù)需要

錦屏水電站面臨如下技術(shù)挑戰(zhàn)：采用一廠兩站模式，決定了水工建筑和機電設(shè)備分別建設(shè)和采購安裝，運行員工兼顧兩站，不固定分配到某一級，員工就需具備相當(dāng)于兩座獨立水電站的運行能力；錦屏二級采用超長距離隧洞引水、兩機一洞的上調(diào)壓模式，并引入水輪機筒閥的技術(shù)等，在行業(yè)內(nèi)可供借鑒的運行經(jīng)驗較少。因此，面對錦屏水電站設(shè)備眾多、系統(tǒng)復(fù)雜的特點，亟需探索出能系統(tǒng)地梳理運行相關(guān)通用技術(shù)業(yè)務(wù)知識的方法，強化運行通用能力基礎(chǔ)，以贏得鉆研運行特殊技能和能力的時間。

3.流域化梯級開發(fā)的需要

二灘公司負責(zé)雅礱江流域的梯級開發(fā)，21級電站正在流域遍地開花，或已投入商業(yè)運營，或正處工程建設(shè)期，或正在開展前期籌備，預(yù)計10年內(nèi)將陸續(xù)投產(chǎn)發(fā)電。這樣，電站間的員工流動性將會增大，新電站也仍需年輕的運行員工加入。從流域化開發(fā)的人才戰(zhàn)略考慮，需要注重運行員工通用能力的培養(yǎng)，使“老”運行員工具備快速適應(yīng)不同電站運行崗位的特性，并促進年輕運行員工快速成長，以適應(yīng)公司的流域化發(fā)展。

三、在錦屏水電站的實踐

1.樹立理念、引領(lǐng)方向

錦屏電廠明確要求，運行員工不應(yīng)只是簡單的操作工，而應(yīng)能融會貫通運行工作的各項知識與技能，熟練掌握運行操作、監(jiān)視分析與判斷、事故應(yīng)急處理等運行工作能力。如同一位經(jīng)驗豐富的老司機將汽車變?yōu)樽约旱氖帜_一樣，運行員工要將監(jiān)控系統(tǒng)、自動裝置變?yōu)樽陨淼纳窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)、眼睛、鼻子和耳朵，將電氣、機械等發(fā)電設(shè)備變成自身的手和腳，使水電站的發(fā)電設(shè)備成為五官和四肢的延伸，與水電站融為一體，成為一個合格的水電站“駕駛員”。

目前，錦屏電廠利用僅有的幾名運行老員工對運行工作的理解和掌握，進一步梳理了運行通用能力培訓(xùn)的類型、項目與規(guī)定，并下發(fā)至每位運行員工試行，他們發(fā)揮著運行培訓(xùn)工作的導(dǎo)向作用。

2.分工協(xié)作、以點帶面

將運行專業(yè)內(nèi)容劃分為水輪機、發(fā)電機、主變等23個模塊，指定專人負責(zé)某一模塊的資料收集、問題匯總、運行規(guī)程編制、操作票書寫、圖紙繪制等工作，進而將23個模塊的成果匯集到一起。此舉一方面為接機發(fā)電做了技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面也使員工提煉了相關(guān)運行知識和技能，通過內(nèi)部交流培訓(xùn)，每個人都分享出所負責(zé)模塊的收獲，以拼圖的方式以點帶面，高效、快速地使每個人都掌握了各個模塊的運行通用能力。

3.實職培訓(xùn)、總結(jié)提煉

派員工到業(yè)內(nèi)標(biāo)桿水電站進行實職鍛煉培訓(xùn)，在過程中遇到疑問與不解、啟示與借鑒時都會不由自主地與錦屏水電站的實際相聯(lián)系，思考在錦屏水電站應(yīng)如何處理類似的問題，這就是在不同電站間尋找共性的問題、提煉共性的技能，是難得的提煉運行通用能力的機會。同時，也在不斷要求員工在實職鍛煉與培訓(xùn)期間，結(jié)合該站的經(jīng)驗與教訓(xùn)，編制錦屏水電站的各種事故預(yù)想，較全面地培養(yǎng)員工的運行通用能力。

4.借鑒它站、駐廠培訓(xùn)

派員工到行業(yè)內(nèi)裝機容量、接線形式、運行環(huán)境類似的水電站進行參觀學(xué)習(xí)，了解它站對運行員工的技能要求，對自身電站的技能情況進行審慎地思考，查找不足、吸取經(jīng)驗、開拓視野、拓展思路，進一步總結(jié)提煉運行通用知識和技能。

駐廠培訓(xùn)能為員工解決技術(shù)難題，獲取運行設(shè)備的一手資料，爭取設(shè)備進場安裝前的動手操作機會，深度掌握相關(guān)模塊的運行維護技能。

5.組織交流、多管齊下

為員工通用技能的成長提供多種學(xué)習(xí)、交流途徑：邀請檢修專業(yè)班組為運行員工進行專業(yè)授課；不定期組織運行內(nèi)部授課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗座談會；邀請業(yè)內(nèi)學(xué)者、設(shè)計專家、監(jiān)理工程師組織電力生產(chǎn)專題培訓(xùn)；組織多種運行相關(guān)技能的取證培訓(xùn)。

6.以考促學(xué)、以考促訓(xùn)

為督促員工持續(xù)學(xué)習(xí)，保證培訓(xùn)效果，在每周授課后組織周考，并針對每月的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行月考?？荚嚦煽冎苯优c績效評定、提崗提薪掛鉤。每次考試后，專業(yè)帶頭人會對考試中存在的共性與個性問題進行總結(jié)梳理，采取集中講解和單獨輔導(dǎo)的策略，以充分發(fā)揮以考促學(xué)、以考促訓(xùn)的作用。

四、效果及后期培訓(xùn)展望

通過運行通用能力的培訓(xùn)，目前，錦屏電廠運行員工的能力水平有了較大的提高。例如，現(xiàn)運行員工拿到一個陌生水電站的主接線圖后，基本能很快指出其主要運行風(fēng)險、監(jiān)視重點、操作程序、問題的處理與應(yīng)對等內(nèi)容。通過考核有近半的運行員工達到了運行主值班員的技術(shù)能力要求。

在錦屏水電站的后期培訓(xùn)中，將繼續(xù)抓好運行通用能力的培訓(xùn)工作。并且隨著機電設(shè)備安裝進度的推進，各設(shè)備將陸續(xù)進場，使得培訓(xùn)工作應(yīng)更注重本站設(shè)備動手操作能力的培養(yǎng)，進一步熟悉設(shè)備性能，把運行通用能力結(jié)合到錦屏水電站的實際運行工作中，積累實踐經(jīng)驗，并對其不斷反思、總結(jié)和提煉，規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化運行員工的通用工作能力，為后續(xù)水電站運行員工的培養(yǎng)積累更多的實踐經(jīng)驗。

五、結(jié)語

運行通用能力的體系形成與完善、如何更好地指導(dǎo)運行員工培訓(xùn)以及促使其較快地適應(yīng)多個水電站間的工作轉(zhuǎn)換，這些問題的解決需要多個“實踐—理論—再實踐”的循環(huán)過程。運行通用能力培訓(xùn)的理論和實踐是這個循環(huán)的第一往復(fù)，系統(tǒng)上還存在諸多不足。相信通過行業(yè)內(nèi)同仁們的努力，博眾家之所長，集更多水電站的運行工作實踐，進一步將運行工作抽象化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，形成更完善的理論體系和工作范本，定會在促進水電站運行專業(yè)技術(shù)發(fā)展的同時，為整個行業(yè)的發(fā)展帶來生機。在今后的運行工作中，我們愿就運行員工工作能力的培養(yǎng)問題進行更深入、更廣泛的探討。

參考文獻：

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[3]O*NET SITES.Details Report for:51-8013.00-Power Plant Operators [EB/OL].[2012-04-07].http://www.onetonline.org/link/details/51-8013.00.

（責(zé)任編輯：王祝萍）