淺談如何提高初中生的語文素養(yǎng)

悅小葉

【摘要】2011版課程標(biāo)準(zhǔn)在“課程的基本理念”中把全面“提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”列為第一條，可見它在整個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中處于核心的地位。語文素養(yǎng)是社會人最基本的素養(yǎng)，它的養(yǎng)成可不是知識點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)的簡單相加，它的形成實(shí)質(zhì)上是一個(gè)動態(tài)修煉的生成過程。

【關(guān)鍵詞】語文素養(yǎng)；大語文觀；學(xué)習(xí)習(xí)慣 ；實(shí)踐活動

【中圖分類號】 G633.3【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感、發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確運(yùn)用祖國語言文字。語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。

語文教學(xué)要拓展到學(xué)生生活的各個(gè)領(lǐng)域，并非單純的只是語文課堂上的教學(xué)，要把語文教學(xué)同學(xué)生的學(xué)校生活，家庭生活和社會生活有機(jī)地結(jié)合起來，采取全方位開放式的方式，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文，不斷地提高語文素養(yǎng)。比如，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，融入大自然，可以采取組織踏青，春游等活動，使學(xué)生在觀察大自然的過程中熱愛大自然，陶冶情操，獲得靈感；或者還可以幫助學(xué)生通過走進(jìn)圖書館、資料室、網(wǎng)絡(luò)等手段來獲得獲取輔助閱讀材料的能力；或者還幫助學(xué)生培養(yǎng)有效運(yùn)用語文工具的能力和習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高語文素養(yǎng)的前提

葉圣陶先生說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用”。如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

(一)尋求“無聲的老師”——工具書的幫助。第一次和我的學(xué)生接觸的時(shí)候，我的第一個(gè)要求便是，每堂語文課每個(gè)同學(xué)必須帶一本字典或者是詞典。借助這個(gè)無聲的老師，你可以讀準(zhǔn)字音，辨析字形，理解詞意等。班上的學(xué)生能三年堅(jiān)持下來的，都收益匪淺。

(二)用心去聆聽，融情去朗誦。選入語文教材當(dāng)中的課文，有許多不乏是名家名篇，課堂中教師范讀精美篇文，讓學(xué)生用心去聆聽，而后再要求學(xué)生按照自己的理解去誦讀，為學(xué)生朗讀水平以及把握作品內(nèi)涵起到了積極的作用。

(三)?廣泛閱讀課外書籍，可以開闊視野。蘇教版初中語文課本名著推薦與閱讀共6篇（《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》和《朝花夕拾》）。除此之外，我還推薦學(xué)生閱讀《簡愛》、《平凡的世界》、《邊城》、《曹文軒系列：青銅葵花；我的姐姐花一朵；草房子》、《余秋雨散文》、《把欄桿拍遍》和《于丹：重溫古典詩詞》等優(yōu)秀的作品。

(四)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。這樣可以增加積累量，了解時(shí)代信息，把握時(shí)代脈搏，提供寫作積累素材?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，好文章，身邊新鮮的人、事、物、景，對一些事情的看法，名言名句等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)記錄下來，以日記或周記的方式經(jīng)常練筆，久而久之，學(xué)生的寫作水平就提高了。

二、開設(shè)專門的“閱讀課”，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的閱讀理解能力，陶冶學(xué)生的情操

我把每周三的兩節(jié)語文課設(shè)為專門的“閱讀課”。閱讀課上保證人手一本自己喜歡讀的書。書籍的來源主要有兩個(gè)渠道，一是本人經(jīng)常購買一些適合學(xué)生閱讀的書籍，充實(shí)到班級書屋之中，二是動員學(xué)生自己購買教師推薦的書目。閱讀課上要求同學(xué)們手不離筆，隨時(shí)記錄自己喜歡的語句，隨時(shí)勾畫疑難問題并及時(shí)向同學(xué)、老師請教。并且我會對學(xué)生的“積累本”進(jìn)行定期檢查，定期展覽。

首先，閱讀課豐富了學(xué)生的語文積累，提高了學(xué)生的寫作能力。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。通過大量的閱讀，學(xué)生積累了豐富的詞匯、優(yōu)美的語句。在寫作訓(xùn)練中，學(xué)生把自己積累的東西適當(dāng)?shù)剡x用到自己的文章中，使自己的文章亮麗起來，內(nèi)容豐富了，論據(jù)充分了，條理清楚了，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)了?？傊?，通過閱讀，學(xué)生也學(xué)到了很多寫作方面的技巧，作文水平有了明顯提高。

其次，閱讀課也陶冶了學(xué)生的思想道德情操，使學(xué)生提高了分辨是非的能力，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，而且增加了學(xué)生交流溝通的機(jī)會，增強(qiáng)了學(xué)生的語文表達(dá)能力。通過閱讀，學(xué)生的視野開闊了，他們交流的內(nèi)容也豐富起來，經(jīng)常在一起交流自己的閱讀內(nèi)容和心得體會，談?wù)摕o聊事情的也少了。

再次，閱讀課提高了學(xué)生的閱讀理解能力，增強(qiáng)了學(xué)生搜集、篩選信息的能力，提高了閱讀速度，掌握了一定的閱讀方法。

三、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的有效途徑：開展演講比賽，征文活動，辯論賽，成立校園文學(xué)社，廣播站等活動

每年的國慶節(jié)，我校總要舉行演講比賽，通過參與活動，學(xué)生的積極性被極大地調(diào)動起來，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生愛國主義情懷，對學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)語文素養(yǎng)起到了積極的作用。記得在2012年三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們語文組的老師們舉行了“感恩父母”的征文比賽，學(xué)生的作品真情真切著實(shí)打動了許多人，最關(guān)鍵的是，在過節(jié)的那一天，有許多孩子都親手為自己的家長制作了精美的禮物。最讓我們值得表揚(yáng)的一個(gè)同學(xué)，他給自己的媽媽洗腳，著實(shí)讓每一個(gè)有良知的人體會到了，人應(yīng)該學(xué)會感恩。

學(xué)校自從成立了廣播站以來，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文的積極性，對全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也起到了促進(jìn)作用。我們班有一個(gè)特別的孩子，之所以特別，是作為學(xué)生的他根本就不稱職。但人是各有所長的，他的長處在于，特別愛上作文課。由于他平時(shí)根本就無心學(xué)習(xí)，每天的精神狀態(tài)也不是很好，給人的感覺總是懶洋洋的?？墒?，自從學(xué)校成立了廣播站以來，極大地調(diào)動了他的積極性，我們每周總能通過廣播聽到他的作品。看著他臉上又有了久違的笑容，作為老師我很欣慰。通過實(shí)踐鍛煉，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)用能力提高了，綜合素質(zhì)得到了全面提高。

（責(zé)任編輯：劉寶瑞）