重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀*

易黎

（長(zhǎng)江師范學(xué)院 體育與健康科學(xué)學(xué)院，重慶 408000）

重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀*

易黎

（長(zhǎng)江師范學(xué)院 體育與健康科學(xué)學(xué)院，重慶 408000）

采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)重慶市高校大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析。發(fā)現(xiàn)重慶市高校開展戶外體育運(yùn)動(dòng)存在缺乏組織結(jié)構(gòu)、師資力量不足等問題，提出建立健全組織機(jī)構(gòu)、戶外體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)和比賽同發(fā)展、結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)交流、提高師資隊(duì)伍力量的建議，為推動(dòng)重慶市高校戶外體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供理論參考。關(guān)鍵詞：戶外體育運(yùn)動(dòng)；大學(xué)生；身心健康；重慶市

在高校開展大學(xué)生戶外體育運(yùn)動(dòng)是根據(jù)教育部頒布的《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神，內(nèi)容從以往體育課單調(diào)的跑、跳、投擴(kuò)展到既能培養(yǎng)能力，強(qiáng)身健體，磨練意志，更能讓人們回歸大自然陶冶情操，身心得到和諧的發(fā)展。戶外體育運(yùn)動(dòng)在提升人格和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、增強(qiáng)責(zé)任感等方面有著特殊的功效。戶外體育運(yùn)動(dòng)這項(xiàng)新興體育項(xiàng)目正在重慶形成浪潮，但這方面的理論研究卻沒有能同步發(fā)展，特別是大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文獻(xiàn)更是少之又少。因此，本文通過對(duì)重慶市高校大學(xué)生參與和發(fā)展戶外體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，為推動(dòng)我市戶外體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供理論參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本研究主要對(duì)重慶大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

通過發(fā)放問卷3000份，收回有效問卷2866份，占總調(diào)查人數(shù)的95.5%。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS13.0以及EXCEL對(duì)收集到的數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行處理，對(duì)問卷的信度和效度進(jìn)行檢驗(yàn)，以確保各種意見是否具有一致性。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 重慶市高校開展戶外體育運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

2.1.1 重慶市高校開設(shè)戶外體育運(yùn)動(dòng)課程及訓(xùn)練情況

通過對(duì)我市8所高校開設(shè)戶外體育運(yùn)動(dòng)課程和訓(xùn)練情況的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，只有30%的學(xué)校開設(shè)了戶外體育運(yùn)動(dòng)課程并同時(shí)成立了訓(xùn)練代表隊(duì)；有20%的學(xué)校成立了戶外體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練代表隊(duì)，但沒有開設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)課程；還有50%的學(xué)校沒有涉足戶外體育運(yùn)動(dòng)。

以上數(shù)據(jù)分析看出，我市僅有30%高校將戶外體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了課程化，與國(guó)內(nèi)開展戶外體育運(yùn)動(dòng)較早的北上廣前沿城市還有非常大的差距。再對(duì)已經(jīng)課程化的高校進(jìn)行課程設(shè)置情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容僅有定向越野和攀巖兩項(xiàng)，其中只有重慶理工大學(xué)（重慶工學(xué)院）一所高校開設(shè)了定向越野課程，也只是作為選修課程。我市有體育教育專業(yè)的部分高校也是近幾年才將戶外體育運(yùn)動(dòng)納入到教學(xué)體系中。通過走訪部分高校，戶外體育運(yùn)動(dòng)課程都是以實(shí)踐教學(xué)課的形式為主，由于接觸較晚，起步較低，因此師資力量明顯不足，只有少部分學(xué)生能夠真正的參與到戶外運(yùn)動(dòng)教學(xué)中。如重慶理工大學(xué)，在定向越野教學(xué)和競(jìng)賽的過程中，受師資水平較低、制圖能力較差且場(chǎng)地器材不足等因素的影響，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量偏低，教學(xué)形式偏少。另外，由于在攀巖、速降、拓展訓(xùn)練等戶外體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)場(chǎng)地器材和師資水平的要求更高，因此開設(shè)這類戶外體育運(yùn)動(dòng)課程的高校更是沒有。

2.1.2 重慶市高校戶外體育運(yùn)動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)情況

通過對(duì)我市高校戶外體育運(yùn)動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)情況的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我市高校從事戶外運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練的教師，基本是由各單位自主選派進(jìn)修或教師本人熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)自學(xué)成才的。據(jù)了解，由于我國(guó)戶外體育運(yùn)動(dòng)整體的教育環(huán)境因素，這種狀況具有普遍性，2005年中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）才首次招收戶外體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)的本科學(xué)生。因此，截止目前只有少數(shù)從事戶外體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練較早的教師，才具有一定的專業(yè)技術(shù)能力，其他的教師都必須不斷加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，摸索創(chuàng)新教學(xué)模式，才能在戶外體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程中保證教學(xué)質(zhì)量（見表1）。

表1 重慶市高校戶外體育運(yùn)動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)情況

2.2 對(duì)重慶市大學(xué)生戶外體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)知情況的分析

2.2.1 重慶市大學(xué)生對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng)的了解狀況

表2 重慶市大學(xué)生對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng)的了解情況

通過對(duì)調(diào)查表2中的數(shù)據(jù)分析可現(xiàn)，我市大部分的學(xué)生對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng)是有興趣的，但是僅有2.6%的學(xué)生真正參與到了戶外體育運(yùn)動(dòng)中。所以，我市高校對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng)重視成度還不夠，發(fā)展速度較緩慢。

2.2.2 重慶市大學(xué)生對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng)了解的途徑

表3 重慶市大學(xué)生對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng)的了解途徑

通過對(duì)重慶市大學(xué)生戶外體育運(yùn)動(dòng)了解途徑 （表3）調(diào)查分析：反映出我市大學(xué)生主要是以互聯(lián)網(wǎng)、書籍和戶外實(shí)踐作為了解戶外體育運(yùn)動(dòng)的渠道。同時(shí)也暴露出我市高校戶外體育運(yùn)動(dòng)課程設(shè)置還不全面，調(diào)查中只有18.8%的大學(xué)生是通過學(xué)校學(xué)習(xí)了解戶外體育運(yùn)動(dòng)的。

2.2.3 重慶市大學(xué)生在戶外體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)知過程中希望了解的內(nèi)容

表4 重慶市大學(xué)生在戶外體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)知過程中希望了解的內(nèi)容

從表4中可看出，重慶市大學(xué)生在認(rèn)知過程中更希望加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)了解，其次是對(duì)戶外裝備的了解。換角度分析反映出學(xué)生在參加戶外體育運(yùn)動(dòng)的過程中遇到的主要問題是：專業(yè)技術(shù)和專業(yè)技能不足。這不但限制了他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性，更會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生負(fù)面影響。學(xué)生為了更好的參與和體驗(yàn)戶外體育運(yùn)動(dòng)，就必然會(huì)產(chǎn)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能等的激烈渴望。

2.3 對(duì)重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)的調(diào)查分析

2.3.1 對(duì)重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)人數(shù)的調(diào)查

表5 重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)人數(shù)情況

通過表5調(diào)查結(jié)果顯示，雖然僅有16.4%的大學(xué)生已經(jīng)參與戶外體育運(yùn)動(dòng)，但還有70.2%的學(xué)生是希望參與戶外運(yùn)動(dòng)的，這表明大學(xué)生參與熱情度較高。戶外體育運(yùn)動(dòng)符合廣大學(xué)生運(yùn)動(dòng)口味，憑借“以多帶少”可以促進(jìn)希望參加的大學(xué)生、鼓勵(lì)那些拒絕參加的大學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中去。

2.3.2 對(duì)重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)功項(xiàng)目選擇的調(diào)查調(diào)查中將郊游、登山、野營(yíng)、徒步暴走和越野騎車等項(xiàng)目，作為調(diào)查重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)功項(xiàng)目選擇的參數(shù)（見表6）。

表6 重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)功項(xiàng)目選擇的情況

分析以上數(shù)據(jù)可明顯得出，我市大學(xué)生在選擇戶外體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，普遍選擇專業(yè)技能要求低的項(xiàng)目，如登山、徒步暴走，像拓展、定向、漂流和攀巖這類運(yùn)動(dòng)技能要求高的項(xiàng)目，選擇的學(xué)生微乎其微。這也反映出我市高校戶外體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能培訓(xùn)教育滯后，學(xué)生在選擇參加的戶外體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)受到限制。

2.3.3 對(duì)重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的調(diào)查

通過對(duì)重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我市大學(xué)生目前進(jìn)行戶外體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，主要集中在寒暑假和黃金周假期里。學(xué)生選擇這些假期進(jìn)行戶外體育運(yùn)動(dòng)，一方面是因?yàn)榭梢岳贸湓５臅r(shí)間來選擇更廣泛的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；另一方面，由于日常的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生在進(jìn)行戶外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)可以徹底的放松身心（見表7）。

表7 重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間情況

2.3.4 對(duì)重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)年度消費(fèi)情況的調(diào)查

通過對(duì)重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)年度消費(fèi)情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我市大學(xué)生戶外活動(dòng)的費(fèi)用支出明顯高于購(gòu)買裝備的費(fèi)用支出。

表8 重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)年度消費(fèi)情況（%）

表8顯示，我市大學(xué)生在參與戶外體育運(yùn)動(dòng)時(shí)更愿意簡(jiǎn)化裝備，將有限的經(jīng)費(fèi)用在參與和體驗(yàn)戶外體育運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力決定了可以承受的戶外體育活動(dòng)開支，所以經(jīng)濟(jì)支出能力也是目前制約我市高校大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)的主要因素之一。

2.4 影響重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)因素的調(diào)查

通過設(shè)置：學(xué)習(xí)壓力大、缺乏時(shí)間、缺少經(jīng)費(fèi)、無人組織領(lǐng)導(dǎo)、興趣不足、家庭因素、缺乏機(jī)制、缺乏宣傳，作為調(diào)查影響重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)的因素的評(píng)價(jià)指標(biāo)，按排名先后順序如表9。

表9 影響重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)的因素

分析表9中獲取的數(shù)據(jù)，其主要原因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)壓力過大是影響重慶市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)最主要的原因。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生的就業(yè)壓力增大，用人單位對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能要求更高，這些客觀因素使得大學(xué)生更加看重課程學(xué)習(xí)，而忽視對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視。時(shí)間不充足是影響大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)的次要因素，調(diào)查中許多學(xué)生表明課余時(shí)間不充裕，不愿意去用更長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行戶外體育運(yùn)動(dòng)，寧愿在校園里打籃球，跑步。大學(xué)生經(jīng)費(fèi)缺乏是其主要原因之一，而大多數(shù)的戶外體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)做保障，這也無形之中遏制了大學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)的積極性。興趣不足在調(diào)查中所占比例相對(duì)較小，說明我市高校中有開展戶外體育運(yùn)動(dòng)的人氣基礎(chǔ)。但恰好從調(diào)查表中“無人組織領(lǐng)導(dǎo)和缺乏機(jī)制”兩項(xiàng)指標(biāo)中反映出：學(xué)校對(duì)這方面的重視度不夠，沒有完善戶外體育運(yùn)動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，學(xué)生找不到活動(dòng)的組織者等；開設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)課程的學(xué)校很少，而且開設(shè)的戶外體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容也很單一。這都是影響我市大學(xué)生參與戶外體育運(yùn)動(dòng)的“瓶頸”。

3 對(duì)策與建議

3.1 建立健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)生自發(fā)組織戶外體育運(yùn)動(dòng)，缺少科學(xué)合理的活動(dòng)安排和組織程序，存在著嚴(yán)重的安全隱患。建議各高校成立高校戶外體育社團(tuán)或戶外體育俱樂部，歸屬校團(tuán)委或?qū)W校體育部門進(jìn)行統(tǒng)一管理和指導(dǎo)，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，切實(shí)保障戶外體育運(yùn)動(dòng)的安全。

3.2 戶外體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)和比賽同步發(fā)展

教育及體育主管部門應(yīng)聯(lián)合加大對(duì)戶外體育運(yùn)動(dòng)的宣傳，建議有條件的學(xué)校應(yīng)盡快將戶外體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行課程化，學(xué)生可以接受系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)指導(dǎo)，建立起正確的戶外體育運(yùn)動(dòng)理念。另外，定期舉辦戶外體育運(yùn)動(dòng)比賽，提高我市整體的戶外體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，加強(qiáng)教師和教練員的橫向交流，促進(jìn)戶外體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)和比賽共同發(fā)展。

3.3 結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)交流，提高師資隊(duì)伍力量

專業(yè)的師資力量配備，是促進(jìn)高校戶外體育運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展和技術(shù)水平提高的有力支持。我國(guó)戶外體育運(yùn)動(dòng)起步較晚，整體都存在專業(yè)師資缺乏的現(xiàn)象。我市高?？山Y(jié)合實(shí)際情況，采用院校交流學(xué)習(xí)，定期開展專業(yè)講座和技術(shù)培訓(xùn)等進(jìn)行自我培養(yǎng)逐步提高，以適應(yīng)和達(dá)到戶外體育運(yùn)動(dòng)師資的要求。

［1］王莉.對(duì)北京市戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，28（9）：123-125.

［2］趙云書，袁革.成渝兩地不同人群戶外體育運(yùn)動(dòng)需求調(diào)查分析［J］.體育學(xué)刊，2009，16（3）：112-114.

［3］張小林，張?zhí)斐?，朱福?我國(guó)西部地區(qū)戶外運(yùn)動(dòng)資源開發(fā)與營(yíng)銷［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，24（3）：91-93.

［4］高林洲.高校戶外運(yùn)動(dòng)教學(xué)體系的研究［J］.安徽體育科技，2007，（6）：20-22.

［5］黃亨奮.在戶外運(yùn)動(dòng)引入高校體育課程的思考［J］.牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，（3）：15-16.

［6］陳小蓉.定向運(yùn)動(dòng)與野外生存訓(xùn)練［M］.廣州：中山大學(xué)出版社，2003.

University students'Participation of Outdoor Sport in Chongqin

YI Ni
（Sport and Health Science Dept.，Changjiang Normal Inst.，Chongqin 408000，China）

With the research methods of literature study，questionaire investigation and statistics，the paper investigates the university students＇participation of outdoor sport in Chonqin and finds out that the university outdoor sport in Chongqin lacks of appropriate organization and teaching resources.Thus the paper proposes to establish complete and sound sports organizations，integrate the outdoor sport teaching and sports competition，strengthen exchanges and improve the P.E.teachers.

outdoor sport；university student；physical and psychological health；Chongqin

G807.4

A

1672-268X（2012）03-056-03

2012-03-04）

2007年重慶市教委人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（07SK096）。