讀故事學(xué)成語(yǔ)(八)不做冬天的小蟲(chóng)子：噤若寒蟬

◎北京 丁 丁

一天放學(xué)，一個(gè)外號(hào)叫“大炮”的初中學(xué)生到喬喬木班來(lái)?yè)v亂。他用籃球砸桌子，砸墻。不一會(huì)兒，白白的墻上便留下了一個(gè)個(gè)臟球印。

幾個(gè)小家伙剛好在教室里做值日，他們?cè)谝贿厙\嘰喳喳地議論著，卻不敢上前阻止。突然，“嘩”的一聲，墻上掛的“校運(yùn)會(huì)集體第一名”的玻璃鏡框被砸了個(gè)粉碎，玻璃碴子稀里嘩啦掉了一地。

喬喬木、多斯丘、陳德岳和黃玉樹(shù)正好走進(jìn)教室?？吹竭@一幕，喬喬木一下子就急了，上去就和大炮理論。黃玉樹(shù)連忙抓住喬喬木的胳膊，小聲提醒他：“別惹他，他可兇了，放學(xué)的時(shí)候他老劫小學(xué)生，搶小學(xué)生的錢?！眴虇棠疽汇?，噢，原來(lái)他就是臭名昭著的大炮啊。一時(shí)間，喬喬木的胸中好似有一團(tuán)火在燃燒，他把小拳頭攥得緊緊的?？墒撬痤^一看，大炮比他高兩個(gè)頭，肥頭大耳，膀大腰圓。喬喬木頓時(shí)沒(méi)了勇氣。

這時(shí)候，大炮先開(kāi)火了，他大吼一聲：“誰(shuí)要是敢告我的黑狀，我就讓他吃不了兜著走！”幾個(gè)小伙伴不由自主地向后退了一步。大炮鼻子里哼了一聲，搖頭晃腦地走了。

“真可惡！這可怎么辦？”

“要不，咱們?nèi)ジ嬖V老師吧！”

看著大炮走遠(yuǎn)了，幾個(gè)小伙伴望著一地玻璃碴，不由自主地議論起來(lái)。

陳德岳說(shuō)：“咱們憑什么怕他？咱們不是老鼠，他也不是貓！”

“可是他會(huì)報(bào)復(fù)的，他的心可狠了！”李小飛心有余悸地說(shuō)。

這時(shí)候，多斯丘已經(jīng)把海老師領(lǐng)進(jìn)了教室?！拔乙呀?jīng)把事情的經(jīng)過(guò)全都告訴海老師了，海老師也已經(jīng)通知了教導(dǎo)處，說(shuō)不定‘大炮’現(xiàn)在已經(jīng)被叫到教導(dǎo)處去了。咱們剛才在場(chǎng)的幾個(gè)同學(xué)現(xiàn)在就去教導(dǎo)處作證，證明是他在咱們班搞破壞?！?/p>

“??？”幾個(gè)小伙伴你看看我，我看看你，都沉默了。

多斯丘一看這架勢(shì)，著了急：“你們?cè)趺炊疾徽f(shuō)話了，你們可不能做冬天的知了！”

海老師忍不住笑了：“呦，不簡(jiǎn)單，多斯丘還會(huì)用‘噤若寒蟬’這個(gè)典故呢！”

多斯丘自豪地挺挺了挺胸脯：“我要學(xué)杜密，不能學(xué)劉勝?！?/p>

杜密、劉勝？喬喬木向多斯丘投去詢問(wèn)的目光。多斯丘一把扯住喬喬木的衣袖，跑出了教室，瞬間便來(lái)到成語(yǔ)王國(guó)。

這時(shí)，迎面走來(lái)兩個(gè)梳著高髻、穿著長(zhǎng)衫的男子。其中一位自我介紹說(shuō)是東漢人杜密，曾為官尚書(shū)令，可是他即使退休返鄉(xiāng)，還是很關(guān)心政事，大膽地舉薦賢士，揭發(fā)壞人壞事。而另一位先生卻是一副清高的樣子，他揮一揮衣袖：“關(guān)起門(mén)來(lái)過(guò)日子，別人的事與我何干？”杜密氣憤地說(shuō)：“劉勝，你享受上賓的待遇，享受上賓的禮遇，卻不為國(guó)家舉賢納士，對(duì)壞人壞事也不敢吭聲，這就如同冬天里的蟬不再鳴叫，實(shí)際上也有過(guò)錯(cuò)?！眲俾?tīng)了這話十分不滿，又反過(guò)來(lái)指責(zé)杜密。就這樣，二人拉拉扯扯吵成一團(tuán)。

喬喬木只看得眼花繚亂。多斯丘催他：“走，我們到教導(dǎo)處作證去?！?/p>

“好孩子，你們做得對(duì)！”杜密贊賞地說(shuō)?！吧倒?，事不關(guān)己，高高掛起?！眲俸吡艘宦暎沧唛_(kāi)了。喬喬木下了決心：大炮危害了我們班的集體利益，而我是集體的一員，這事兒怎么會(huì)和我沒(méi)有關(guān)系呢？對(duì)，就是要管！

“噤若寒蟬”，出自《后漢書(shū)·杜密傳》：“劉勝為大夫，見(jiàn)禮上賓，而知善不薦，聞惡不言，隱情惜己，自同寒蟬，此罪人也?！编洌洪]口不說(shuō)話。寒蟬：冷天時(shí)不再鳴叫的蟬。這則成語(yǔ)是比喻不敢出聲或說(shuō)話。多用于形容因受到威脅心存戒懼，或因其他原因而不敢說(shuō)話。有時(shí)也形容如寒蟬一樣不聲不響。

1.請(qǐng)你寫(xiě)出“噤若寒蟬“的反義詞。

2.請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)與“噤若寒蟬”意思相近的成語(yǔ)。