中職護理專業(yè)急救護理技術(shù)課程調(diào)研報告

高 麗，呂曉琴

（伊寧衛(wèi)生學(xué)校，新疆 伊寧 835000）

在國家示范校建設(shè)中，制定符合專業(yè)發(fā)展的課程標準是示范校建設(shè)的基礎(chǔ)工作，而進行職業(yè)崗位的專題調(diào)研又是制定課程標準的前提。本課程組根據(jù)急救護理所覆蓋的職業(yè)崗位群，選擇了4個具有代表性的典型單位，開展專題調(diào)研，形成課程職業(yè)分析與教學(xué)分析資料?，F(xiàn)將調(diào)研結(jié)果匯報如下。

1 中職護理專業(yè)急救護理技術(shù)課程調(diào)研方法

（1）調(diào)研內(nèi)容：醫(yī)院現(xiàn)有護士的急救護理知識滿足醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需求情況，中職護理專業(yè)開設(shè)急救護理技術(shù)課程的必要性，急救護理工作流程與職業(yè)能力，急救護理課程教學(xué)所需要的條件。

（2）調(diào)研方式：書面問卷。

（3）調(diào)研范圍：伊犁地區(qū)各級醫(yī)院、急救中心等。

（4）調(diào)研對象：臨床一線護士、護士長、護理部主任等。

本次調(diào)研共發(fā)放40 份問卷，有效回收40 份，有效回收率為100%。

2 急救護理技術(shù)課程開發(fā)調(diào)研分析

2.1 伊犁地區(qū)各級醫(yī)院現(xiàn)有護士具有的急救護理知識現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，目前伊犁地區(qū)各級醫(yī)院護士的急救護理知識不能滿足醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展的要求。伊犁地區(qū)各級醫(yī)院現(xiàn)有護士急救護理知識現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果見表1。

2.2 急救護理主要工作流程與職業(yè)能力分析

通過對收回的40 份有效問卷的總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)所有調(diào)查者認為急救護理技術(shù)是護理專業(yè)一門必修課程，其主要任務(wù)是培養(yǎng)中職護生對常見急危重癥的識別、觀察和救護能力，以達到挽救病人生命，提高搶救成功率，促進病人康復(fù)，減少傷殘率和提高生命質(zhì)量的目的。急救護理工作主要包括院外救護、醫(yī)院急診救科護和醫(yī)院重癥監(jiān)護3 部分，完成各工作任務(wù)對應(yīng)的職業(yè)能力見表2。

3 急救護理技術(shù)課程調(diào)研結(jié)論和建議

3.1 加強中職護理專業(yè)急救護理技術(shù)課程教學(xué)

調(diào)查顯示，目前各級醫(yī)院護士的急救護理知識不能滿足醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展的要求，另外，隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展和人口結(jié)構(gòu)趨向老齡化，急危重癥病人迅速增多，急救護理將成為臨床護理工作中一項艱巨而重要的任務(wù)。所以對護士必須強化急救意識，加強專業(yè)技能培訓(xùn)，對不同年資的護士，采用不同的專業(yè)培訓(xùn)方式，使他們勝任日益繁重的急診工作。因此，對護生加強急救護理技術(shù)課程教學(xué)是培養(yǎng)其臨床護理能力的重要途徑。

3.2 合理選取與組織課程教學(xué)內(nèi)容

調(diào)查顯示，護士勝任臨床急救護理工作需要具備急救綜合技能。因此，中職護理專業(yè)應(yīng)重視急救技能的培養(yǎng)，急救護理技術(shù)課程在教學(xué)內(nèi)容選擇上應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和綜合素質(zhì)放在首位，且內(nèi)容要與臨床實際相一致；教學(xué)內(nèi)容的選擇需要適時探究，按照急救護理實際工作任務(wù)和職業(yè)能力要求構(gòu)建，并按實際工作過程進行學(xué)習(xí)情境的編排，每一項工作任務(wù)對應(yīng)相應(yīng)的職業(yè)能力培養(yǎng)；所有的學(xué)習(xí)均在真實和仿真的工作情境中進行，將理論滲透到每一個實訓(xùn)項目中，讓學(xué)生在練好基本功的同時確保具有必需的理論知識。同時，借鑒國外教學(xué)醫(yī)院的教學(xué)方法，開展開放式護理病歷分析和講解，采用分組討論病例的授課形式，按照思考、組合、分配等程序解決問題。通過以上教學(xué)實施，增進學(xué)生合作意識，更新學(xué)生觀念，以符合當今國際護理的新趨勢、新要求。

3.3 實訓(xùn)條件

突出急救技能培養(yǎng)，要求必須強化急救技能的訓(xùn)練。因此，急救護理實訓(xùn)教學(xué)就成為課程學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，急救護理實訓(xùn)室的建設(shè)顯然非常重要。建設(shè)急救護理實訓(xùn)室要適應(yīng)急救護理的發(fā)展要求，具備高度的仿真模擬性，實訓(xùn)器械的裝備在國內(nèi)應(yīng)處于領(lǐng)先地位。常規(guī)應(yīng)配有危重癥病人監(jiān)護急救仿真系統(tǒng)、床邊多功能監(jiān)護儀、簡易呼吸器、除顫儀、呼吸機、多功能高級病床、吸痰器、急救車、急救箱、視頻監(jiān)視觀摩系統(tǒng)等設(shè)備；按照美國心臟協(xié)會心血管急救技能訓(xùn)練計劃，配置初級生命支持儀器設(shè)備，使現(xiàn)場急救和技能訓(xùn)練具有初步的仿真環(huán)境。完備的實訓(xùn)條件，可有效提升學(xué)生緊急醫(yī)療護理救援能力。

表1 伊犁地區(qū)各級醫(yī)院現(xiàn)有護士急救護理知識現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果

表2 急救護理工作任務(wù)對應(yīng)的職業(yè)能力

綜上所述，中職護理專業(yè)要加強急救護理技術(shù)課程教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容要與臨床需求相一致，并按照急救護理工作流程實施情境教學(xué)，技能訓(xùn)練要在高度仿真的實訓(xùn)室中進行，急救護理技術(shù)整個教學(xué)活動要突出技能培養(yǎng)。