山西大同大學(xué)公共體育健美操選修課現(xiàn)狀調(diào)查與分析

馮世偉

（山西大同大學(xué)體育學(xué)院，山西大同037009）

山西大同大學(xué)公共體育健美操選修課現(xiàn)狀調(diào)查與分析

馮世偉

（山西大同大學(xué)體育學(xué)院，山西大同037009）

通過(guò)對(duì)山西大同大學(xué)公共體育健美操選修課的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出相關(guān)的對(duì)策和建議。

山西大同大學(xué)；公共體育；健美操選修課

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

山西大同大學(xué)公共體育健美操選修課大二學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)圖書(shū)館查閱與本課題相關(guān)的文章、著作和學(xué)報(bào)學(xué)刊，并通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)查閱與本課題相關(guān)的期刊文章，從而了解本課題領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。

⑥灌漿結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)：在設(shè)計(jì)壓力下，當(dāng)注入率小于 0.4 L/min，繼續(xù)灌注30 min或不大于1 L/min時(shí)繼續(xù)灌注60 min，灌漿可結(jié)束。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)問(wèn)卷，共向210名選修健美操學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷 210份，回收問(wèn)卷210份，回收率100％，有效問(wèn)卷200份，有效率95％。

1.2.3 訪談法

根據(jù)研究需要對(duì)山西大同大學(xué)公共體育健美操老師進(jìn)行訪談，了解公共體育健美操師資情況。1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)所有數(shù)據(jù)進(jìn)行了百分比、頻率數(shù)等方面的統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行處理[1]。

1.2.5 邏輯推理法

采用歸納、演繹、類比、綜合等邏輯分析方法，對(duì)各種信息及數(shù)據(jù)進(jìn)行分析綜合，論證了有關(guān)對(duì)策和結(jié)論。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 山西大同大學(xué)健美操選修課學(xué)生性別情況

表1 山西大同大學(xué)健美操選修課學(xué)生性別比例情況

表1顯示，健美操選修課的學(xué)生中，88.5％的是女生，男生僅占了人數(shù)的11.5％?？梢?jiàn)選擇健美操課程的學(xué)生中女生明顯多于男生。實(shí)際中，不分男女老少都可以進(jìn)行健美操的鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中是可以根據(jù)年齡和性別進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量和節(jié)奏快慢的調(diào)整。在學(xué)校中健美操可以培養(yǎng)氣質(zhì)、保持體形、減肥，這是女生選擇健美操選修課的最主要原因之一。而男生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的力量要求較高，所以更喜歡籃球、排球等一些對(duì)抗性較強(qiáng)的公共體育選修課。老師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)更多男生參與其中，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，在適應(yīng)女生的同時(shí)也更適合男生的鍛煉。

2.2 山西大同大學(xué)學(xué)生對(duì)健美操課的學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查

所謂學(xué)習(xí)態(tài)度，一般是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)及其學(xué)習(xí)情境所表現(xiàn)出來(lái)的一種比較穩(wěn)定的心理傾向[2]。

它通?？梢詮膶W(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的注意狀況、情緒狀況和意志狀態(tài)等方面加以判定和說(shuō)明[3]。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度具體又可包括對(duì)待課程學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)待學(xué)習(xí)材料的態(tài)度以及對(duì)待教師、學(xué)校的態(tài)度等[4]。因此學(xué)生對(duì)其所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容態(tài)度如何，直接影響他們的課程學(xué)習(xí)成果。

表2 山西大同大學(xué)健美操選修課學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣調(diào)查表

由表2可知，65％的學(xué)生非常喜歡健美操課程，30％的學(xué)生對(duì)課程表示很喜歡。由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)健美操課程都是非常感興趣的，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操比較重要的動(dòng)機(jī)，同時(shí)健美操選修課的受歡迎程度可以促進(jìn)其更好的發(fā)展。

2.3 山西大同大學(xué)健美操選修課學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的情況分析

從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，除要有學(xué)習(xí)的需要外，還要有滿足這種需要的學(xué)習(xí)目標(biāo)[5]。由于學(xué)習(xí)目標(biāo)指引著學(xué)習(xí)的方向，可把它稱為學(xué)習(xí)的誘因。學(xué)習(xí)目標(biāo)稱為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要構(gòu)成因素。

健美操是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間、低強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，以提高學(xué)習(xí)者的心肺功能、運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)身健體為主要目的，同時(shí)它還具有培養(yǎng)練習(xí)者的身體協(xié)調(diào)能力、掌握基本技能，同時(shí)還具備培養(yǎng)大學(xué)生的審美觀、藝術(shù)修養(yǎng)、樂(lè)感和減肥等方面的功能[6]。

表3 山西大同大學(xué)健美操選修課學(xué)生學(xué)習(xí)目的

表3顯示，學(xué)生參加健美操運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)依次是提高身體協(xié)調(diào)能力、掌握健美操的基本技能、提高交際能力、培養(yǎng)氣質(zhì)和樂(lè)感、減肥、跟隨潮流。從數(shù)據(jù)中可知：27％的學(xué)生選擇練習(xí)健美操是為了提高身體協(xié)調(diào)能力，17％的學(xué)生練習(xí)健美操是為了掌握健美操的基本技能，選擇培養(yǎng)氣質(zhì)和提高交際能力的占26％。由此可看出大學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)觀念，對(duì)此更應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生，使更多的學(xué)生參與到健美操運(yùn)動(dòng)當(dāng)中來(lái)。

2.4山西大同大學(xué)公共體育健美操師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)分析

通過(guò)調(diào)查，山西大同大學(xué)共有6名公共體育健美操選修課教師，都是女教師。6名公共體育健美操教師都是本科以上學(xué)歷，職稱都是講師以上。其中有教齡在10～20年的教師，也有教齡在5年以下的。高職稱、長(zhǎng)教齡的教師有著較強(qiáng)的工作能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有利于課程的開(kāi)展和建設(shè)；年輕教師充滿活力，為健美操教學(xué)不斷地補(bǔ)充新鮮“血液”。這表明該校公共體育健美操師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較合理。

2.5 山西大同大學(xué)公共體育健美操選修課教學(xué)現(xiàn)狀

2.5.1 山西大同大學(xué)公共體育健美操選修課的課時(shí)分配

山西大同大學(xué)健美操選修課只針對(duì)大二的學(xué)生，授課時(shí)數(shù)為每學(xué)期32學(xué)時(shí)，每周有一節(jié)課（一節(jié)課1.5小時(shí)）。其中不安排理論課教學(xué)，采用隨實(shí)踐課滲透的教學(xué)方法。教學(xué)授課時(shí)數(shù)主要分配在教授健美操技術(shù)上，最后兩個(gè)學(xué)時(shí)按排考試。應(yīng)該適當(dāng)加入理論課程教學(xué)，這樣更有利于學(xué)生掌握健美操的基本知識(shí)，獲得基本技術(shù)，從中獲益找到適應(yīng)自己的身體鍛煉方式，為“終身體育”奠定基礎(chǔ)。

2.5.2 山西大同大學(xué)公共體育健美操選修課的場(chǎng)地設(shè)施

表4 山西大同大學(xué)學(xué)生對(duì)健美操場(chǎng)地和設(shè)施的滿意程度

從表4可以看出，學(xué)生對(duì)健美操場(chǎng)地和設(shè)施比較滿意的占21.5％，覺(jué)得場(chǎng)地設(shè)施一般的占68.5％，不滿意的占10％。調(diào)查得知，山西大同大學(xué)沒(méi)有供公共體育健美操課使用的室內(nèi)場(chǎng)館。在室外場(chǎng)地方面，北校區(qū)和南校區(qū)都有兩塊標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)地。北區(qū)場(chǎng)地因?yàn)闆](méi)有鋪設(shè)提供健美操課使用的電源線路，無(wú)法開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng)；南區(qū)的操場(chǎng)因?yàn)樯险n時(shí)間和其他選修課的時(shí)間沖突，操場(chǎng)上較擁擠無(wú)法很好的開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng)。公共體育健美操的主要場(chǎng)地是實(shí)驗(yàn)樓中心位置一塊水泥地上進(jìn)行授課。這無(wú)疑不能滿足授課老師和學(xué)生的需求。

2.5.3 山西大同大學(xué)公共體育健美操選修課的主要

教學(xué)內(nèi)容

課程的根本目的在于塑造和發(fā)展人，學(xué)生的成長(zhǎng)是學(xué)校課程最重要的價(jià)值追求[7]。

健美操中成套動(dòng)作的教學(xué)不僅內(nèi)容豐富、動(dòng)作姿態(tài)多樣化，而且符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，因此在健美操教學(xué)中應(yīng)選擇一些套路進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)調(diào)查得知：山西大同大學(xué)健美操選修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教授成套大眾健美操為主，同時(shí)教授少部分步伐組合，在此基礎(chǔ)上配合少量的形體、氣質(zhì)和身體素質(zhì)練習(xí)，學(xué)生在老師示范指導(dǎo)和音樂(lè)伴奏下進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

山西大同大學(xué)多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)健美操興趣濃厚，女生多于男生選擇此課程；課師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較合理，符合課程的教學(xué)現(xiàn)狀；學(xué)時(shí)安排較少；場(chǎng)地設(shè)施不完善；主要教學(xué)內(nèi)容基本合理，但教學(xué)內(nèi)容和形式比較單一。

3.2 建議

山西大同大學(xué)健美操選修課教學(xué)應(yīng)更加注重對(duì)男生健美操興趣的培養(yǎng)，為男生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)健美操的氛圍，提高男生參與健美操選修課的積極性；適當(dāng)增加課程時(shí)數(shù)，教授更多的內(nèi)容。也希望學(xué)校可以為公共體育健美操選修課提供專門(mén)的場(chǎng)地，不斷完善健美操所需要的器材，來(lái)提高學(xué)生對(duì)健美操的興趣；課程內(nèi)容在學(xué)習(xí)成套健美操的同時(shí)教授利用輕器械類健美操等來(lái)豐富健美操教學(xué)內(nèi)容。

[1]王小芬.體育統(tǒng)計(jì)與SPSS[M].北京：人民體育出版社，2002.

[2]慕曉茹.課堂教學(xué)情境化的價(jià)值與理論依據(jù)[J].大連教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，22（03）：8－10.

[3]李凱.教師要注意學(xué)生非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1996（04）：23－25.

[4]湯黨生.論學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與教學(xué)效益的關(guān)系[J].廣西教育，2007（02）：40－42.

[5]錢(qián)榮毅.成人教育中的教學(xué)法探索[J].中國(guó)地質(zhì)教育，2003（04）：55-56.

[6]譚惠芳.我國(guó)實(shí)行健美操選修課的可行性研究[J].體育成人教育學(xué)刊，2003，19（1）：87-89.

[7]鐘啟泉，有寶華.綜合課程論[M].上海：上海教育出版社，1998.

Investigation and Analysis of the Existing Conditions of the Setective Courses of Public Slimm ing Ecercises

FENG Shi－wei
（School of Physical Education，ShanxiDatong University，Datong shanxi，037009）

This passage aims to investigate and analyse the existing conditions about the selective courses of public PE slimming exercises，and to learn the deficiencies，in order to find theways and solutions.

Shanxi Datong University；public PE；aerobic esercise club 〔責(zé)任編輯 石白云〕

G883

A

1674－0874（2012）02－0072－02

2011-12-18

馮世偉（1979－），男，山東泰安人，助教，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。